Questões de EFAF Português - Gramática

Leia o texto a seguir para responder à questão.

 

TEXTO

 

Passamos a vida em só 25 lugares

 

Já teve vontade de explorar novos ares e, quando deu por si, estava no mesmo boteco de sempre? Esses "horizontes limitados" são universais, de acordo com matemáticos da Universidade e Londres. Não importa se você é um jovem executivo ou um jogador de futevôlei aposentado – segundo cientistas, qualquer pessoa é capaz de frequentar, no máximo 25 lugares. Entram nessa conta todos os locais visitados duas vezes por semana, por pelo menos 10 minutos. O ponto de ônibus, portanto, já desconta dos 25 totais. Isso para quem é popular: 25 é o recorde alcançado por aqueles que mantêm uma rede grande de amigos. Para os introvertidos, os horizontes são ainda mais fechados.

(Ana Carolina Leonardi. Superinteressante, edição 392, agosto de 2018, p.10.)

 

Quanto às regras de acentuação, assinale a alternativa CORRETA.

Leia o texto a seguir para responder à questão.

 

TEXTO

 

Mito n° 6

“O certo é falar assim porque se escreve assim”

 

Diante de uma tabuleta escrita COLÉGIO é provável que um pernambucano, lendo-a em voz alta,
diga CÒlégio, que um carioca diga CUlégio, que um paulistano diga CÔlégio. E agora? Quem está
certo? Ora, todos estão igualmente certos. O que acontece é que em toda língua do mundo existe
um fenômeno chamado variação, isto é, nenhuma língua é falada do mesmo jeito em todos os
[5] lugares, assim como nem todas as pessoas falam a própria língua de modo idêntico. Infelizmente,
existe uma tendência (mais um preconceito!) muito forte no ensino da língua de querer obrigar o
aluno a pronunciar “do jeito que se escreve”, como se essa fosse a única maneira “certa” de falar
português (Imagine se alguém fosse falar inglês ou francês do jeito que se escreve!). Muitas
gramáticas e livros didáticos chegam ao cúmulo de aconselhar o professor a “corrigir” quem fala
[10]muleque, bêjo, minino, bisôro, como se isso pudesse anular o fenômeno da variação, tão natural e
tão antigo na história das línguas. Essa supervalorização da língua escrita combinada com o
desprezo da língua falada é um preconceito que data de antes de Cristo! É claro que é preciso
ensinar a escrever de acordo com a ortografia oficial, mas não se pode fazer isso tentando criar
uma língua falada “artificial” e reprovando como “erradas” as pronúncias que são resultado natural
[15] das forças internas que governam o idioma. Seria mais justo e democrático dizer ao aluno que ele
pode dizer BUnito ou BOnito, mas que só pode escrever BONITO, porque é necessária uma
ortografia única para toda a língua, para que todos possam ler e compreender o que está escrito,
mas é preciso lembrar que ela funciona como a partitura de uma música: cada instrumentista vai
interpretá-la de um modo todo seu, particular

Fonte: BAGNO, Marcos. Preconceito Linguístico: o que é, como se faz. 49ª ed. São Paulo: Loyola, 2007, p. 52-53. (adaptado) Acesso em: 10 abr. 2018.

Leia com atenção o excerto a seguir e assinale a alternativa CORRETA:

 

“Diante de uma tabuleta escrita COLÉGIO é provável que um pernambucano, lendo-a em voz alta, diga CÒlégio, que um carioca diga CUlégio, que um paulistano diga CÔlégio.”

Leia o texto a seguir e responda a QUESTÃO.

 

Titulo III

Capitulo II

Da Prevenção Especial

Seção I

Da Informação, Cultura, Lazer, Esportes, Diversões e Espetáculos

 

Art. 74. O poder público, através do órgão competente, regulará as diversões e espetáculos públicos, informando sobre a natureza deles, as faixas etárias a que não se recomendem, locais e horários em que sua apresentação se mostre inadequada. Parágrafo único. Os responsáveis pelas diversões e espetáculos públicos deverão afixar. em lugar visível e de fácil acesso, à entrada do local de exibição, informação destacada sobre a natureza do espetáculo e a faixa etária especificada no certificado de classificação.

(BRASIL Estatuto da Criança e do Adolescente/ ECA-Lei Federal nº 8069, de 13 de julho de 1990.)

No parágrafo único, há a seguinte afirmação: "Os responsáveis pelas diversões e espetáculos públicos deverão afixar, em lugar visível e de fácil acesso [...].

 

O uso do tempo verbal no futuro do presente confere ao enunciado um efeito semântico de:

Leia a tirinha abaixo para responder à questão.

DUKE. Disponível em: http://www.otempo.com.br/charges.

Ainda sobre a expressão: “Querida, põe mais água no feijão...”, assinale a alternativa em que todas as palavras têm a mesma tonicidade da palavra em negrito.

Com relação à ocorrência da crase, conforme previsto na norma culta da língua portuguesa, está correta a alternativa:

Texto-base para a questão

(LAERTE. Classificados: livro 1. São Paulo: Devir, 2001. p. 27)

“Tome cuidado: duas mãos”.

Na frase acima, a construção fonética das palavras em destaque classifica-se, respectivamente, em: