Questões de EFAF Português
15.488 Questões
Questão 4 10541898
OBJETIVO 9º Ano - Português 2020Texto - Meu engraxate
É por causa do meu engraxate que ando agora em plena desolação. Meu engraxate me deixou. Passei duas vezes pela porta onde ele trabalhava e nada. Então me inquietei, não sei que doenças mortíferas, que mudança pra outras portas se pensaram em mim, resolvi perguntar ao menino que trabalhava na outra cadeira. O menino é um retalho de hungarês, cara de infeliz, não dá simpatia alguma. E tímido, o que torna instintivamente a gente muito combinado com o universo no propósito de desgraçar esses desgraçados de nascença. "Está vendendo bilhete de loteria", respondeu antipático, me deixando numa perplexidade penosíssima: pronto! Estava sem engraxate! Os olhos do menino chispeavam ávidos, porque sou dos que ficam fregueses e dão gorjeta. Levei seguramente um minuto pra definir que tinha de continuar engraxando sapatos toda a vida minha e ali estava um menino que, a gente ensinando, podia ficar engraxate bom.
(Mário de Andrade, Os filhos da Candinha)
Examine atentamente as afirmações seguintes.
I. De início, o narrador nutre pelo “menino que trabalhava na outra cadeira” sentimentos negativos, de antipatia e repulsa.
II. O narrador inicia o diálogo com o “menino que trabalhava na outra cadeira” na expectativa de que se transforme em seu novo engraxate.
III. O narrador teve pena do “menino que trabalhava na outra cadeira”; por isso, tentou iniciar uma conversa com ele.
É correto o que se afirma
Questão 77 10541890
ENCCEJA* Ensino Fundamental - I, II, III e IV 2020Lira do amor romântico Ou a eterna repetição
Atirei um limão n’água
e fiquei vendo na margem.
Os peixinhos responderam:
Quem tem amor tem coragem.
[...]
Atirei um limão n’água
mas depois me arrependi.
Cada peixinho assustado
me lembra o que já sofri.
[...]
Atirei um limão n’água
fez-se logo um burburinho.
Nenhum peixe me avisou
da pedra no meu caminho.
[...]
Atirei um limão n’água
foi levado na corrente.
Senti que os peixes diziam:
Hás de amar eternamente.
ANDRADE, C. D. Amar se aprende amando. Rio de Janeiro: Record, 2007 (fragmento).
Nesse poema, é possível estabelecer referência a uma cantiga de roda tradicional na cultura brasileira.
O verso que evidencia a relação entre o poema e a cantiga de roda é:
Questão 1 10541881
OBJETIVO 9º Ano - Português 2020Texto - Meu engraxate
É por causa do meu engraxate que ando agora em plena desolação. Meu engraxate me deixou. Passei duas vezes pela porta onde ele trabalhava e nada. Então me inquietei, não sei que doenças mortíferas, que mudança pra outras portas se pensaram em mim, resolvi perguntar ao menino que trabalhava na outra cadeira. O menino é um retalho de hungarês, cara de infeliz, não dá simpatia alguma. E tímido, o que torna instintivamente a gente muito combinado com o universo no propósito de desgraçar esses desgraçados de nascença. "Está vendendo bilhete de loteria", respondeu antipático, me deixando numa perplexidade penosíssima: pronto! Estava sem engraxate! Os olhos do menino chispeavam ávidos, porque sou dos que ficam fregueses e dão gorjeta. Levei seguramente um minuto pra definir que tinha de continuar engraxando sapatos toda a vida minha e ali estava um menino que, a gente ensinando, podia ficar engraxate bom.
(Mário de Andrade, Os filhos da Candinha)
Ao constatar que o engraxate o havia deixado, o narrador sentiu
Questão 62 10541839
ENCCEJA* Ensino Fundamental - I, II, III e IV 2020Impressionista
Uma ocasião,
meu pai pintou a casa toda de alaranjado
[brilhante.
Por muito tempo moramos numa casa,
como ele mesmo dizia,
constantemente amanhecendo.
PRADO, A. Bagagem. São Paulo: Siciliano, 2000.
A percepção “impressionista” do eu lírico decorre da
Questão 8 10541691
ENCCEJA* Ensino Fundamental - I, II, III e IV 2020A decomposição da biomassa presente em aterros sanitários produz um combustível, ainda pouco aproveitado, que pode ser queimado para a produção de energia.
Esse combustível é o
Questão 23 10450843
CMB 1º Ano - Matemática e Português 2020Texto
Disponível em: https://novapauta.com/2020/06/no va-pauta-humor-32.html (com adaptações). Acesso em: 10 de set. de 2020.
O efeito de sentido da charge é provocado pela combinação da linguagem verbal e não verbal e pela construção do sentido que se estabelece por oposição.
Considerando esses aspectos, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta em relação ao texto acima.
06
![[Marketing] Questao Topo - deslogado](https://storage.estuda.com.br/banners/0_6b7ebee90b03af1c560c73bb8bcce34a_banner_deslogado_70_dias.png)