Questões de EFAF Português

Chega de bullying! Não fique calado.

 

[1]    Você já ouviu essa palavra alguma vez?
    Bullying é um termo em inglês que significa maltratar alguém. Em outras palavras,
perseguir, incomodar, prejudicar outra pessoa, ou fazer com que se sinta mal, causando
dano e medo de maneira frequente.
[5]    O bullying pode acontecer entre meninos e meninas na escola, no clube, no bairro,
no ônibus, em casa, pela internet, redes sociais (cyberbullying), ou em outros lugares
onde eles se encontram com frequência. Com palavras ou com gestos se pode insultar,
zombar, não deixar um colega brincar ou jogar, excluir do grupo, deixar alguém sempre
“de lado”, etc. Também se causa dano ao falar mal de alguém pelas costas, para que os
[10]demais não sejam seus amigos ou amigas, por exemplo. Seja onde ou como for, isso é
inadmissível.
    Esse problema é muito sério, pois afeta milhões de crianças no mundo todo,
principalmente na escola, e precisa ser resolvido o quanto antes. Normalmente, os
agressores, também chamados de bullies, escolhem as crianças diferentes, as que não
[15]usam roupas da moda, que vêm de uma minoria étnica, social ou racial. Por exemplo: as
mais atrapalhadas, mais gordinhas, as que tiram melhores notas ou as tímidas.
    No bullying, frequentemente, a agressão é feita para magoar ou ameaçar um colega;
o maltrato ocorre sem motivos claros; o agressor pode sentir que tem mais poder, força
ou inteligência que a pessoa perseguida.
[20]    São tipos de agressão dos bullies: (1) física: bater, chutar, empurrar, derrubar, ferir,
perseguir; (2) verbal: xingar, ameaçar, intimidar e gritar; (3) moral ou psicológica:
amedrontar, apelidar, discriminar, humilhar, intimidar, dominar, tiranizar, excluir,
assediar e perseguir.
    Entre meninos, é comum identificar atos mais agressivos e hostis, prevalecendo a
[25]força física e ações mais diretas e violentas. Já as meninas tendem a ser mais indiretas
nas agressões, praticando principalmente atos de exclusão, inventando histórias
difamatórias, criando intrigas, espalhando fofocas, por exemplo.
    Quem sofre bullying geralmente não tem vontade de ir à escola; sente-se triste; tem

pesadelos e não dorme bem; sente medo; sente vergonha; pode tirar notas baixas; sente-
[30]se sozinho(a); não sabe como pedir ajuda; pode começar a comer pouco ou demais; pode

sentir raiva ou ódio.
    Não existe nenhuma razão que justifique a discriminação de outra pessoa. Desde
criança, é necessário aprender que não se tem o direito de discriminar o outro, porque
todos nós devemos ter o compromisso de respeitar os direitos dos demais.
[35]    O que devo fazer diante do bullying? Se estão perseguindo você, ou se sente que
estão fazendo bullying contra outros colegas, o melhor é não ficar calado. Converse com
um adulto de confiança. Você deve contar para alguém, seu pai ou sua mãe, para um
professor(a) ou outro adulto que possa intervir. Não responda ao bullying da mesma
forma. Reagir com violência gera mais violência, o que fará com que a situação piore.
[40]Diga não!

Texto adaptado. Chega de bullying. Apostila 1 – Estudantes do Ensino Fundamental I. Parceria do Canal Cartoon e Governo do Estado de São Paulo. Disponível em www.chegadebullying.com.br acesso em 18 jul 2016

De acordo com o texto, a única afirmação verdadeira é:

TEXTO

Fonte: https://deandean.wordpress.com/2010/10/29/a-culpa-nao-e-deles-e-de-quem-os-abandonou/ Acesso em: 26/09/2016

Os períodos “A culpa não é deles. É de quem os abandonou.” estabelecem um efeito de sentido em relação à ideia que a imagem dos animais com placas no pescoço transmite.

 

Que efeito de sentido é esse?

Texto para a questão

 

“TODO MUNDO, ALGUÉM, QUALQUER UM e NINGUÉM”

Era uma vez quatro pessoas que se chamavam TODO MUNDO, ALGUÉM, QUALQUER UM e NINGUÉM. Havia um importante trabalho a ser feito e TODO MUNDO acreditava que ALGUEM é que iria executá-lo.

 

QUALQUER UM poderia fazê-lo, mas NINGUÉM o fez. ALGUÉM ficou aborrecido com isso, porque entendia que a execução do trabalho era responsabilidade de TODO MUNDO. TODO MUNDO pensou que QUALQUER UM poderia executá-lo, mas NINGUÉM imaginou que TODO MUNDO não o faria.

 

TODO MUNDO culpou ALGUÉM, quando NINGUÉM fez o que QUALQUER UM poderia ter feito!

(Texto extraído do livro “O que Podemos Aprender com os Gansos”, 7ª Edição,pg 178. Autor: Alexandre Rangel) https://3dmar.wordpress.com/2012/05/21/todo-mundo-alguem-qualquer-um-e-ninguem/

“TODO MUNDO culpou ALGUÉM, quando NINGUÉM fez o que QUALQUER UM poderia ter feito!”

 

Nesse período, encontramos:

Leia as seguintes acepções extraídas do Mini Dicionário da Língua Portuguesa.

I. Cada uma das divisões ou subdivisões duma repartição pública ou dum estabelecimento qualquer.
II. Cada uma das exibições de espetáculo, nos teatros, cinemas, circos.
III. Ato de ceder.

Fonte: FERREIRA, A. B. H. Mini Dicionário da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: 4. ed., revista e ampliada do mini dicionário Aurélio. 7ª impressão, 2002.

 

As definições correspondem, respectivamente, a:

Leia as regras a seguir quanto à divisão silábica.

I. Ditongos e tritongos pertencem a uma única sílaba.
II. Os dígrafos “rr" devem ser separados.
III. Separam-se grupos formados por ditongo decrescente + vogal.
IV. Os hiatos são separados em duas sílabas.

Assinale a alternativa que representa o conjunto de regras a serem observadas para a correta divisão silábica dos vocábulos: Paraguai e arroio.

TEXTO

 

AQUECIMENTO GLOBAL AFETA A PRODUTIVIDADE DOS PAÍSES

 

Não é só o planeta que sofre com as consequências do aquecimento global: a sua carteira pode estar mais vazia por causa dele. Foi essa a conclusão de um time de cientistas que estudou dados econômicos que datam de 1960 até 2010, coletados em 166 países: a produtividade de um país diminuía enquanto a sua temperatura aumentava. O modelo criado pelos pesquisadores mostrou que a produtividade aumenta com a temperatura, mas só até uma média de 12,5oC. Depois disso, a tendência é diminuir. Até 2100, 77% dos países vão sofrer as consequências econômicas da queda de produtividade. Com o mundo remodelado pelo clima, os países pobres que ficam em regiões quentes – a maioria – vão sofrer ainda mais. A Terra vai continuar a esquentar – mas nem todo mundo vai conseguir a compra de um bom ar-condicionado.

(ALF, Superinteressante, novembro de 2015)

O item em que o vocábulo sublinhado exemplifica uma classe gramatical diferente das demais é: