Questões de EFAF Português

DISCUTINDO OS CONCEITOS

 

Autonomia

 

(...) podemos dizer que autônomo é aquele indivíduo que tem iniciativa, que consegue identificar seus desejos, sabe como fazer para colocá-los em prática e toma para si a responsabilidade de seus atos. Autônomo é o indivíduo que reconhece suas potencialidades e suas fragilidades. Consegue expor suas emoções, pois está seguro de suas atitudes, tem confiança em si e nos outros, podendo mostrar-se sem se desvalorizar ou diminuir; tem confiança em si, em seu entorno. Portanto, o sucesso ou insucesso desta importante tarefa que é a aquisição da autonomia está relacionado com a percepção que o jovem possui do mundo que o rodeia. Se o jovem percebe o mundo de forma negativa, ele terá dificuldade em definir metas, encontrar formas de atingi-las e tomar decisões para alcançá-las.

REICHERT, C. B.; WAGNER, A. Considerações sobre autonomia na contemporaneidade. In: Estudos e Pesquisas. Rio de Janeiro: UERJ, vol. 7, 2007, p. 405. Acesso em 04/05/2014.

 

Responsabilidade

 

Em um sentido comum, responsabilidade diz respeito à condição ou qualidade de alguém em ser responsável. É pressuposto que esse ser responsável tenha capacidade de consciência quanto aos atos que pratica voluntariamente, ou seja, que consiga saber antes de agir as consequências de sua vontade. Essa consciência dá ao agente responsável ou portador da responsabilidade a obrigação de reparar os danos causados a outros através da realização de seus atos. Daí a ideia de punibilidade ou culpabilidade do ponto de vista ético-jurídico, a capacidade de resposta do ponto de vista social ou simplesmente a ideia de autonomia para agir. Podemos vincular a responsabilidade aos nossos deveres ou obrigações (...). É pressuposto que ajamos de maneira razoável e prudente, que ajamos de forma moralmente aceitável; que façamos conscientemente e por meio de nossa própria vontade algo que nos foi de alguma forma confiado por nós mesmos ou pelos outros.

NORMANDO, P. Um breve estudo sobre o conceito de responsabilidade. In: Intuito. Porto Alegre: PUCRS, vol. 5, nº 2, 2012, p. 249-265. Acesso em 04/05/2014.

 

Marque a opção em que se faz associação adequada em relação aos conceitos de autonomia e responsabilidade.

O trecho da letra da música “Esse jongo é meu”, de Osvaldinho da Cuíca, traz referências a elementos culturais transportados por africanos ao Brasil – entre eles, o jongo – cantado em forma de versos entre duas pessoas que improvisam desafios uma à outra.

 

Sou cantador, sou violeiro

É na enxada que eu labuto o dia inteiro

Quando brilha a luz da lua

É que eu canto no terreiro

 

Esse jongo é meu

Quem mandou você entrar

Só batuca nesse jongo

Batuqueiro do lugar

 

Esse jongo não é seu

Meu avô trouxe de Angola

Me ensinou a desatar

Verso de gente gabola*

 

* vaidoso, fanfarrão

<http://tinyurl.com/jw5oqy3> Acesso em: 25.04.2015. Adaptado. 

 

Considerando a letra da música, conclui-se corretamente que o jongo

Leia o fragmento desta reportagem.

 

Veículos de transporte recebem selo de vistoria 2015 em Macaé, no RJ

 

Responsável por vistoriar, certificar e fiscalizar os veículos de transporte urbano, táxis, escolares e fretamento, a Secretaria de Mobilidade Urbana de Macaé, no interior do Rio, começou a selar os veículos para a prestação de serviços no exercício 2015. A medida cumpre o calendário da vistoria anual realizada pela Prefeitura de Macaé nos veículos de empresas e cooperativas que prestam serviço nestas modalidades. (...)

<http://tinyurl.com/pgpon2r> Acesso em: 27.03.2015. 

 

A função de linguagem predominante nesse texto é 

Leia o fragmento da letra da música “Encontros e despedidas”, de Milton Nascimento.

 

“E assim chegar e partir

São só dois lados

Da mesma viagem

O trem que chega

É o mesmo trem da partida

A hora do encontro

É também despedida

A plataforma dessa estação

É a vida desse meu lugar (...)

É a vida...”

<http://tinyurl.com/p7qwjr6> Acesso em: 27.03.2015. Adaptado.

 

A figura de linguagem predominante nesse trecho da letra da música é 

Acidentes acontecem com frequência no Brasil, país que utiliza principalmente o transporte rodoviário para fazer a conexão entre produtores, distribuidores e consumidores. 

A Associação Brasileira da Indústria Química mantém o Pró-Química, um serviço de informações via telefone para auxiliar as autoridades rodoviárias, o corpo de bombeiros, os produtores e os transportadores a lidar com as ocorrências envolvendo substâncias químicas nas estradas brasileiras.

No âmbito do Estado de São Paulo, o DER disponibiliza o Sistema de Informações de Produtos Perigosos e a Companhia Ambiental do Estado de São Paulo (CETESB) também mantém equipes em plantão todos os dias do ano no Centro de Controle de Desastres e Emergências Químicas.

Para prevenir os acidentes e minimizar os riscos, o Brasil vem adotando uma legislação específica e rigorosa em relação ao transporte de produtos químicos por via rodoviária.

Para poderem trafegar, os caminhões que transportam produtos ou resíduos químicos perigosos são obrigados a adotar uma série de medidas de segurança.

O caminhão tem de estar em boas condições de manutenção e portar placas indicativas para mostrar o que carrega e seus riscos.

A indicação dos perigos é feita por  painéis de segurança retangulares e duas linhas com números em preto. A linha superior indica o número de risco, e a linha inferior traz o número ONU, ou seja, o número que identifica o produto de acordo com a listagem de produtos perigosos utilizada internacionalmente.

Os rótulos de risco trazem números e símbolos indicando a classificação dos produtos transportados e seu enquadramento em uma das classes ou subclasses especificadas na Resolução da Agência Nacional de Transportes Terrestres.

Existem cerca de 3 500 números ONU relacionando os produtos perigosos. A Organização das Nações Unidas (ONU) possui um comitê específico para legislar sobre esse assunto.

<http://tinyurl.com/kgozjuf> Acesso em: 19.03.2015. Adaptado. Original colorido.

 

Pela análise do texto e dos painéis de segurança representados no caminhão, conclui-se corretamente que os números ONU

A estranha passageira

Stanislaw Ponte Preta

 

– O senhor sabe? É a primeira vez que eu viajo de avião. Estou com zero hora de voo - e riu nervosinha, coitada.

 

Depois pediu que eu me sentasse ao seu lado, pois me achava muito calmo e isto iria fazer-lhe bem. Lá se foi a oportunidade de ler o romance policial que eu comprara no aeroporto, para me distrair na viagem. Suspirei e me fiz de educado respondendo que estava às suas ordens. 

 

Afinal estava ali pronta para viajar. Os outros passageiros estavam já se divertindo às minhas custas, a zombar do meu embaraço ante as perguntas que aquela senhora me fazia aos berros, como se estivesse em sua casa, entre pessoas íntimas. A coisa foi ficando ridícula: – Para que esse saquinho aí? – foi a pergunta que fez, num tom de voz que parecia que ela estava no Rio e eu em São Paulo.

 

– É para a senhora usar em caso de necessidade – respondi baixinho.

 

Tenho certeza de que ninguém ouviu minha resposta, mas todos adivinharam qual foi, porque ela arregalou os olhos e exclamou: 

 

– Uai... as necessidades neste saquinho? No avião não tem banheiro? Alguns passageiros riram, outros – por fineza – fingiram ignorar o lamentável equívoco da incômoda passageira de primeira viagem. Mas ela era um azougue* (...) e não parava de badalar. Olhava para trás, olhava para cima, mexia na poltrona e quase levou um tombo, quando puxou a alavanca e empurrou o encosto com força, caindo para trás e esparramando embrulhos por todos os lados. 

 

O comandante já esquentara os motores e a aeronave estava parada, esperando ordens para ganhar a pista de decolagem. Percebi que minha vizinha de banco apertava os olhos e lia qualquer coisa. Logo veio a pergunta: 

 

– Quem é essa tal de emergência que tem uma porta só pra ela?

 

Expliquei que emergência não era ninguém, a porta é que era de emergência, isto é, em caso de necessidade, saía-se por ela.

 

Madama sossegou e os outros passageiros já estavam conformados com o término do “show”. Mesmo os que mais se divertiam com ele resolveram abrir jornais, revistas ou se acomodarem para tirar uma pestana durante a viagem.

 

Foi quando madama deu o último vexame. Olhou pela janela (ela pedira para ficar do lado da janelinha para ver a paisagem) e gritou:

 

– Puxa vida!!!

 

Todos olharam para ela, inclusive eu. Madama apontou para a janela e disse:

 

– Olha lá embaixo. 

 

Eu olhei. E ela acrescentou: – Como nós estamos voando alto, moço.

 

Olha só ... o pessoal lá embaixo parece formiga.

 

Suspirei e lasquei:

 

– Minha senhora, aquilo são formigas mesmo. O avião ainda não levantou voo.

<http://atividadeslinguaportuguesa.blogspot.com.br/2013/08/a-estranha-passageira-estanislaw-ponte.html> Acesso em: 26.02.2015. Adaptado.

* azougue: indivíduo que expressa ligeireza; quem é muito rápido.

 

Leia os fragmentos para responder à questão.

 

– O senhor sabe? É a primeira vez que eu viajo de avião. Estou com zero hora de voo.

 

Depois pediu que eu me sentasse ao seu lado, pois me achava muito calmo e isto iria fazer-lhe bem.

 

– E ela acrescentou: – Como nós estamos voando alto, moço. 

 

Esses trechos apresentam, respectivamente, os discursos