Questões de EFAF Português

TEXTO 1 – O zelador do labirinto

      Tem também a história do zelador do labirinto. Todos os dias ele saía de casa cedo, com sua marmita, e entrava no labirinto. Seu trabalho era percorrer todo o labirinto, inspecionando as paredes e o chão, vendo onde precisava um retoque, talvez uma mão de tinta, etc. ${}^5$

      Era um homem metódico. Pela manhã, fazia a ronda do labirinto, anotando tudo que havia para ser consertado, depois saía do labirinto, almoçava, descansava um pouquinho, e entrava de novo no labirinto, agora com o material que necessitaria para seu trabalho. Quando não havia nada para ser consertado, ele apenas varria todo o labirinto e, ao anoitecer, ia para casa. Um dia, enquanto fazia a sua ronda, o zelador encontrou um grupo de pessoas apavoradas. Queriam saber como sair dali. O zelador não entendeu bem. ${}^2$

      — Como, sair?

      — A saída! Onde fica a saída?

      — É por ali – apontou o zelador, achando estranha a agitação do grupo.

      Mais tarde, no mesmo dia, enquanto varria um dos corredores, o zelador encontrou o mesmo grupo ${}^1$${}^1$. Não tinham encontrado a saída. Estavam ainda mais apavorados. Alguns choravam. Alguém precisava lhes mostrar a saída! Com uma certa impaciência, o zelador começou a dar a direção. Era fácil.

      — Saiam por ali e virem à esquerda. ${}^8$ Depois à direita, depois à esquerda outra vez, direita, direita, esquerda... ${}^1$

      — Espere! — gritou alguém. — Ponha isso num papel.

      Sacudindo a cabeça com divertida resignação, o zelador pegou seu caderno de notas e toco de lápis e começou a escrever.

      — Deixa eu ver. Esquerda, direita, esquerda, esquerda... Hesitou. — Não, direita. É isso. Direita, direita, esquerda... Ou direita outra vez?

      O zelador atirou o papel e o lápis no chão como se estivesse pegando fogo. ${}^4$ Saiu correndo, com todo o grupo atrás. Também estava apavorado. Aquilo era terrível. Ele nunca tinha se dado conta de como aquilo era terrível. Corredores davam para corredores que davam para corredores que davam numa parede. Era preciso voltar pelos mesmos corredores, mas como saber se eram os mesmos corredores" A saída! Onde fica a saída"

      A administração do labirinto teve que procurar um novo zelador, depois que o desaparecimento do outro completou um mês. Podia adivinhar o que tinha acontecido. O novo zelador não devia ter muita imaginação. Era preferível que nem soubesse ler e escrever. E em hipótese alguma devia falar com estranhos.

Luis Fernando Veríssimo

Leia o período:

“O zelador atirou o papel e o lápis no chão $\mathrm{\text{como se estivesse pegando fogo}}$.” (4).

Selecione a alternativa que nomeia a figura de linguagem identificada na expressão sublinhada acima.

TEXTO 1 – O zelador do labirinto

      Tem também a história do zelador do labirinto. Todos os dias ele saía de casa cedo, com sua marmita, e entrava no labirinto. Seu trabalho era percorrer todo o labirinto, inspecionando as paredes e o chão, vendo onde precisava um retoque, talvez uma mão de tinta, etc. ${}^5$

      Era um homem metódico. Pela manhã, fazia a ronda do labirinto, anotando tudo que havia para ser consertado, depois saía do labirinto, almoçava, descansava um pouquinho, e entrava de novo no labirinto, agora com o material que necessitaria para seu trabalho. Quando não havia nada para ser consertado, ele apenas varria todo o labirinto e, ao anoitecer, ia para casa. Um dia, enquanto fazia a sua ronda, o zelador encontrou um grupo de pessoas apavoradas. Queriam saber como sair dali. O zelador não entendeu bem. ${}^2$

      — Como, sair?

      — A saída! Onde fica a saída?

      — É por ali – apontou o zelador, achando estranha a agitação do grupo.

      Mais tarde, no mesmo dia, enquanto varria um dos corredores, o zelador encontrou o mesmo grupo ${}^1$${}^1$. Não tinham encontrado a saída. Estavam ainda mais apavorados. Alguns choravam. Alguém precisava lhes mostrar a saída! Com uma certa impaciência, o zelador começou a dar a direção. Era fácil.

      — Saiam por ali e virem à esquerda. ${}^8$ Depois à direita, depois à esquerda outra vez, direita, direita, esquerda... ${}^1$

      — Espere! — gritou alguém. — Ponha isso num papel.

      Sacudindo a cabeça com divertida resignação, o zelador pegou seu caderno de notas e toco de lápis e começou a escrever.

      — Deixa eu ver. Esquerda, direita, esquerda, esquerda... Hesitou. — Não, direita. É isso. Direita, direita, esquerda... Ou direita outra vez?

      O zelador atirou o papel e o lápis no chão como se estivesse pegando fogo. ${}^4$ Saiu correndo, com todo o grupo atrás. Também estava apavorado. Aquilo era terrível. Ele nunca tinha se dado conta de como aquilo era terrível. Corredores davam para corredores que davam para corredores que davam numa parede. Era preciso voltar pelos mesmos corredores, mas como saber se eram os mesmos corredores" A saída! Onde fica a saída"

      A administração do labirinto teve que procurar um novo zelador, depois que o desaparecimento do outro completou um mês. Podia adivinhar o que tinha acontecido. O novo zelador não devia ter muita imaginação. Era preferível que nem soubesse ler e escrever. E em hipótese alguma devia falar com estranhos.

Luis Fernando Veríssimo

TEXTO 1 – O zelador do labirinto

      Tem também a história do zelador do labirinto. Todos os dias ele saía de casa cedo, com sua marmita, e entrava no labirinto. Seu trabalho era percorrer todo o labirinto, inspecionando as paredes e o chão, vendo onde precisava um retoque, talvez uma mão de tinta, etc. ${}^5$

      Era um homem metódico. Pela manhã, fazia a ronda do labirinto, anotando tudo que havia para ser consertado, depois saía do labirinto, almoçava, descansava um pouquinho, e entrava de novo no labirinto, agora com o material que necessitaria para seu trabalho. Quando não havia nada para ser consertado, ele apenas varria todo o labirinto e, ao anoitecer, ia para casa. Um dia, enquanto fazia a sua ronda, o zelador encontrou um grupo de pessoas apavoradas. Queriam saber como sair dali. O zelador não entendeu bem. ${}^2$

      — Como, sair?

      — A saída! Onde fica a saída?

      — É por ali – apontou o zelador, achando estranha a agitação do grupo.

      Mais tarde, no mesmo dia, enquanto varria um dos corredores, o zelador encontrou o mesmo grupo ${}^1$${}^1$. Não tinham encontrado a saída. Estavam ainda mais apavorados. Alguns choravam. Alguém precisava lhes mostrar a saída! Com uma certa impaciência, o zelador começou a dar a direção. Era fácil.

      — Saiam por ali e virem à esquerda. ${}^8$ Depois à direita, depois à esquerda outra vez, direita, direita, esquerda... ${}^1$

      — Espere! — gritou alguém. — Ponha isso num papel.

      Sacudindo a cabeça com divertida resignação, o zelador pegou seu caderno de notas e toco de lápis e começou a escrever.

      — Deixa eu ver. Esquerda, direita, esquerda, esquerda... Hesitou. — Não, direita. É isso. Direita, direita, esquerda... Ou direita outra vez?

      O zelador atirou o papel e o lápis no chão como se estivesse pegando fogo. ${}^4$ Saiu correndo, com todo o grupo atrás. Também estava apavorado. Aquilo era terrível. Ele nunca tinha se dado conta de como aquilo era terrível. Corredores davam para corredores que davam para corredores que davam numa parede. Era preciso voltar pelos mesmos corredores, mas como saber se eram os mesmos corredores" A saída! Onde fica a saída"

      A administração do labirinto teve que procurar um novo zelador, depois que o desaparecimento do outro completou um mês. Podia adivinhar o que tinha acontecido. O novo zelador não devia ter muita imaginação. Era preferível que nem soubesse ler e escrever. E em hipótese alguma devia falar com estranhos.

Luis Fernando Veríssimo

Leia o trecho de uma canção a seguir.

De manhã cedo essa senhora se conforma

Bota a mesa, tira o pó, lava a louça, seca os olhos

Ah, como essa santa não se esquece, de pedir

pelas mulheres

Pelos filhos, pelo pão

Depois, sorri meio sem graça

E abraça aquele homem, aquele mundo

Que a faz, assim feliz

[...]

Essa menina, essa mulher, essa senhora

Em que esbarro a toda hora

Nos espelhos casuais

É feita de sombra e tanta luz

De tanta lama e tanta cruz

Que acha tudo, natural

(Composição: A.Terra / Joyce)

A mulher da canção acima é caracterizada por pronomes demonstrativos. Esse recurso é usado aqui para marcar

Quando os portugueses se instalaram no Brasil, o país era povoado de índios. Importaram, depois, da África, grande número de escravos. O português europeu, o índio e o negro constituem, durante o período colonial, as três bases da população brasileira. Mas, no que se refere à cultura, a contribuição do português foi de longe a mais importante. [...] As populações de origem indígena, africana ou mestiça aprendem o português, mas manejam-no de uma forma imperfeita. Ao lado do português existe a língua geral, que é o tupi, principal língua indígena das regiões costeiras, mas um tupi simplificado, gramaticalizado pelos jesuítas e, destarte, tornado uma língua comum. Enfim, muitos povos indígenas conservam os seus idiomas particulares, que se denominam línguas travadas.”

TEYSSIER, Paul. História da língua portuguesa. São Paulo: Martins Fontes, 2016.

Releia o trecho abaixo e observe o termo destacado:

As populações de origem indígena, africana ou mestiça aprendem o português, mas manejam-no de uma forma imperfeita.

A palavra “no”, em negrito no trecho, faz referência à qual termo da oração?