Questões de EFAF Português

TEXTO 2

Muitas vezes, passamos a utilizar (02) expressões (12) sem ter certeza de seu significado. “Capital humano” (11) é uma delas (10). Afinal, o que significa isso? Será que

podemos (03) (05) mensurar o valor(18) de um indivíduo"(19) Colocar (04) etiqueta de preço(09) e transformá-lo(08) (01) em parte do patrimônio empresarial" Certamente tem(06) gente que gostaria que assim (13) fosse. Contudo, essa atitude não só (14) é insensata como(15) improdutiva. Apenas o desenvolvimento dos talentos e habilidades (20) de um indivíduo que atue (07) com objetivos claros e de forma voluntária e comprometida, a partir de um trabalho integrado (16), pode gerar (17) resulta- dos de valor (18)(21).

(Dulce Magalhães. In: Revista AMANHÃ, p.146 fragmento).)

Sobre a expressão “transformá-lo” (01), afirma- se:

1. Passou por um processo semelhante ao que deve sofrer a combinação “fazer + as”, para ser usada.

2. É formada por um verbo e seu complemento.

3. Poderia ser substituída corretamente por “transformar-lhe”, pois as duas formas são aceitáveis no contexto.

4. Apresenta o verbo no infinitivo.

5. Está correta para o uso culto, e corresponde à forma coloquial “transformar ele”.

Todas e somente as afirmativas corretas estão reunidas em:

Veja – Existe uma fórmula para se manter jovem por mais tempo?

Oz – Sim. Há catorze agentes principais envolvidos no envelhecimento. Sete retardam o processo, como os antioxidantes, e sete nos enfraquecem, como a atrofia muscular. É preciso manter esses agentes sob controle. O primeiro passo para alcançar esse objetivo é pensar não na possibilidade de ficar doente, mas na necessidade de manter o organismo saudável. Deve-se tirar o foco da prevenção dos males e direcioná-lo para a preservação da saúde. Se ninguém mais morresse de câncer e de doenças cardiovasculares, a expectativa de vida média do ser humano subiria apenas nove anos. Isso mostra que, para aumentar consideravelmente a expectativa de vida, não basta evitar doenças. É preciso cuidar do corpo para que ele não enfraqueça. Quando uma pessoa envelhece, doenças potencialmente fatais, como o câncer e o infarto, não aparecem de imediato. Antes que elas se instalem, o corpo torna-se mais frágil e vulnerável.

Entrevista de Mehmet Oz à revista Veja, 5 dez. 2007.

A relação de sentido que existe entre jovem e velho (antônimos) existe também entre

O aluno computador

Era uma vez um jovem casal muito feliz. Ela estava grávida, e eles esperavam com grande ansiedade o filho que nasceria. Transcorridos os nove meses de gravidez, ela deu à luz um lindo computador! Que felicidade ter um computador como filho! Era o filho que desejavam! Por isso eles haviam rezado muito, durante toda a gravidez. O batizado foi uma festança. Deram-lhe o nome de Memorioso, porque julgavam que uma memória perfeita é o essencial para uma boa educação. Educação é memorização. Crianças com memória perfeita vão bem na escola e não têm problemas para passar no vestibular.

E foi isso mesmo que aconteceu. Memorioso memorizava tudo o que os professores ensinavam. E não reclamava. Seus companheiros reclamavam, diziam que aquelas coisas que lhes eram ensinadas não faziam sentido. Não aprendiam. Tiravam notas ruins. Ficavam de recuperação, o que não acontecia com Memorioso.

Ele memorizava com a mesma facilidade a maneira de extrair raiz quadrada, reações químicas, fórmulas de física, acidentes geográficos, datas de eventos históricos, regras de gramática, livros inteiros. A memória de Memorioso era perfeita.

Ele só tirava dez. E isso era motivo de grande orgulho para os seus pais. Os outros casais, pais e mães de colegas de Memorioso, morriam de inveja. Quando seus filhos chegavam em casa trazendo boletins com notas vermelhas, eles gritavam: "Por que você não é como Memorioso?".

Memorioso foi o primeiro no vestibular. O cursinho que ele frequentava publicou sua fotografia em outdoors. Apareceu na televisão como exemplo a ser seguido por todos os jovens. Na universidade, foi a mesma coisa. Só tirava dez. Chegou, finalmente, o dia tão esperado: a formatura.

Memorioso foi o grande herói, elogiado pelos professores. Ganhou medalhas e mesmo uma bolsa para doutoramento no Instituto de Tecnologia de Massachusetts. Depois da cerimônia acadêmica, estavam todos felizes no jantar. Até que uma linda moça se aproximou de Memorioso: "Eu gostaria de lhe fazer uma pergunta", disse a jovem. "Pode fazer", respondeu Memorioso, confiante. Ele sabia todas as respostas.

Aí ela fez a pergunta: "De tudo o que você tem memorizado, o que mais o comove?".

Memorioso ficou em silêncio. Aquela pergunta nunca lhe havia sido feita. Os circuitos de sua memória funcionavam com a velocidade da luz procurando a resposta. Mas ela não estava registrada em sua memória. Onde poderia estar? Seu rosto ficou vermelho. Começou a suar. Sua temperatura subiu. E, de repente, seus olhos ficaram muito abertos, parados, e se ouviu um chiado estranho dentro de sua cabeça, enquanto a fumaça saía por suas orelhas. Memorioso primeiro travou. Depois de responder a estímulos. Depois apagou, entrou em coma. Levado as pressas para o hospital de computadores, verificaram que o seu disco rígido estava irreparavelmente danificado. Há perguntas para as quais a memória não consegue responder. É preciso coração.

Revista Educação, fev. 2007 (adaptado).

Assinale a opção em que, no trecho, NÃO ocorre elipse do sujeito.

O aluno computador

Era uma vez um jovem casal muito feliz. Ela estava grávida, e eles esperavam com grande ansiedade o filho que nasceria. Transcorridos os nove meses de gravidez, ela deu à luz um lindo computador! Que felicidade ter um computador como filho! Era o filho que desejavam! Por isso eles haviam rezado muito, durante toda a gravidez. O batizado foi uma festança. Deram-lhe o nome de Memorioso, porque julgavam que uma memória perfeita é o essencial para uma boa educação. Educação é memorização. Crianças com memória perfeita vão bem na escola e não têm problemas para passar no vestibular.

E foi isso mesmo que aconteceu. Memorioso memorizava tudo o que os professores ensinavam. E não reclamava. Seus companheiros reclamavam, diziam que aquelas coisas que lhes eram ensinadas não faziam sentido. Não aprendiam. Tiravam notas ruins. Ficavam de recuperação, o que não acontecia com Memorioso.

Ele memorizava com a mesma facilidade a maneira de extrair raiz quadrada, reações químicas, fórmulas de física, acidentes geográficos, datas de eventos históricos, regras de gramática, livros inteiros. A memória de Memorioso era perfeita.

Ele só tirava dez. E isso era motivo de grande orgulho para os seus pais. Os outros casais, pais e mães de colegas de Memorioso, morriam de inveja. Quando seus filhos chegavam em casa trazendo boletins com notas vermelhas, eles gritavam: "Por que você não é como Memorioso?".

Memorioso foi o primeiro no vestibular. O cursinho que ele frequentava publicou sua fotografia em outdoors. Apareceu na televisão como exemplo a ser seguido por todos os jovens. Na universidade, foi a mesma coisa. Só tirava dez. Chegou, finalmente, o dia tão esperado: a formatura.

Memorioso foi o grande herói, elogiado pelos professores. Ganhou medalhas e mesmo uma bolsa para doutoramento no Instituto de Tecnologia de Massachusetts. Depois da cerimônia acadêmica, estavam todos felizes no jantar. Até que uma linda moça se aproximou de Memorioso: "Eu gostaria de lhe fazer uma pergunta", disse a jovem. "Pode fazer", respondeu Memorioso, confiante. Ele sabia todas as respostas.

Aí ela fez a pergunta: "De tudo o que você tem memorizado, o que mais o comove?".

Memorioso ficou em silêncio. Aquela pergunta nunca lhe havia sido feita. Os circuitos de sua memória funcionavam com a velocidade da luz procurando a resposta. Mas ela não estava registrada em sua memória. Onde poderia estar? Seu rosto ficou vermelho. Começou a suar. Sua temperatura subiu. E, de repente, seus olhos ficaram muito abertos, parados, e se ouviu um chiado estranho dentro de sua cabeça, enquanto a fumaça saía por suas orelhas. Memorioso primeiro travou. Depois de responder a estímulos. Depois apagou, entrou em coma. Levado as pressas para o hospital de computadores, verificaram que o seu disco rígido estava irreparavelmente danificado. Há perguntas para as quais a memória não consegue responder. É preciso coração.

Revista Educação, fev. 2007 (adaptado).

Assinale a opção em que a frase foi empregada em acordo com o padrão formal da língua portuguesa.

O Novo Código Nacional de Trânsito divide as infrações em quatro categorias, onde cada uma corresponde a um certo número de pontos (pontuação), que vão sendo somados no prontuário do motorista infrator. É considerada uma infração gravíssima não dar passagem aos veículos de bombeiros, de polícia e às ambulâncias em serviço de urgência.

 

Suponha que esteja sendo solicitada passagem a um veículo da polícia militar.

 

O motorista visualiza a palavra POLÍCIA em seu retrovisor que está escrita no carro oficial da seguinte maneira:

Leia os versos

Inscrição na areia

O meu amor não tem
Importância nenhuma.
Não tem o peso nem
de uma rosa de espuma!

Desfolha-se por quem?
Pra que se perfuma?

O meu amor não tem
Importância nenhuma.

(Cecília Meireles)

A ocorrência do uso correto da crase pode ser verificada em