Questões de EFAF Português - Gramática

Leia atentamente o texto e responda à questão, assinalando a única alternativa correta.

 

Texto

 

Amor de Internet

 

Meu amor de Internet
É o melhor do mundo
Não é irreal e nem imaginário
É virtual, mas verdadeiro
[5] É a maior loucura que já fiz
O maior amor que já senti
Nossas palavras não são soltas
Em disco rígido, está tudo registrado

Meu amor de Internet
[10] Está na rede, aparece na tela
Estamos o dia inteiro conectados
Clicamos duplamente em nossos corações
Damos downloads em nossas emoções
Pela Internet matamos a saudade
[15] Com ele, online e com os outros, offline.

Disponível em:http://uneversos.com/poesias/30139i

Sobre os elementos do texto, é correto afirmar que

Leia atentamente o texto e responda à questão, assinalando a única alternativa correta.

 

Texto

 

Amizade Virtual

 

Uma amizade virtual quase sempre começa perguntando: “Alguém ker
tc?”
Nos remotos tempos, começava-se uma conversa, que poderia ser o início
de uma amizade, perguntando ao outro: “Será que vai chover?”; hoje, a
[5] modernidade nos abraça com as salas de bate-papo. Percebemos que não é
preciso se ter um lugar apropriado para que uma boa conversa se inicie,
especialmente, quando estamos com nossos amigos.
Muito mais que apenas ter alguém com quem conversar, com as nossas
amizades adquirimos e partilhamos conhecimentos, contamos ou relembramos
[10] histórias, experiências e até mesmo costumes.
Não é difícil perceber, nos grupos de pessoas mais jovens, um
comportamento quase comum em toda a “galera”. Da maneira como se
expressam até o jeito de se vestir, parece que é repetido por toda a turma. De
modo direto, refletimos, no nosso comportamento, hábitos comuns do ambiente
[15] em que convivemos.
Atualmente, muito se percebe a dificuldade de algumas pessoas de
escrever, sem inserir na escrita costumes utilizados nos meios virtuais, tais
como: abreviações estranhas, frases curtas ou de misturar, em um e-mail
comercial, verbetes utilizados nos meios virtuais entre outros detalhes.
[20] Não negamos os créditos da Internet quanto à sua eficiência e
versatilidade. Através desta mídia, nutrimos nossos antigos relacionamentos
quando separados pela distância. Parentes mantêm contato através de áudio e
vídeo, minimizando a saudade, mergulhados nesse mundo cibernético que se
estende em fã-pages, programas de mensagens instantâneas. Facilmente, sem
[35] perceber “o amigo do meu amigo” passou a ser nosso amigo também, mesmo
que não o tenhamos conhecido pessoalmente.
Por outro lado, impressiona-nos a facilidade com que começamos uma
nova “amizade”, perguntando: “Alguém ker tc?”.
Por horas a fio, podemos passar longos períodos conversando todo tipo de
[30] assunto sem que jamais tenha um fim. De conversas sem compromisso até
muitas confidências e conselhos são trocados dentro de um relacionamento
cibernético.
Contudo, não significa que uma amizade que começou no mundo digital
não se torne real. Há quem mantenha grandes amizades, as quais começaram
[35] no virtual e consolidaram-se na realidade de um encontro.
Se cautela e equilíbrio são atributos que devem sempre nos acompanhar,
para evoluirmos em nossos relacionamentos, precisamos estar muito mais
atentos quando nos dispomos a adentrar num mundo em que fantasia e
realidade convivem no mesmo link.
[40] É no contato direto com nossos amigos que favorecemos o vínculo

profundo, com sentimentos que nutrem e solidificam nossos laços fraternos. Do
contrário, podemos correr o risco de ter uma extensa lista de “amigos on-line”,
mas continuando a ir ao cinema sozinhos.

Dado Moura Adaptado de:http://meurelacionamento.net/amizade-virtual

Por outro lado, impressiona-nos a facilidade com que começamos uma nova “amizade”, perguntando: “Alguém ker tc?”.(l. 27-28)

 

Quanto ao uso das aspas nas expressões destacadas no trecho anterior, pode-se dizer que

I. nos dois casos, a utilização das aspas tem o mesmo objetivo.
II. na primeira ocorrência, há um certo tom crítico por parte do autor do texto acerca do começo de uma amizade através da Internet.
III. em “Alguém ker tc?”, a intenção das aspas foi a de apresentar um discurso direto.
IV. na segunda ocorrência, as aspas foram utilizadas para destacar a fala presente no meio virtual, com presença de gírias.

 

Estão corretas

A questão baseia-se no texto a seguir.

 

  Frankenstein é a história de uma das criaturas mais famosas do mundo. A ambição dos experimentos do Dr. Victor Frankenstein permitiu que ele conseguisse cientificamente dar vida a um corpo feito de partes de mortos, roubadas de túmulos. A criatura do Dr. Frankenstein consegue fugir, dando início a uma busca do criador por sua criatura e da criatura por seu criador. Leia a seguir um trecho em que o cientista avista o monstro com vida pela primeira vez.

 

  A noite caiu e, quando eu mal podia ver as montanhas escuras, experimentei uma tristeza ainda maior. Aquele quadro parecia um vasto e sombrio cenário do mal, e eu previa de longe que estava destinado a me tornar o mais desgraçado dos seres humanos. [...] A tempestade parecia aproximar-se rapidamente. [...] Ela chegava: o céu estava nublado e logo senti grandes e esparsos pingos da chuva, cuja violência aumentava rápido.

  Deixei o lugar onde estava e continuei a caminhar, embora a escuridão e a tempestade aumentassem a cada minuto e os trovões estalassem com um ruído aterrador por sobre minha cabeça. [...] Os vívidos clarões dos relâmpagos me ofuscavam, iluminando o lago, fazendo-o parecer um extenso lençol de fogo; depois tudo mergulhava em trevas, até que os olhos se acomodavam de novo. [...]

  Percebi, na sombra, um vulto que se esgueirava detrás de um grupo de árvores perto de mim. Parei, e fiquei olhando atentamente; não podia haver engano. O clarão de um relâmpago iluminou a figura e revelou perfeitamente sua forma. Sua gigantesca estatura e a deformidade de sua aparência, mais horrível do que humana, fizeram com que percebesse imediatamente que se tratava do desgraçado e nojento demônio ao qual eu conferira a vida.

Adaptado de SHELLEY, Mary. Frankenstein. Tradução de Mécio Araujo Jorge Honkins. Porto Alegre, Pocket L&PM, 2001

Releia o trecho: “Sua gigantesca estatura e a deformidade de sua aparência, mais horrível do que humana, fizeram com que percebesse imediatamente que se tratava do desgraçado e nojento demônio ao qual eu conferira a vida”. Nele, as vírgulas foram usadas para:

Leia o Texto - Uma tarde, em Buenos Aires…, também do escritor Rubem Braga, para responder à questão.

 

    Uma tarde em Buenos Aires eu estava meio triste – mas não bebi, não telefonei, não procurei nenhuma pessoa amiga. Fechado no meu capote e no meu silêncio pus-me a andar pela rua cheia de gente. As grandes luzes só se acendem às dez da  noite e, desde muito cedo, no inverno, é escuro. Háum poder nessa multidão que desfila na penumbra como um rio grosso com seu murmúrio. Deixei-me ir pela Florida, dobrei talvez em Tucumán, subi até Suipacha, desemboquei em Corrientes, e eu era mais um homem de capote no seio da multidão, e a multidão me embalava e me fazia bem. E por ser impessoal e não ter pressa e não ter pressa nem rumo, por ter um capote e sapatos grossos e por andar entre meus desconhecidos irmãos, eu me senti mais livre. E cumpri os ritos da multidão, comprei meu jornal, tomei meu café, li o placar das últimas notícias, fiquei um instante distraído mirando os frangos que giravam se tostando numa rotisseria.

    Quando voltava para o meu hotel, por Florida, me lembrei do primeiro verso de um soneto que li há muito tempo, parece que de Alfonsina Storni, "lo encontré en una esquina de la calle Florida…" Fiquei com esse verso na cabeça, pensando vagamente que esse homem sem nome que alguém encontrou em uma esquina de la calle Florida podia ser eu, como podia ser milhões de outros, e tirei disso não sei que vago e particular consolo.

    Não foi em uma esquina, mas foi ainda na Florida que encontrei alguém: era um casal de amigos brasileiros em lua-de-mel. Os dois estavam felizes, alegres deles mesmos e de tudo o mais, falando do prazer das compras de lã e da carne soberba dos restaurantes. Estimei encontrá-los, e a felicidade do casal me fez bem, mas senti, com certa curiosidade, que no fundo de mim não havia a menor inveja. Ide-vos, noivos morenos, por Florida e Corrientes, ide-vos felizes por todos os caminhos da vida. Só vos invejarão os que também procuram ser felizes; minha longa tarefa é outra, é não ser infeliz e me proteger e guardar, ser forte dentro de mim, forte, quieto, sereno. Essa tarefa me distrai; e, vendo em vossos olhos a felicidade, eu descobri que em verdade já não a procuro mais. Já passei por esse caminho; sobre minha cabeça, quando ia por ele, mais de uma árvore deixou cair flores. Não choro esse tempo; simplesmente ele passou. Assim vai passando a multidão, e dentro dela caminho outra vez, lentamente, distraído e tranquilo como um boi. 

(http://contobrasileiro.com.br/?p=1662)

Identifique a alternativa cuja justificativa para a acentuação gráfica está incorreta.

TEXTO 2

 

É PRECISO APOSTAR EM NOSSOS "NATIVOS DIGITAIS" 

 

Em meio a um oceano de notícias negativas recentes sobre nosso país, há um dado que coloca o Brasil entre

os líderes mundiais. Trata-se do índice que mede o percentual da população que é "nativa digital", isto é,

pessoas entre 15 e 24 anos que já acessam a internet há mais de 5 anos.

Segundo um estudo realizado pela União Internacional de Telecomunicações, em parceria com a GeorgiaTech,

[5] existem no mundo apenas 363 milhões de pessoas com esse perfil (5% da população mundial). Países com

grande percentual de nativos digitais são como oásis para a inovação. Contam com uma janela de

oportunidade preciosa.

Esse é o caso do Brasil. Pelo estudo, nosso país figura em 37º lugar no ranking de países com maior

percentual de nativos digitais. Cerca de 10,1% da população brasileira está nessa categoria. O patamar é o 

[10] mesmo da Alemanha e está acima do Japão. Batemos de longe também todos os Brics. Na Rússia, o

percentual é 6,3%. Na China, 5,3%. E na Índia, 1,8%.

Esse dado positivo, que ainda passa ao largo de políticas públicas, traz grandes responsabilidades. Em ano

eleitoral, deveria tornar-se prioridade absoluta.

É preciso apostar muitas fichas nesses jovens. Criar modelos para gerar oportunidades e colaboração massiva. 

[15] Escolas e universidades precisam estar 100% envolvidas.

Mas é preciso ir além. Gerar um ambiente favorável ao empreendedor jovem e passar um sinal claro que o país

está aberto a ele. Desse grupo dependerá grande parte do desenvolvimento econômico nas próximas décadas.

Somos craques em perder oportunidades. Perder essa seria erro histórico.

(LEMOS, Ronaldo. Folha de São Paulo. São Paulo. 05/05/2014. Disponível em http://www1.folha.uol.com.br/colunas/ronaldolemos/2014/05/1448778-e-preciso-apostar-em-nossos-nativos-digitais.shtml. Acesso em 22 de junho de 2014). 

 

Nas alternativas abaixo, estão organizados pares sinonímicos.

 

Marque aquela em que o 2º termo estabelece uma relação de sentido adequada ao contexto de produção do texto. 

TEXTO 1

 

A BOLA

 

O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai.

Uma número 5 sem tento oficial de couro. Agora não era mais de couro, era de plástico. Mas era uma bola.

O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse “legal”. Ou o que os garotos dizem hoje em dia quando

gostam do presente ou não querem magoar o velho. Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa. 

[5] - Como é que liga? – perguntou.

- Como, como é que liga? Não se liga.

O garoto procurou dentro do papel de embrulho. - Não tem manual de instrução?

O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros. Que os tempos são decididamente outros. 

[10] - Não precisa manual de instrução.

- O que é que ela faz? 

- Ela não faz nada. Você é que faz coisas com ela.

- O quê?

- Controla, chuta...

[15] - Ah, então é uma bola.

- Claro que é uma bola.

- Uma bola, bola. Uma bola mesmo.

- Você pensou que fosse o quê?

- Nada, não.

[20] O garoto agradeceu, disse “Legal” de novo, e dali a pouco o pai o encontrou na frente da tevê, com a bola nova

do lado, manejando os controles de um videogame. Algo chamado “Monster Ball”, em que times de

monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de “blip” eletrônico na tela ao mesmo tempo que

tentavam se destruir mutuamente. O garoto era bom no jogo. Tinha coordenação e raciocínio rápido. Estava

ganhando da máquina. 

[25] O pai pegou a bola nova e ensaiou algumas embaixadas. Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé, como

antigamente, e chamou o garoto.

- Filho, olha.

O garoto disse “legal” mas não deixou os olhos da tela. O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou,

tentando recapturar mentalmente o cheiro de couro. A bola cheirava a nada. Talvez um manual de instrução 

[30] fosse uma boa ideia, pensou. Mas em inglês, para a garotada se interessar. 

(VERÍSSIMO, Luiz Fernando. Comédias para se ler na Escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001). 

 

Em relação à acentuação das palavras do texto, assinale a alternativa correta.