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Questões de EFAF Português - Gramática

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1.745 Questões

Marca Texto
Modo Escuro
Fonte

Questão 11 10367037
Fácil 00:00

OBI 1° Ano - Nível Júnior Fase 1 2021
  • EFAF Português
  • Sugira
  • Gramática Leitura e Interpretação de Texto
  • Estratégias de leitura Semântica
  • Polissemia
  • Exibir tags
Resolução comentada

Distância entre palavras

 

Vamos definir três tipos de operações básicas:
   

    • inserir uma letra em uma palavra;
    • remover uma letra de uma palavra;
    • substituir um letra de uma palavra.

 

Definimos também a distância entre duas palavras como o número mínimo de operações básicas para transformar a primeira palavra na segunda. Por exemplo, a distância entre as palavras maria e clara é 3:

 

    1. remover a letra i: maria → mara
    2. substituir a letra m pela letra c: mara → cara
    3. inserir a letra l: cara → clara

Qual a distância entre cansar e contar?

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Questão 2 15407789
Fácil 00:00

CAp-UERJ 8 ano 2020
  • EFAF Português
  • Sugira
  • Gramática Leitura e Interpretação de Texto
  • Coesão (elem. coesivos) e Coerência Semântica
  • Sinônimos
  • Exibir tags
Resolução comentada

A ESCOLA PERFEITA

 

    A Escola de Pais, fundada em Sambaíba, no Maranhão, não deu os resultados com que se sonhava.
O estabelecimento tinha pouca frequência, e os pais iam beber no botequim próximo.

    A direção da escola achou conveniente experimentar novos métodos, e colocou a responsabilidade
do ensino nas mãos dos filhos dos alunos.

[5]    A princípio o aproveitamento foi extraordinário, pois os adolescentes que passaram a controlar
a casa exerceram disciplina severa, exigindo dos pais o máximo de aplicação, pontualidade e
aproveitamento. Depois, a disciplina foi abrandando, e havia meninos que convidavam seus pais e
os pais de outros meninos a trocar a aula por futebol, no que eram atendidos.

[10]    Ao fim do semestre, a Escola de Pais tornara-se Escola de Pais e Filhos, sem programa definido,
despertando imitação em outros pontos do estado e até no Piauí.

    Era uma escola festiva, em que os macacos, as borboletas, os seixos* da estrada não só faziam
parte do material escolar como davam palpites sobre a matéria, por esse ou aquele modo peculiar
a cada um deles. O entusiasmo foi tamanho que pais e filhos chegaram à conclusão que melhor fora
transformar o estabelecimento, já então sem sede fixa nem necessidade de tê-la, numa escola natural
[15] de coisas, em que tudo fosse objeto de curiosidade, sem currículo, e surgiu a escola da natureza, sem
mestres, sem alunos, sem decreto, sem diploma, onde todos aprendem de todos, na maior alegria
e falta de cerimônia, até que um organismo civilizador qualquer se lembre de dividir as terras de
Sambaíba em fatias burocráticas e legais. Será a escola perfeita?

CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE Adaptado de Tempos de escola: contos, crônicas e memórias. São Paulo: Boa Companhia, 2015.

A princípio o aproveitamento foi extraordinário, pois os adolescentes que passaram a controlar a casa exerceram disciplina severa, (l. 5-6)

 

A palavra sublinhada pode ser substituída, sem alteração de sentido, por:

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Questão 10 15405293
Fácil 00:00

Colégio Pedro II 2020
  • EFAF Português
  • Sugira
  • Gramática Leitura e Interpretação de Texto
  • Figuras de Linguagem Figuras de Linguagem
  • Metáfora
  • Exibir tags
Resolução comentada

Texto

Redes sociais

0_fbecb11e8ebd08cb61a4634f636b0476_250647.jpg.png

BESSA, Bráulio. Poesia que transforma. Rio de Janeiro: Sextante, 2018.

No Texto, conforme é típico em textos poéticos, observa-se o emprego de linguagem figurada, como no 19º verso: celular virou fogão.

Nesse verso, o poeta, em um processo de associação de ideias e das funções dos objetos citados, aproxima-os valendo-se de uma metáfora.

 

Assinale a alternativa que apresenta o efeito de sentido obtido com esse recurso.

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Questão 3 15405262
Fácil 00:00

Colégio Pedro II 2020
  • EFAF Português
  • Sugira
  • Gramática Leitura e Interpretação de Texto
  • Coesão (elem. coesivos) e Coerência Semântica
  • Sinônimos
  • Exibir tags
Resolução comentada

Texto

A internet facilita a vida de quem odeia

 

[1]   Se a globalização fez com que bobagens alcançassem escala global, a internet maximizou a
expressão de ódio, de intolerância, de exacerbação1 de preconceitos e da violência da linguagem. Mas
a internet não cria o sentimento de ódio, talvez apenas torne mais evidente aquilo que só se daria no
campo do relacionamento pessoal. 

[5]   Há cem anos, se eu fosse um racista, precisaria expressar meu racismo num livro. Para publicar
um livro, eu teria de escrevê-lo durante meses. Depois teria de revisá-lo, achar um editor e vendê-lo.
Dava muito trabalho. Hoje eu faço um post, e com um enter, atinjo mais gente do que um livro clássico
atingiria.

     O ataque anônimo nas redes, sem o custo do ataque pessoal, deu ao ódio do covarde uma
[10] energia muito grande. Deu-lhe a proteção da distância física e do anonimato. O pior do ódio social, que
é universal, agora pode ser dirigido sem custos. Numa comunidade, as relações são pessoais. Na rede,
deletérias2.

     É errado, portanto, dizer que a internet transformou as pessoas em odiosas. Mas é fato que ela
gera mais tranquilidade no exercício desse ódio. O enter é tão destruidor quanto qualquer outra coisa.
[15] Antes da internet, matar dava trabalho. Agora, incita-se o ódio com um clique.

     Junte a proteção do anonimato e da distância, o senso de identidade do ódio e acrescente um
terceiro elemento importante: posso a todo instante dialogar com todos. Isso me empodera. Imagine se
no passado alguém teria acesso ao universo de pessoas em todo o mundo que temos hoje? Hoje, com
um simples post, posso enlamear. Não preciso ter mais compromisso, algo diferente da mentira. A
[20] mentira é usada por alguém que tem noção da verdade. Não importa saber se é verdade. O que importa
é a sua eficácia.

KARNAL, Leandro. Todos contra todos: o ódio nosso de cada dia. Rio de Janeiro: Leya, 2017 (adaptado).

 

1 – exacerbação: exageração; aumento.
2 – deletérias: prejudiciais. 

Se a globalização fez com que bobagens alcançassem escala global... (linha 1)

 

A palavra destacada no excerto acima pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, pelo seguinte vocábulo:

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Questão 8 11773564
Fácil 00:00

IFPE Integrados Part I 2020/1
  • EFAF Português
  • Sugira
  • Gramática Leitura e Interpretação de Texto
  • Gêneros textuais não verbais e mistos Hífen
  • História em Quadrinhos Tirinha
  • Exibir tags
Resolução comentada

Leia o TEXTO para responder à questão.


TEXTO

0_580423b8d1b1dec6c3e6976decac83b8_11773564.jpg.png

BECK, A. Disponível em https://tirasarmandinho.tumblr.com/post/143703532119/tirinha-original. Acesso em: 26 out. 2019.

 

Segundo o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, a palavra “autoestima”, que foi empregada no primeiro quadrinho do TEXTO, é grafada sem hífen. Isso acontece com muitos outros vocábulos.

 

Considerando as regras para o uso do hífen em palavras com prefixos, assinale a alternativa que possui uma palavra grafada CORRETAMENTE, conforme o referido acordo.

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Questão 6 11234466
Fácil 00:00

IFS Processo Seletivo 2020
  • EFAF Português
  • Sugira
  • Gramática Leitura e Interpretação de Texto
  • Figuras de Linguagem Figuras de Linguagem
  • Onomatopeia
  • Exibir tags
Resolução comentada

Qual figura de linguagem encontramos em “Clang! O gancho fez enorme ruído ao bater na torre, mas não se prendeu a nada e despencou estrondosamente.”

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