Questões de EFAF Português - Sintaxe

Os textos abaixo se referem à questão.

 

Texto I

 

Eu sei que vou te amar

 

Eu sei que vou te amar
Por toda a minha vida eu vou te amar
Em cada despedida eu vou te amar

(...)

Fonte: Disponível em: http://letras.mus.br/tom-jobim.
Acesso em: 12 dez. 2014.

 

Texto II

 

Tarefa

 

Morder o fruto amargo e não cuspir
mas avisar aos outros quanto é amargo,
cumprir o trato injusto e não falhar
(...)

Fonte: GEIR, C. Tarefa. Civilização Brasileira.

Rio de Janeiro, 1981.

 

Texto III

 

Comunhão
 

O homem que pensa é uma dádiva,
    é como o pão,
    é como os rios.

Fonte: RAMOS, P. E. S. Poesia quase completa.
José Olympio, 1972.

 

Considerando os contextos, os períodos destacados nos textos I, II e III estabelecem, respectivamente, relações de:

Observe as frases.

I. Não fale! (me)
II. Quem disse isso? (lhe)
III. Lá foram minhas esperanças! (se)

 

Usando as regras de colocação pronominal, aponte a alternativa em que os pronomes foram utilizados adequadamente.

Leia as seguintes frases.

I. A luz da sala estava meio fraca.
II. Havia histórias assustadoras a respeito daquele sítio.
III. Os relatórios com as notas dos alunos seguem inclusas.
IV. É proibido a venda de refrigerantes durante o espetáculo.
V. Faziam horas que esperavam por aquela notícia tão importante.

 

De acordo com a norma padrão de concordância verbal e nominal da Língua Portuguesa, estão corretas as frases:

Leia o texto abaixo e responda à questão.

 

Texto - O GATO E O ESCURO

 

    Vejam, meus filhos, o gatinho preto, sentado no cimo desta história. Pois ele nem sempre foi dessa cor. Conta a mãe dele que, antes, tinha sido amarelo, às malhas e às pintas. Todos lhe chamavam o Pintalgato. Diz-se que ficou desta aparência, em totalidade negra, por motivo de um susto. Vou aqui contar como aconteceu essa trespassagem de claro para escuro. O caso, vos digo, não é nada claro.

    Aconteceu assim: o gatinho gostava de passear-se nessa linha onde o dia faz fronteira com a noite. Faz de conta o pôr do Sol fosse um muro. Faz mais de conta ainda os pés felpudos pisassem o poente. A mãe se afligia e pedia: – Nunca atravesse a luz para o lado de lá.

    Essa era a aflição dela, que o seu menino passasse além do pôr de algum Sol. O filho dizia que sim, acenava consentindo. Mas fingia obediência. Porque o Pintalgato chegava ao poente e espreitava o lado de lá. Namoriscando o proibido, seus olhos pirilampiscavam. Certa vez, inspirou coragem e passou uma perna para o lado de lá, onde a noite se enrosca a dormir.

    Foi ganhando mais confiança e, de cada vez, se adentrou um bocadinho. Até que a metade completa dele já passara a fronteira, para além do limite. Quando regressava de sua desobediência, olhou as patas dianteiras e se assustou. Estavam pretas, mais que breu. Escondeu-se num canto, mais enrolado que o pangolim. Não queria ser visto em flagrante escuridão.

(Mia Couto. “O gato e o escuro”. Lisboa: Caminho, 2000. Adaptado.)

Nos trechos:

1. “Mas fingia obediência” e

2. “Foi ganhando mais confiança e...”,

 

as palavras mas e mais indicam, respectivamente, ideia de

Leia o texto abaixo e responda à questão.

 

Texto - O GATO E O ESCURO

 

    Vejam, meus filhos, o gatinho preto, sentado no cimo desta história. Pois ele nem sempre foi dessa cor. Conta a mãe dele que, antes, tinha sido amarelo, às malhas e às pintas. Todos lhe chamavam o Pintalgato. Diz-se que ficou desta aparência, em totalidade negra, por motivo de um susto. Vou aqui contar como aconteceu essa trespassagem de claro para escuro. O caso, vos digo, não é nada claro.

    Aconteceu assim: o gatinho gostava de passear-se nessa linha onde o dia faz fronteira com a noite. Faz de conta o pôr do Sol fosse um muro. Faz mais de conta ainda os pés felpudos pisassem o poente. A mãe se afligia e pedia: – Nunca atravesse a luz para o lado de lá.

    Essa era a aflição dela, que o seu menino passasse além do pôr de algum Sol. O filho dizia que sim, acenava consentindo. Mas fingia obediência. Porque o Pintalgato chegava ao poente e espreitava o lado de lá. Namoriscando o proibido, seus olhos pirilampiscavam. Certa vez, inspirou coragem e passou uma perna para o lado de lá, onde a noite se enrosca a dormir.

    Foi ganhando mais confiança e, de cada vez, se adentrou um bocadinho. Até que a metade completa dele já passara a fronteira, para além do limite. Quando regressava de sua desobediência, olhou as patas dianteiras e se assustou. Estavam pretas, mais que breu. Escondeu-se num canto, mais enrolado que o pangolim. Não queria ser visto em flagrante escuridão.

(Mia Couto. “O gato e o escuro”. Lisboa: Caminho, 2000. Adaptado.)

Em “Quando regressava de sua desobediência, olhou as patas dianteiras e se assustou”, sem alteração de sentido, o conectivo em destaque pode ser substituído por

Considerando-se as informações do texto, responda à questão:

 

    O texto a seguir é um texto misto – linguagem verbal e linguagem visual. O texto visual é do gênero infográfico, modalidade em que as informações são apresentadas a partir de imagens, as quais estabelecem relação lógica com essas informações. No infográfico a seguir, há quatro seções:

 

TEXTO

 

QUATRO COISAS QUE VOCÊ PRECISA SABER SOBRE A RIO 2016

 

    A escolha para que o Rio de Janeiro sediasse as Olimpíadas 2016
foi feita durante a 121^a Sessão do Comitê Olímpico Internacional (COI),
que aconteceu em Copenhague, Dinamarca, em 2 de outubro de 2009.
Esse marco histórico, que coloca a América do Sul pela primeira vez
[5] como sede, ocorrerá no mês de agosto, com abertura e encerramento no
Estádio do Maracanã. Serão disputadas 28 modalidades, totalizando 42
esportes, duas a mais em relação aos Jogos Olímpicos de Verão de 2012.

Fonte: http://appairj.blogspot.com.br/2016/02/4-coisas-que-voce-precisa-saber-sobre.html

De acordo com os vocábulos “profissionais” e “voluntários”, presentes no infográfico, e levandose em conta o conhecimento de mundo, é correto afirmar que o trabalho desenvolvido nas Olimpíadas pode ser realizado