Questões de EFAF Português

Texto 4

 

Anésia

Disponível em: http://www.willtirando.com.br/anesia-481/ (Acesso em 23 ago 2021)

Analise as seguintes propostas de reescrita para o conteúdo verbal do quadro 1 e do quadro 2 do texto 4:

 

A respeito das reescritas propostas para cada quadro, analise as seguintes assertivas:

 

I – Nas duas reescritas oferecidas, a palavra “que” funciona como pronome relativo e introduz orações de natureza adjetiva.

II – As orações iniciadas pela palavra “que”, nas duas propostas de reescrita, recebem a mesma classificação e têm o mesmo valor semântico.

III – Nas duas propostas de reescrita, a palavra “que” poderia, sem prejuízo ao sentido dos enunciados reescritos, e com respeito ao padrão culto da Língua Portuguesa, ser substituída pela expressão “a qual”.

 

Está correto o que se afirma em:

No trecho abaixo, o escritor Antoine de Saint-Exupéry descreve o início da sua trajetória, pouco antes de conhecer o Pequeno Príncipe.

 

"As pessoas grandes aconselharam-me a deixar de lado os desenhos de jiboias abertas ou fechadas e a dedicar-me preferencialmente à geografia, à história, à matemática, à gramática."

Antoine de Saint-Exupery. O Pequeno Principe

 

A ideia central dessa passagem pode ser entendida como:

Assinale a alternativa em que o substantivo destacado foi corretamente classificado entre parênteses.

Leia o texto, que segue, para responder a esta questão sobre classes de palavras.
 

Piada da filha e os cabelos brancos da mãe

    Certo dia, uma menina estava sentada observando sua mãe lavar a louça na cozinha. De repente, percebeu que ela tinha vários cabelos brancos em sua cabeleira escura.
    Ela olhou para mãe e the perguntou:
    - Por que você tem tantos cabelos brancos, mamãe? A mãe respondeu:
    - Bom, cada vez que você faz algo errado e me faz chorar ou me deixa triste, um de meus cabelos fica branco.
    A menina pensou um pouco e logo disse.
    - MÃEEEEE, o que você fez para a vovo que ela está com todos os cabelos brancos?

 

As palavras são classificadas em dez categorias, chamadas classes gramaticais.

 

Assinale a alternativa que analisa corretamente as palavras do texto lido.

Analise a figura de linguagem – personificação – em destaque no excerto:

 

“Meu coração pinoteou de alvoroço e eu disparei de volta à cabina, tropeçando nos marinheiros [...]”.

(LAURITO, Ilka Brunhilde. A Menina que fez a América. São Paulo, FTD, 2019. p. 86)

 

Considere as afirmativas que apresentam a mesma figura de linguagem identificada no excerto, atribuindo V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).

 

(  ) “Suas mãos, grandes, quentes, calosas, mãos de quem mexia na terra, mãos enraizadas no solo.”

(LAURITO, Ilka Brunhilde. A Menina que fez a América. São Paulo, FTD, 2019. p. 11)

 

(  ) “Aí ele falava que as estrelas, como as pessoas aqui da terra, também não gostavam de viver sozinhas.”

(LAURITO, Ilka Brunhilde. A Menina que fez a América. São Paulo, FTD, 2019. p. 14)

 

(  ) “E a noite ficou presa entre os meus dedos, silenciosamente adormecida até o alvorecer.”

(LAURITO, Ilka Brunhilde. A Menina que fez a América. São Paulo, FTD, 2019. p. 31)

 

(  ) “Escancarei-a e a janelinha se debruçou sobre os telhados da casa de Rina.”

(LAURITO, Ilka Brunhilde. A Menina que fez a América. São Paulo, FTD, 2019. p. 39)

 

Assinale a sequência CORRETA:

Sonho Imigrante

A terra do sonho é distante
e seu nome é Brasil
plantarei a minha vida
debaixo de céu anil.

Minha Itália, Alemanha
Minha Espanha, Portugal
talvez nunca mais eu veja
minha terra natal.

Aqui sou povo sofrido
lá eu serei fazendeiro
terei gado, terei sol
O mar de lá é tão lindo
natureza generosa
que faz nascer sem espinho
o milagre da rosa.

O frio não é muito frio
nem o calor é muito quente
e falam que quem lá vive
é maravilha de gente.

BRANT. F., Nascimento. M. Sonho Imigrante. Disponível em: http://construtor.aprendebrasil.com.br/up121780 001/7910605/Sonho%2520Imigrante.pdf. Acesso em: 10 dez. 2020. (Adaptado).

O uso das diferentes grafias dos porquês fundamenta-se nas relações sintático-semânticas e se constituem, na escrita, como marca de efeito de sentido.

Com base nessa informação, assinale a alternativa CORRETA, em que está presente a relação de Causa e Consequência: