Questões de EFAF Português

Leia os textos a seguir.

Texto I

A presença do ChatGPT na educação pode ser exemplificada com a sua capacidade de escrever uma redação exigida pelo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). […] “Ele consegue organizar, mas, ao mesmo tempo, é incapaz de um pensamento crítico. Por isso, ele não vai, por exemplo, substituir os textos de jornalistas, não vai substituir os dos pesquisadores, ele não vai substituir, vamos dizer assim, aqueles textos que têm a ver justamente com a necessidade de um pensamento crítico, da nossa criatividade”, ressalta o professor [Rogério de Almeida].

NA educação, o ChatGPT não estimula o pensamento crítico. Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/na-educacao-o-chatgpt-nao-estimula-o-pensamento-critico/. Acesso em: 04 jul. 2023.

Texto II

Paula Mageste, da Edições Globo Condé Nast, comentou no painel que os jornalistas vão precisar se tornar melhores em seus "jogos", pois algumas funções serão incorporadas pelo ChatGPT. Ao mesmo tempo, ela destacou que há algo muito singular sobre o humano no jornalismo, que é o poder de criar conexões. Ou seja, uma máquina não tem o poder de criar relações.

ALLAN, L. C. O ChatGPT vai matar o jornalismo? Disponível em: https://exame.com/bussola/o-chatgpt-vai-matar-o-jornalismo/. Acesso em: 04 jul. 2023.

Os textos abordam os impactos do ChatGPT sobre a sociedade, mas discordam sutilmente no que diz respeito:

Leia o trecho do romance a seguir.

       Ouviu passos no corredor, ressoaram discretamente uns nós de dedos na porta, Entre, palavra que foi rogo, não ordem, e quando a criada abriu, mal a olhando, disse, A janela estava aberta, não dei por que a chuva entrasse, está o chão todo molhado, e calou-se repentinamente ao notar que formara, de enfiada, três versos de sete sílabas, redondilha maior, ele, Ricardo Reis, autor de odes ditas sáficas ou alcaicas, afinal saiu-nos poeta popular, por pouco não rematou a quadra, quebrando-lhe o pé por necessidade da métrica, e a gramática, assim, Agradecia limpasse, porém o entendeu sem mais poesia a criada, que saiu e voltou com esfregão e balde, e posta de joelhos, serpeando o corpo ao movimento dos braços, restituiu quanto possível a secura que às madeiras enceradas convém, amanhã lhes deitará uma pouca de cera, Deseja mais alguma coisa, senhor doutor, Não, muito obrigado, e ambos se olharam de frente, a chuva batia fortíssima nas vidraças, acelerara-se o ritmo, agora rufava como um tambor, em sobressalto os adormecidos acordavam, Como se chama, e ela respondeu, Lídia, senhor doutor, e acrescentou, As ordens do senhor doutor […].

SARAMAGO, J. O ano da morte de Ricardo Reis. 10 ed. Lisboa: Caminho, 1993.

No texto, Ricardo Reis e Lídia são, respectivamente,

Leia os dois trechos de textos legais e relacione suas ideias principais.

Texto 1

$$\mathbf{\text{𝐂𝐀𝐏Í𝐓𝐔𝐋𝐎 𝐕𝐈𝐈}}$$

$$\mathbf{\text{𝐃𝐚 𝐅𝐚𝐦í𝐥𝐢𝐚, 𝐝𝐚 𝐂𝐫𝐢𝐚𝐧ç𝐚, 𝐝𝐨 𝐀𝐝𝐨𝐥𝐞𝐬𝐜𝐞𝐧𝐭𝐞, 𝐝𝐨 𝐉𝐨𝐯𝐞𝐦 𝐞 𝐝𝐨 𝐈𝐝𝐨𝐬𝐨}}$$

[...]

       Art. 227. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. (Redação dada Pela Emenda Constitucional $n\mathrm{\text{º}}65$, de $2010$)

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Diário Oficial da União. Disponível em: https://shre.ink/BxyWc. Acesso em: 31 mar. 2022.

Texto 2

       Art. 12. Os estabelecimentos de atendimento à saúde, inclusive as unidades neonatais, de terapia intensiva e de cuidados intermediários, deverão proporcionar condições para a permanência em tempo integral de um dos pais ou responsável, nos casos de internação de criança ou adolescente. (Redação dada pela Lei $n\mathrm{\text{º}}13.257$, de $2016$)

BRASIL. Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos. Lei nº 8.069, 13 de jul. de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Diário Oficial da União. Disponível em: https://shre.ink/liGo. Acesso em: 17 jul. 2023.

Ao analisar as ideias presentes nos dois textos, podemos afirmar que é dever:

Analise as manchetes divulgadas pelos jornais a seguir.

Texto 1

$$\mathbf{\text{𝐄𝐦 𝐪𝐮𝐚𝐭𝐫𝐨 𝐝𝐢𝐚𝐬, 𝐜𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐀𝐥𝐚𝐠𝐨𝐚𝐬 𝐣á 𝐚𝐭𝐢𝐧𝐠𝐢𝐫𝐚𝐦 𝐦é𝐝𝐢𝐚}}$$

$$\mathbf{\text{𝐝𝐞 𝐜𝐡𝐮𝐯𝐚𝐬 𝐩𝐫𝐞𝐯𝐢𝐬𝐭𝐚 𝐩𝐚𝐫𝐚 𝐣𝐮𝐥𝐡𝐨}}$$

GARCIA, Amanda. Em quatro dias, cidades de Alagoas já atingiram média de chuvas prevista para julho. CNN Brasil. Nacional, Alagoas, 04 jul. 2022. Disponível em: https://shre.ink/HTyw. Acesso em: 22 jul. 2023.

Texto 2

$$\mathbf{\text{𝐂𝐡𝐮𝐯𝐚𝐬 𝐞𝐦 𝐀𝐥𝐚𝐠𝐨𝐚𝐬 𝐝𝐞𝐢𝐱𝐚𝐦 𝟐𝟗 𝐦𝐮𝐧𝐢𝐜í𝐩𝐢𝐨𝐬 𝐞𝐦 𝐬𝐢𝐭𝐮𝐚çã𝐨 𝐝𝐞 𝐚𝐥𝐞𝐫𝐭𝐚}}$$

FARIAS, Michelle. Chuvas em Alagoas deixam 29 municípios em situação de alerta. G1. Alagoas, 02 jul. 2022. Disponível em: https://shre.ink/HTy7. Acesso em: 04 jul. 2022.

Em relação às informações divulgadas pelos veículos de comunicação, pode-se compreender que:

Leia o trecho do texto e observe as transitividades verbais.

$$\mathbf{\text{𝐎 𝐚𝐧𝐨 𝐪𝐮𝐞 𝐯𝐚𝐢 𝐧𝐚𝐬𝐜𝐞𝐫}}$$

        — Ainda bem que você chegou!

        DK estava sentado no chão. Olhava impaciente no relógio de seu celular. Pouco antes do anoitecer, havia mandado uma mensagem para Mina. Sugeria um reencontro no lugar de sempre: atrás da Igreja Matriz. Era lá que, em outros verões, o casal costumava ficar junto.

        O garoto estava aflito, pois até aquela hora — pouco antes da meia-noite — não tinha recebido qualquer resposta. Mesmo assim, pressentia que ela iria aparecer.

TOZZI, Caio. Procura-se Zapata. São Paulo: Panda Books, 2017. p. 15.

Sobre os verbos presentes no texto, afirma-se corretamente que o verbo:

Leia o trecho do texto e observe o processo de formação das palavras.

$$\mathbf{\text{𝐇𝐢𝐬𝐭ó𝐫𝐢𝐚 𝐝𝐚𝐬 𝐢𝐧𝐯𝐞𝐧çõ𝐞𝐬}}$$

       — Nessa época a que estou me referindo o clima favorecia o tipo de vida representado pelos sáurios, animais que tanto viviam da terra como na água.

       — E grandes, não?

       — Monstruosos, minha filha. Atingiam proporções que nos enchem de espanto.

LOBATO, Monteiro. História das invenções: Dom Quixote para crianças. São Paulo: Círculo do Livro, 1987. p. 7.

Na palavra “monstruosos” observamos o seguinte processo de formação: