Questões de EFAF Português

A palavra “nossa” no primeiro e no segundo quadrinhos funciona como objeto direto do verbo ser.  

As palavras “burocracia” e “violência” pertencem à mesma classe de “trambique” e “copa”, pois todas são substantivos.  

O verbo ser foi incorretamente omitido no terceiro quadrinho.

A palavra “nossa” é um pronome possessivo no primeiro quadrinho e uma interjeição no segundo. 

A palavra “miséria” está acentuada incorretamente, pois segundo o Novo Acordo Ortográfico, as paroxítonas terminadas em “-ia” não devem receber acento. 

Este período encontra-se na ordem direta, pois a oração principal é seguida de uma oração subordinada.  

Trata-se de um período construído na ordem inversa, sendo que existe uma oração adjetiva restritiva encaixada no objeto direto. 

O sujeito das formas verbais “aceitam” e “aceito” é o mesmo, no poema. 

O pronome “que” introduz uma oração restritiva e tem como referente no texto a expressão “aceito”. 

O pronome pessoal oblíquo “me” exerce a função de sujeito da forma verbal “aceitam”. 

No verso 7, diferentemente do que ocorre nos versos de 8 a 13, a palavra “que” faz uma retomada do termo “um sujeito”. 

A repetição dessa palavra no texto contribuiu para a construção de um sentido de crítica à mecanização das ações humanas e à homogeneização das pessoas. 

O uso do pronome “o qual” teria deixado a redação do poema mais direta e compatível com a norma padrão.  

A repetição do pronome não foi adequada, uma vez que o texto literário não comporta figuras de linguagem ou de construção.  

Esta palavra é uma conjunção, e não um pronome relativo, pois ela liga orações independentes, também chamadas orações coordenadas.  

Os professores, tanto quanto os alunos, contribuem para o quadro atual de repetência e de precariedade da Educação. 

Em comparação com a atualidade, havia mais sensatez dos pais na década de 1960, pois eles cobravam mais das escolas e assim contribuíam para a qualidade da Educação. 

Diferentemente do que ocorre hoje, o rigor de pais e professores no passado assegurava a disciplina dos alunos e a inexistência de desempenho escolar insuficiente. 

Os problemas atuais da Educação brasileira se devem ao despreparo dos professores e à falta de responsabilização dos alunos por suas faltas.  

Entre 1969 e 2009, ocorreu uma inversão na mentalidade e na conduta dos pais quanto à atribuição de responsabilidades pelo fracasso escolar dos seus filhos.  

“Procurava agora um planeta em estágio tecnológico menos adiantado do que o nosso”. 

“Apesar de ser considerado o inventor da Mentira, o Diabo falou a verdade”.  

“Ele ia embora da Terra porque sua atividade tornarase supérflua com o advento da Internet”.  

“Estava deixando o planeta Terra onde, desde a revolta dos anjos, antes da criação do Mundo, decidira implantar o Mal e a Desgraça na obra de Deus”. 

“Sabendo que o Pai das Trevas desde o início do mundo domina uma boa tecnologia, o astronauta tentou comunicar-se com ele”.  

Impostos – pires – lápis – nuvens – atuns.

Jardins – vilões – verões – barris – protótipos.

Guardiões – polens – fósseis – canis – caracteres.

Pardais – furacões – ônibus – bodas – víveres. 

Núpcias – pêsames – exéquias – condolências – bodas.