Questões de EFAF Português

Texto:

 

NO SITE INSTITUCIONAL DO EXÉRCITO BRASILEIRO, LÊ-SE A SEGUINTE ABERTURA:

 

PATRONOS

 

  A mais autêntica homenagem que se pode prestar aos grandes vultos da Pátria é manter viva a lembrança de seus feitos, interpretar os acontecimentos de que participaram e recolher os dignos exemplos que nos legaram.

 

  As magistrais lições que emanam de suas incomuns existências constituem a imortal seiva que robustece crenças, revigora forças para a travessia do presente e inspira a busca do futuro.

 

  Patrono. (Do lat. patronu] S.m. 5. Bras. Chefe militar ou personalidade civil escolhida como figura tutelar de uma força armada, de uma arma, de uma unidade, etc., cujo nome mantém vivas as tradições militares e o culto cívico dos heróis.

Extraído do Novo Dicionário da Língua Portuguesa, Ed Nova Fronteira, 1º Edição

Disponível em: httpos://www.eb.mil.br/patronos Acesso em 08 de setembro/2019

Na construção do texto “Patronos”, um recurso sintático foi recorrente: a adjetivação reiterada. Isso proporcionou não somente aumentar o teor informativo do texto, mas também caracterizar, positivamente, a palavra-chave no contexto.

 

Quanto a isso, marque a alternativa em que há, nesta ordem: um adjetivo anteposto, uma oração adjetiva e uma locução adjetiva.

‘Professor robô’ já permite tutoria individual e avalia o desempenho de alunos em tempo real

 

Giz e quadro negro parecem estar com os dias contados. A inteligência artificial, que vem impondo transformações em setores como indústria, saúde, trabalho, está começando a mudar a maneira de ensinar e aprender.
“Está levando a educação a uma escala antes inimaginável por meio de tutoria individualizada para cada aluno”, afirma Piero Franceschi.
Mas, não significa que professores se tornarão obsoletos e que robôs ocuparão esse papel, garante Franceschi.
“Acreditamos em um futuro em que a combinação da inteligência humana com a artificial poderá acelerar o aprendizado dos alunos, desenvolver professores e oferecer suporte para que pais participem de forma mais e ciente no aprendizado.”
A combinação da inteligência artificial com uso extensivo de bases de dados está no centro das aplicações educativas da computação cognitiva, tendência que vem se consolidando rapidamente. Um exemplo prático é o sistema Watson da IBM, um software capaz de simular o pensamento humano. Esse sistema é dotado de habilidades cognitivas muito avançadas, explica Franceschi. O grupo tem uma parceria com a IBM, nos EUA, desde 2016, para utilização do software no ensino superior, que oferece a estudantes uma experiência de aprendizado mais imersiva e e ciente.
Ao interagir com as plataformas, ela passa a compreender melhor o aluno e suas dificuldades, tornando-se uma espécie de “tutor virtual”. “Enquanto estuda, o universitário pode fazer perguntas de forma natural, como se estivesse falando com outro ser humano, e o Watson ajuda com dicas, explicações e feedback”, explica Franceschi.
De outro lado, a ferramenta também aprende sobre o aluno, oferecendo ao professor informações sobre como cada estudante está progredindo e ajudando a identificar aqueles que mais precisam de ajuda.

( Adaptado de: https://www.moodlelivre.com.br/noticias/3203-professor-robo-ja-permite-tutoria-individual-e-avalia-o-desempenho-de-alunos-em-tempo-real
Acesso em: 25/04/2019)

 

Segundo o texto, qual das alternativas apresenta um dos principais ganhos do sistema?

No texto, o autor faz uso de algumas marcas de oralidade. Assinale a opção na qual uma dessas marcas está presente.

Assinale a opção na qual a palavra sublinhada se formou por um processo diferente das demais.

Assinale a opção que apresenta um predicado verbo- nominal.

Assinale a opção em que a oração sublinhada NÃO se classifica como subordinada adverbial.