Questões de EFAF Português

Adolescente e o mundo do trabalho

Artigo por Colunista Portal - Educação – terça-feira, 15 de janeiro de 2013.

 

  O jovem adolescente faz parte de um momento singular¹ da história. Jamais a humanidade teve tamanha possibilidade de desenvolvimento. É a Sociedade do Conhecimento! O poder está nas mãos de quem tem informação e sabe usá-la² com inteligência. São mudanças constantes em contextos que saíram de nossos bairros e municípios para o mundo.

  Políticas econômicas, globalização, relações internacionais são aspectos complexos que serão entendidos no decorrer do desenvolvimento da carreira do jovem. Hoje, a preocupação é prepará-lo para encarar um mercado que está disposto a pagar bem pelo profissional qualificado.

  Muitos jovens acabam por ingressar no mundo do trabalho prematuramente³ , para colaborar no suprimento das necessidades⁴ familiares. Outros para conquistar seu espaço, sua independência, autonomia e, de certa forma, um pouco de liberdade.

  A participação do adolescente no mercado de trabalho tem provocado muitos questionamentos, dificultando e interferindo na implementação de políticas específicas voltadas para o trabalho do jovem. O último obstáculo imposto pela legislação foi a emenda constitucional nº 20 do artigo 7, alínea XXIII que proíbe ou institui a idade para o trabalho somente a partir de 16 anos.

  A lei existe para distinguir o trabalho explorador do trabalho com vistas à formação, fazendo-se necessário a existência de instituições/programas que se proponham a investir na formação. Portanto, amparado por essas instituições ou programas, o adolescente está protegido para aprender, com responsabilidade.

Fonte: Portal Educação

Analise os períodos abaixo.

I. De acordo com o texto, a Lei atrapalha o adolescente que deseja trabalhar, entretanto essa Lei existe para protegê-lo.

II. Portanto, amparado por essas instituições ou programas, o adolescente está protegido para aprender, com responsabilidade.

Assinale a alternativa que expressa, corretamente, a relação estabelecida pelas orações em negrito.  

Adolescente e o mundo do trabalho

Artigo por Colunista Portal - Educação – terça-feira, 15 de janeiro de 2013.

 

  O jovem adolescente faz parte de um momento singular¹ da história. Jamais a humanidade teve tamanha possibilidade de desenvolvimento. É a Sociedade do Conhecimento! O poder está nas mãos de quem tem informação e sabe usá-la² com inteligência. São mudanças constantes em contextos que saíram de nossos bairros e municípios para o mundo.

  Políticas econômicas, globalização, relações internacionais são aspectos complexos que serão entendidos no decorrer do desenvolvimento da carreira do jovem. Hoje, a preocupação é prepará-lo para encarar um mercado que está disposto a pagar bem pelo profissional qualificado.

  Muitos jovens acabam por ingressar no mundo do trabalho prematuramente³ , para colaborar no suprimento das necessidades⁴ familiares. Outros para conquistar seu espaço, sua independência, autonomia e, de certa forma, um pouco de liberdade.

  A participação do adolescente no mercado de trabalho tem provocado muitos questionamentos, dificultando e interferindo na implementação de políticas específicas voltadas para o trabalho do jovem. O último obstáculo imposto pela legislação foi a emenda constitucional nº 20 do artigo 7, alínea XXIII que proíbe ou institui a idade para o trabalho somente a partir de 16 anos.

  A lei existe para distinguir o trabalho explorador do trabalho com vistas à formação, fazendo-se necessário a existência de instituições/programas que se proponham a investir na formação. Portanto, amparado por essas instituições ou programas, o adolescente está protegido para aprender, com responsabilidade.

Fonte: Portal Educação

Reescreva o trecho abaixo dentro da norma-padrão da Língua Portuguesa e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA.

A lei existe para distinguir o trabalho explorador do trabalho com vistas à formação, fazendo-se necessário a existência de instituições/ programas que se proponham a investir na formação. 

Adolescente e o mundo do trabalho

Artigo por Colunista Portal - Educação – terça-feira, 15 de janeiro de 2013.

 

  O jovem adolescente faz parte de um momento singular¹ da história. Jamais a humanidade teve tamanha possibilidade de desenvolvimento. É a Sociedade do Conhecimento! O poder está nas mãos de quem tem informação e sabe usá-la² com inteligência. São mudanças constantes em contextos que saíram de nossos bairros e municípios para o mundo.

  Políticas econômicas, globalização, relações internacionais são aspectos complexos que serão entendidos no decorrer do desenvolvimento da carreira do jovem. Hoje, a preocupação é prepará-lo para encarar um mercado que está disposto a pagar bem pelo profissional qualificado.

  Muitos jovens acabam por ingressar no mundo do trabalho prematuramente³ , para colaborar no suprimento das necessidades⁴ familiares. Outros para conquistar seu espaço, sua independência, autonomia e, de certa forma, um pouco de liberdade.

  A participação do adolescente no mercado de trabalho tem provocado muitos questionamentos, dificultando e interferindo na implementação de políticas específicas voltadas para o trabalho do jovem. O último obstáculo imposto pela legislação foi a emenda constitucional nº 20 do artigo 7, alínea XXIII que proíbe ou institui a idade para o trabalho somente a partir de 16 anos.

  A lei existe para distinguir o trabalho explorador do trabalho com vistas à formação, fazendo-se necessário a existência de instituições/programas que se proponham a investir na formação. Portanto, amparado por essas instituições ou programas, o adolescente está protegido para aprender, com responsabilidade.

Fonte: Portal Educação

 

Quanto à função sintática dos termos destacados, no trecho acima, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.  

Considere as seguintes formas verbais:

 

Na frase: “Toda reforma foi realizada com os recursos que a instituição recebera da prefeitura da cidade.”, o sentido temporal e a norma culta ficam inalterados se o verbo destacado for substituído pela(s) seguinte(s) forma(s) verbal(is): 

(...)

— Posso escolher meu presente do Dia das Mães, meu fofinho?

— Não, mãe. Perde a graça. Este ano, a senhora vai ver. Compro um barato. — Barato? Admito que você compre uma lembrancinha barata, mas não diga isso a sua mãe. É fazer pouco de mim.

— Ih, mãe, a senhora está por fora mil anos. Não sabe que barato é o melhor que tem, é um barato!

— Deixe eu escolher, deixe...

— Mãe é ruim de escolha. Olha aquele blazer furado que a senhora me deu no Natal!

— Seu porcaria, tem coragem de dizer que sua mãe lhe deu um blazer furado?

— Viu? Não sabe nem o que é furado. Aquela cor já era, mãe, já era!

(...)

ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1988. Fragmento.

A análise das características do texto revela que

I. há características de um texto dissertativo e a utilização da linguagem formal.

II. embora predomine o discurso direto, também há uma presença forte do discurso indireto.

III. nele podem-se encontrar várias marcas de oralidade informal, a linguagem apresenta a conotação.

IV. há características de um texto narrativo, com linguagem simples que não se afasta muito da língua padrão.

É correto o que está contido em 

Leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

As relações de alimentação entre as espécies em uma comunidade determinam o(a) _____________ da comunidade.