Questões de EFAF Português - Gramática
1.745 Questões
Questão 14 10888064
Liceu-SP 2009Leia o texto para responder à questão.
Alguns dizem que o Brasil investe pouco em educação, como se essa fosse a razão de todos os nossos males. Não é verdade: nosso setor público investe entre 4% e 5% do PIB em educação, valor parecido com o investido pelos países ricos. O gasto é malfeito vai muito para as universidades e muito pouco para o ensino básico -. mas não é pequeno. Outros argumentam que não podemos nos comparar com o que esses países fazem hoje. Precisaríamos gastar entre 7% e 8% do PIB para chegar aonde eles estão, pois é isso que os países gastam quando dão seus saltos educacionais. Desculpem a sem-cerimônia: é mentira. No período 1970-90, a Coréia do Sul gastou em média 3,5% do PIB em educação. A Irlanda, 5,6%. China, 2,3%. Hong Kong, 2,8%. Inglaterra, 4,9%. Até a Finlândia, com seu estado de bem-estar social, ficou em 5,7%. Para não ser injusto, é forçoso reconhecer que, nesse período, houve sim um grupo de países que gastou mais de 7%. São eles: Quênia, Namíbia, Seychelles, Barbados, Martinica, Suriname, Armênia, Azerbaijão, Jordânia, Mongólia (a campeã, com 12,9% não é piada), Tadjiquistão, Uzbequistão, Noruega e Suécia. É desnecessário comentar.
(http://veja.abril.com.br/gustavo_ioschpe/index_270908.shtml)
Observe as orações em destaque no texto: Não é verdade... e São eles...
Emprega-se o sinal de dois pontos após essas duas orações porque
Questão 9 10888048
Liceu-SP 2009A questão baseia-se no conto de Carlos Drummond de Andrade.
A incapacidade de ser verdadeiro
Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que vira no campo dois dragões-da-independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas.
A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que caíra no pátio da escola um pedaço de lua, todo cheio de buraquinhos, feito queijo, e ele provou e tinha gosto de queijo. Desta vez Paulo não só ficou sem sobremesa como foi proibido de jogar futebol durante quinze dias.
Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra passaram pela chácara de Siá Elpídia e queriam formar um tapete voador para transportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico. Após o exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabeça:
- Não há nada a fazer, Dona Coló. Este menino é mesmo um caso de poesia.
Observe a palavra "mesmo" na frase: Este menino é mesmo um caso de poesia.
Tal emprego também se encontra em:
Questão 3 10888035
Liceu-SP 2009Leia o texto para responder à questão.
VARSÓVIA (Reuters) O combate crise climática irá ajudar na superação da crise financeira, ao invés de disse na terça- feira o comissário europeu do Meio Ambiente, Stravros Dimas.
Os 27 países da União Européia adotaram a ambiciosa meta de reduzir em um quinto suas emissões de dióxido de carbono até 2020, em comparação aos níveis de 1990. Pretendem conseguir isso, em parte, obrigando usinas elétricas e indústrias pesadas a pagarem por autorizações para poluir, num esquema de comércio de créditos de emissões.
(http://veja.abril.com.br/agencias/reuters/reuters brasil/detail/2008-10-14-132386.shtml)
Os espaços do primeiro parágrafo do texto devem ser preenchidos, respectivamente, com
Questão 60 10873513
IFSP 2009A questão baseiam-se nos versos de Márion de Andrade.
A meditação sobre o Tietê
Água do meu Tietê,
Onde me queres levar?
– Rio que entras pela terra
E que me afastas do mar...
É noite. E tudo é noite. Debaixo do arco admirável
Da Ponte das Bandeiras o rio
Murmura num banzeiro de água pesada e oliosa.
É noite e tudo é noite. Uma ronda de sombras,
Soturnas sombras, enchem de noite de tão vasta
O peito do rio, que é como si a noite fosse água,
Água noturna, noite líquida, afogando de apreensões
As altas torres do meu coração exausto. (...)
Chama-se personificação a figura de linguagem em que se atribuem a seres inanimados características próprias de seres animados. Nos versos, é um exemplo de personificação:
Questão 54 10873436
IFSP 2009As questão baseiam-se na canção de Alvarenga e Ranchinho.
Êh, São Paulo
Êh, São Paulo
Êh, São Paulo
São Paulo da garoa
São Paulo que terra boa
São Paulo da noite fria
Ao cair da madrugada
As campinas verdejantes
Cobertas pela geada
São Paulo do céu anil
Da noite enluarada
Da linda manhã de sol
No raiar da madrugada
A relação de sentido que se define pela oposição de informações está devidamente exemplificada em:
Questão 5 10778256
UTFPR Inverno 2009TEXTO DE REFERÊNCIA PARA A QUESTÃO
A HERANÇA DE ISABELLA
(Texto publicado na Folha de São Paulo em 14/04/2008) Autor: Gilberto Dimenstein
A morte da menina Isabella Nardoni deixou uma extraordinária herança. Ampliou o debate, como nunca, sobre um problema que ocorre no Brasil, mas sem grande repercussão: a violência doméstica contra as crianças. Não estou dizendo que ela foi assassinada pelos pais – apesar dos vários indícios comprometedores, não há, até este momento, provas para condená-los.
O que estou focando é o fato de que a morte trouxe luz a esse problema, até agora com pouca repercussão porque é mais comum entre famílias pobres e desestruturadas, vítimas de desequilíbrios emocionais extremos.
Desde o final da década de 1980, tenho acompanhado a violência contra a criança no Brasil. Há muito tempo estou convencido de que as crianças não vão morar na rua por causa da pobreza, mas pela dificuldade de enfrentar a agressão familiar, agravada pelo consumo do álcool e das drogas, em meio ao ambiente de impunidade – mais precisamente pelo silêncio materno.
Qualquer médico que já tenha feito plantão num pronto-socorro público sabe de histórias de crianças que chegam estraçalhadas, queimadas, pisoteadas, socadas e com marcas de abuso sexual – sem contar aquelas que se machucam gravemente por negligência paterna. Há estudos e mais estudos, recheados de estatísticas, dessa violência doméstica.
Isso tudo é sabido e denunciado por médicos, assistentes sociais, psicólogos e educadores. Mas nunca, nem remotamente, se prestou tanta atenção nesse tema como no caso Isabella - essa é a triste e monumental herança que a menina deixou.
O problema é que esse tipo de caso tem que ocorrer na classe média para que a nação acorde.
A seguir são apresentadas definições de palavras extraídas do texto.
Em qual das definições o sentido não é aquele empregado no texto?
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