Questões de EFAF Português - Leitura e Interpretação de Texto

Leia o texto seguinte para responder à questão.

 

Telhados de Paris

 

[1] Venta
[2] Ali se vê
[3] Aonde o arvoredo inventa um ballet
[4] Enquanto invento aqui pra mim
[5] Um silêncio sem fim
[6] Deixando a rima assim
[7] Sem mágoas, sem nada
[8] Só uma janela em cruz
[9] E uma paisagem tão comum
[10] Telhados de Paris
[11] Em casas velhas, mudas
[12] Em blocos que o engano fez aqui
[13] Mas tem no outono uma luz
[14] Que acaricia essa dureza cor de giz
[15] Que mora ao lado e mais parece outro país
[16] Que me estranha mas não sabe se é feliz
[17] E não entende quando eu grito

 

[18] O tempo se foi
[19] Há tempos que eu já desisti
[20] Dos planos daquele assalto
[21] E de versos retos, corretos
[22] O resto da paixão, reguei
[23] Vai servir pra nós
[24] O doce da loucura é teu, é meu
[25] Pra usar à sós
[26] Eu tenho os olhos doidos, doidos, já vi
[27] Meus olhos doidos, doidos, são doidos por ti

Disponível em: http://letras.mus.br/nei-lisboa/68276/ . Acesso em: 9 set. 2012.

A ideia veiculada pelo título e apresentada no texto sugere

A questão refere-se à coletânea Retratos da escola, organizada por Adriano Macedo. 

Sobre os textos da coletânea Retratos da escola, é Correto afirmar que

A questão refere-se à coletânea Retratos da escola, organizada por Adriano Macedo. 

NÃO há emprego do recurso intertextual em:

A questão refere-se à coletânea Retratos da escola, organizada por Adriano Macedo. 

Considere o fragmento final de “A prova de matemática”, de Adriano Macedo. 

 

  “− Minha senhora, sua filha está muito abalada. Em casos como esse, a vítima costuma proteger o seu algoz... por medo e vergonha. Eu sei que essas situações são sempre constrangedoras, mas só o exame poderá dizer.

A mulher foi direto para o quarto da filha com a blusa nas mãos. Sentou-se na cama, ao lado de Juliana.

  −Minha filha, você vai precisar fazer uns exames, mas não se preocupe que eu vou estar do seu lado.

  Depois que a mãe explicou tudo, Juliana desesperou-se uma vez mais e voltou a chorar. Ela só queria fazer a prova especial de matemática.”

 

Nessa passagem, Juliana demonstra principalmente

A questão refere-se à coletânea Retratos da escola, organizada por Adriano Macedo. 

NÃO está correta a correlação entre o fragmento e o comentário a ele referente em:

A questão refere-se ao texto abaixo, extraído do livro Retratos da Escola, coletânea organizada por Adriano Macedo. 

 

O coração roubado

 

  Eu cursava o último ano do primário e como já estava com o diplominha garantido, meu pai me deu um presente muito cobiçado: Coração, famoso livro do escritor italiano Edmondo de Amicis, bestseller mundial do gênero infanto-juvenil. Na página de abertura lá estava a dedicatória do velho, com sua inconfundível letra esparramada. Como todos os garotos da época, apaixonei-me por aquela obra-prima e tanto que a levava ao grupo escolar da Barra Funda para reler trechos no recreio. 

  Justamente no último dia de aula, o das despedidas, depois da festinha de formatura, voltei para a classe a fim de reunir meus cadernos e objetos escolares, antes do adeus. Mas onde estava o Coração? Onde? Desaparecera. Tremendo choque. Algum colega na  certa o furtara. Não teria coragem de aparecer em casa sem ele. Ia informar à diretoria quando, passando pelas carteiras, vi a lombada do livro, bem escondido sob uma pasta escolar. Mas... era lá que se sentava o Plínio, não era? Plínio, o primeiro da classe em aplicação e comportamento, o exemplo para todos nós. Inclusive o mais limpinho,o mais bem penteadinho, o mais tudo. Confesso, hesitei. Desmascarar um ídolo? Podia ser até que não acreditassem em mim. Muitos invejavam o Plínio. Peguei o exemplar e o guardei em minha pasta. Caladão. Sem revelar a ninguém o acontecido. Lembro do abraço que Plínio me deu à saída. Parecia segurando as lágrimas. Balbuciou algumas palavras emocionadas. Mal pude retribuir, meus braços se recusavam a apertar o cínico. 

  Chegando em casa minha mãe estranhou que eu não estivesse muito feliz. Já preocupado com o ginásio? Não, eu amargava minha primeira decepção. Afinal, Plínio era um colega que devíamos imitar pela vida afora, como costumava dizer a professora. Seria mais difícil sobreviver sem o seu exemplo. Por outro lado, considerava se não errara em não delatá-lo. “Vocês estão todos enganados, e a senhora também, sobre o caráter de Plínio. Ele roubou meu livro. E depois ainda foi me abraçar...”

  Curioso, a decepção prolongou-se ao livro de Amicis, verdadeira vitrina de qualidades morais dos alunos de uma classe de escola primária. A história de um ano letivo coroado de belos gestos. Quem sabe o autor não conhecesse a fundo seus próprios personagens. Um ingênuo como nossa professora. Esqueci-o. 

  Passados muitos anos reconheci o retrato de Plínio num jornal. Advogado, fazia rápida carreira na Justiça. Recebia cumprimentos. Brrr. Magistrado de futuro o tal que furtara meu presente de fim de ano! Que toldara muito cedo minha crença na humanidade! Decidi falar a verdade. Caso alguém se referisse a ele, o que passou a acontecer, eu garantia que se tratava de um ladrão. Se roubava já no curso primário, imaginem agora... Sempre que o rumo de uma conversa levava às grandes decepções, aos enganos de falsas amizades, eu contava, a quem quisesse ouvir, o episódio do embusteiro do Grupo Escolar Conselheiro Antônio Prado, em breve desembargador ou secretário de Justiça. 

  − Não piche assim o homem – advertiu-me minha mulher.
  − Por que não? É um ladrão!
  − Mas quando pegou seu livro era criança.
  − O menino é o pai do homem – rebatia, vigorosamente.

  Plínio fixara-se como um marco para mim. Toda vez que o procedimento de alguém me surpreendia, a face oculta de uma pessoa era revelada, lembrava-me irremediavelmente dele. Limpinho. Penteadinho. E com a mão de gato se apoderando de meu livro. 

  Certa vez tomara a sua defesa:
  − Plínio, um ladrão? Calúnia! Retire-se da minha presença!

  Quando o desembargador Plínio já estava aposentado mudei-me para meu endereço atual. Durante a mudança alguns livros despencaram de uma estante improvisada. Um deles, Coração, de Amicis. Saudades. Havia quantos anos não o abria? Quarenta ou mais? Lembrei da dedicatória de meu falecido pai. Ele tinha boa letra. Procurei-a na página de rosto. Não a encontrei. Teria a tinta se apagado? Na página seguinte havia uma dedicatória. Mas não reconheci a caligrafia paterna. 
  “Ao meu querido filho Plínio, com todo amor e carinho de seu pai”.

REY, Marcos. O coração roubado. In: MACEDO, Adriano (org.). Retratos da escola. Belo Horizonte: Autêntica. 2012. p. 69-71 

O conectivo “como” estabelece uma relação sintático-semântica de causa em