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Questões de EFAF Português - Gramática

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1.745 Questões

Marca Texto
Modo Escuro
Fonte

Questão 8 10207104
Difícil 00:00

IFCE* 1° Ano - Complementar 2014/2
  • EFAF Português
  • Sugira
  • Gramática
  • Acentuação gráfica
  • Crase (acento grave)
  • Exibir tags
Resolução comentada

Ocorre transgressão no uso de crase em

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Questão 4 10207084
Difícil 00:00

IFCE* 1° Ano - Complementar 2014/2
  • EFAF Português
  • Sugira
  • Gramática Sintaxe
  • Acentuação gráfica Concordância verbal Linguagem
  • Variações linguísticas Verbos "ter" e "vir"
  • Norma-padrão
  • Exibir tags

Os verbos ter e vir recebem acento circunflexo somente na 3a pessoa do plural do presente do indicativo, a fim de se distinguirem das formas da 3a pessoa do singular do presente do indicativo ou da 2a pessoa do singular do imperativo.

 

Leia as orações abaixo e marque a opção correta com relação à acentuação dos verbos ter e vir.

 

I. As novas normas desse acordo vem de encontro a uma simplificação da língua.

II. Os senadores e a presidente têm que rever esse acordo.

III. Caro amigo, minha cidade é uma maravilha. Vêm para cá.

IV. São os senadores que tem o poder para pedir outro adiamento desse acordo.

V. São os senadores quem tem o poder para isso.

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Questão 6 10196533
Difícil 00:00

CMB 1º Ano - Língua Portuguesa 2014
  • EFAF Português
  • Sugira
  • Gramática Sintaxe
  • Figuras de Linguagem Predicado
  • Ironia
  • Exibir tags

TEXTO

 

    Um dia, em pleno sertão goiano, ia este cronista em busca de um grupo de índios
apinaiés acampados em um local distante, para com eles complementar seus estudos
etnográficos, quando o guia e companheiro de viagem, Aldírio, perguntou no meio daquele
mundão rosiano, feito de areia, sol e céu azul:

[5] – Mestre Roberto – disse ele com os olhos brilhantes de ironia – se eu lhe deixasse
aqui, o senhor saberia voltar para a aldeia?
– É claro que não! – respondeu um eu meu sobressaltado pelo potencial agressivo da
questão e já querendo entrar em pânico.
– Pois é como eu digo, cada um é doutor no seu ramo. O senhor na escrita e na
[10] leitura, eu no caminhar pelo sertão, no selar dos cavalos, cozinhar e no saber dos caminhos.
Ninguém – concluiu meu companheiro de viagem – é doutor em tudo!

DAMATA, Roberto, O Estado de São Paulo, 26 dez. 2002. Caderno D. pág.8, in ARANHA, M.L.A. e MARTINS, M.H.P. Filosofando – Introdução à Filosofia, SP,2009.

Analise os predicados contidos nos fragmentos retirados do texto.


I. “...disse ele com os olhos brilhantes de ironia...” (linha 5)
II. “respondeu um eu meu sobressaltado pelo potencial agressivo da questão...” (linha 7 e 8)
III. “...cada um é doutor no seu ramo...” (linha 9)
IV. “...concluiu meu companheiro de viagem...” (linha 11)

 

Marque a afirmativa correta.

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Questão 3 10122099
Difícil 00:00

CMRJ 1° Ano - Prova de Português 2014
  • EFAF Português
  • Sugira
  • Gramática Leitura e Interpretação de Texto
  • Funções da Linguagem Gêneros textuais - Verbais/Narrativos Injuntivo/Instrucional Linguagem
  • Canção Funções da linguagem
  • Exibir tags
Resolução comentada

No ano de seu centenário, nossa homenagem a Dorival Caymmi. E a todas as mãos que fazem, do preparo dos alimentos, um ato de dedicação, responsabilidade e poesia.

 

Vatapá

 

Quem quiser vatapá, ô
Que procure fazer
Primeiro o fubá
Depois o dendê
[5] Procure uma nega baiana, ô
Que saiba mexer
Que saiba mexer
Que saiba mexer
Procure uma nega baiana, ô
[10] Que saiba mexer
Que saiba mexer
Que saiba mexer

 

Bota castanha de caju
Um bocadinho mais
[15] Pimenta malagueta
Um bocadinho mais
Bota castanha de caju
Um bocadinho mais
Pimenta malagueta
[20] Um bocadinho mais

 

Amendoim, camarão, rala um coco
Na hora de machucar
Sal com gengibre e cebola, iaiá
Na hora de temperar

 

[25] Não para de mexer, ô
Que é pra não embolar
Panela no fogo
Não deixa queimar
Com qualquer dez mil réis e uma nega ô
[30] Se faz um vatapá
Se faz um vatapá
Que bom vatapá

 

Bota castanha de caju
Um bocadinho mais
[35] Pimenta malagueta
Um bocadinho mais
Bota castanha de caju
Um bocadinho mais
Pimenta malagueta
[40] Um bocadinho mais

 

Amendoim, camarão, rala um coco
Na hora de machucar
Sal com gengibre e cebola

Disponível em http://letras.mus.br/dorival-caymmi

Nos versos “Não para de mexer, ô / Que é pra não embolar” (v. 25-26), a expressão sublinhada é exemplo do registro coloquial da língua.

 

Aqui, ela equivale, semanticamente, ao valor adverbial de

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Questão 8 482258
Difícil 00:00

IFNMG 2014
  • EFAF Português
  • Sugira
  • Gramática Leitura e Interpretação de Texto
  • Gêneros textuais - Verbais/Narrativos Semântica
  • Canção Conotação e Denotação
  • Exibir tags
Resolução comentada

Compare as músicas:


Vem pra rua
O Rappa

 

Vem, vamos pra rua
Pode vir que a festa é sua
Que o brasil vai estar gigante
Grande como nunca se viu

 

Vem, vamos com a gente
Vem torcer bola pra frente
Sai de casa, vem pra rua
Pra maior arquibancada do Brasil

 

oooooo (2x)
vem pra rua,
Porque a rua é a maior arquibancada do Brasil

 

Se essa rua fosse minha
Eu mandava ladrilhar
Tudo em verde e amarelo
Só pra ver o brasil inteiro passar

 

oooooo (2x)
Vem pra rua,
Porque a rua é a maior arquibancada do Brasil

 

Se essa rua fosse minha (Domínio público)

 

Se esta rua se esta rua fosse minha
eu mandava eu mandava ladrilhar
com pedrinhas, com pedrinhas de brilhantes
só prá ver só prá ver meu bem passar

 

Nesta rua nesta rua tem um bosque
que se chama que se chama solidão
dentro dele dentro dele mora um anjo
que roubou que roubou meu coração

 

Se eu roubei se eu roubei teu coração
tu roubaste tu roubaste o meu também
se eu roubei se eu roubei teu coração
é porque é porque te quero bem

Fonte http://www.vagalume.com.br/palavra-cantada/se-essa-rua-fosse-minha.html- Acesso em 14 out. 2013.

 

Sobre a letra da música do Rappa e a cantiga popular, é INCORRETO afirmar que:

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Questão 8 421851
Difícil 00:00

IFSul - Rio-Grandense 2014/2
  • EFAF Português
  • Sugira
  • Gramática Leitura e Interpretação de Texto
  • Semântica
  • Conotação e Denotação
  • Exibir tags
Resolução comentada

Leia o texto e responda à questão.

 

Opinião: Uso exagerado da tecnologia torna a mente preguiçosa
Aparelhos facilitam o dia a dia, mas têm lado negativo.
Corpo e mente também precisam evoluir.
(...)

 

Adolescentes

 

[1]   Às vezes, encontramos adolescentes que raramente usam o dicionário, nem sempre
[2] sabendo como fazê-lo. Quando necessitam saber o significado de uma palavra, tiram a
[3] informação da internet, que a __________ pronta. Não é difícil imaginar que o uso do dicionário
[4] impresso exige da pessoa muito mais em termos mentais que o on-Iine. Além de necessitar usar
[5] de ordenação, tendo que puxar pela memória a sequência alfabética, depara-se com ouras
[6] palavras que ainda não conhecia.
[7]    Ou então, para fazer uma pesquisa escolar, recorre ao Google: lança-Ihe uma pergunta
[8] cuja resposta vem de inúmeros sites, bastando imprimir a melhor. A biblioteca deixou de ser um
[9] lugar para buscar informações. Antes da internet, os alunos a frequentavam, exigindo deles uma
[10] busca ativa em enciclopédias, dicionários e outras publicações, além de usarem de análise e
[11] síntese para escrever o resultado de suas buscas.
[12]      E a dificuldade com cálculos simples de matemática? Para que saber a tabuada se a
[13] calculadora dá isso pronto? Pensando assim, não tem muito sentido. Mas ao nos darmos
[14] __________ de que desenvolver o raciocínio matemático propicia o pensamento lógico, a coisa
[15] muda de figura.
[16]       Longe de achar que a tecnologia é algo ruim. Pelo contrário. Com ela pode-se ter
[17] informações sem as quais seria muito difícil avançar no conhecimento do mundo e facilitar o dia a
[18] dia ( __________ não?)
[19]        Mas sem exageros. Temos que lembrar que não só a tecnologia tem de ser cuidada e
[20] evoluir. Nós também. E isso só conseguiremos se estivermos funcionando a pleno vapor mente e
[21] corpo. 

Disponível em: Acesso em: 25 mar. 2014.

A expressão “... a coisa muda de figura” (linhas 14 e 15) foi utilizada em sentido

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