Questões de EFAF Português

TEXTO

 

OS ANIMAIS E A PESTE

 

    Em certo ano terrível de peste entre os animais, o leão, mais apreensivo, consultou um maca-

co de barbas brancas.
    - Esta peste é um castigo do céu – respondeu o macaco – e o remédio é aplacarmos a cólera
divina sacrificando aos deuses um de nós.
[5]    - Qual? – perguntou o leão.
    - O mais carregado de crimes.
    O leão fechou os olhos, concentrou-se e, depois duma pausa, disse aos súditos reunidos em
redor:
    - Amigos! É fora de dúvida que quem deve sacrificar-se sou eu. Cometi grandes crimes, ma-

[10] tei centenas de veados, devorei inúmeras

ovelhas e até vários pastores. Ofereço-me, pois, para o sacrifício necessário ao bem comum. A raposa adiantou-se e disse:
    - Acho conveniente ouvir a confissão das outras feras. Porque, para mim, nada do que Vossa
Majestade alegou constitui crime. São coisas que até que honram o nosso virtuosíssimo rei Leão.
Grandes aplausos abafaram as últimas palavras da bajuladora e o leão foi posto de lado como impró-

[15] prio para o sacrifício.
    Apresentou-se em seguida o tigre e repete-se a cena. Acusa-se de mil crimes, mas a raposa
mostra que também ele era um anjo de inocência. E o mesmo aconteceu com todas as outras feras.
Nisto chega a vez do burro. Adianta-se o pobre animal e diz:
    - A consciência só me acusa de haver comido uma folha de couve da horta do senhor vigário.
[20]    Os animais entreolharam-se. Era muito sério aquilo. A raposa toma a palavra:
    - Eis amigos, o grande criminoso! Tão horrível o que ele nos conta, que é inútil prosseguir-

mos na investigação. A vítima a sacrificar-se aos deuses não pode ser outra porque não pode haver
crime maior do que furtar a sacratíssima couve do senhor vigário.
    Toda a bicharada concordou e o triste burro foi unanimamente eleito para o sacrifício.

 

Moral da Estória:
Aos poderosos, tudo se desculpa...
Aos miseráveis, nada se perdoa.

Monteiro Lobato – Extraído do site Universo das Fábulas. 

A partir da leitura do texto podemos definir fábula como:

Texto

Problema Social
Seu Jorge
Composição: Guará/Fernandinho

 

Se eu pudesse dar um toque em meu destino
Não seria um peregrino nesse imenso mundo cão
Nem o bom menino que vendeu limão
Trabalhou na feira pra comprar seu pão
Não arrependia as maldades que essa vida tem
Mataria a minha fome sem ter que lesar ninguém
Juro que nem conhecia a famosa Funabem
Onde foi a minha morada desde os tempos de
neném
É ruim acordar de madrugada pra vender bala no
trem
Se eu pudesse tocar meu destino
Hoje eu seria alguém
Seria um intelectual
Mas como não tive chance de ter estudado em
colégio legal
Muitos me chamam de pivete
Mas poucos me deram um apoio moral
Se eu pudesse eu não seria um problema social

“Se eu pudesse eu não seria um problema social” afirma o emissor do texto, evidenciando uma realidade de inúmeros brasileiros.

 

O que faltou/falta para o destino desses brasileiros ser diferente, de acordo com o texto?

Nas frases seguintes, será destacada uma palavra e, entre parênteses, indicar-se-á uma outra, formando-se, assim, um par de palavras parônimas. Em que alternativa(s) isso não ocorre? Assinale a opção com a seqüência correta.

 

I. “Eles não emergiram por acaso.” (imergir/emergir).
II. “Diz que o bem, pelo menos, às vezes, vence o mal.” (mau/mal).
III. “E não vou delatar mais.” (dilatar/delatar).
IV. “Uma delas... é a ascensão de 20 milhões de novos consumidores no Brasil”. (acender/ascender).
V. “...aqui a questão racial é bem diferente...” (deferir/diferir).

Texto

Problema Social
Seu Jorge
Composição: Guará/Fernandinho

 

Se eu pudesse dar um toque em meu destino
Não seria um peregrino nesse imenso mundo cão
Nem o bom menino que vendeu limão
Trabalhou na feira pra comprar seu pão
Não arrependia as maldades que essa vida tem
Mataria a minha fome sem ter que lesar ninguém
Juro que nem conhecia a famosa Funabem
Onde foi a minha morada desde os tempos de
neném
É ruim acordar de madrugada pra vender bala no
trem
Se eu pudesse tocar meu destino
Hoje eu seria alguém
Seria um intelectual
Mas como não tive chance de ter estudado em
colégio legal
Muitos me chamam de pivete
Mas poucos me deram um apoio moral
Se eu pudesse eu não seria um problema social

Que relações de sentido se estabelecem entre a primeira e a segunda orações e entre a terceira e a quarta orações do texto?

Texto

 

Ah! Por favor,diz...
   

    Diz que você me ama, vai, diz.
    Diz que quem ama o feio bonito lhe parece.
    Diz que Deus ajuda quem madruga, diz. Diz e prova, vai.
    Diz que não é possível que o medíocre leve vantagem sobre o mais competente, que o esperto derrote o aplicado.
    Diz que você nunca foi assaltado, nem seu vizinho nem ninguém de sua parentela.
     Diz que os pobres herdarão o reino dos céus.
      Diz que os juros vão cair.
    Diz que o FMI vai perdoar as nossas dívidas como nós perdoamos os nossos devedores. (...)
    Diz que essa política de cotas para negros é um equívoco, atitude assistencialista, é cópia dos Estados Unidos, que lá não deu certo e que aqui a questão racial é bem diferente, e que vão acabar fazendo com que todo negro com diploma na mão ou que freqüenta universidade parecerá ter conseguido isto por caridade e não por competência. (...)
    Diz que o que tem que ser tem muita força, que o bem, pelo menos, às vezes, vence o mal. (...)
    Diz que nunca perdeu dinheiro na compra de um imóvel, de um terreno ou num investimento que um amigo aconselhou.
    Diz que anda na rua despreocupada, que larga a bolsa na cadeira ou em cima do balcão.
    Diz que está cada vez mais convencido de que a justiça tarda, mas não falha.
    Diz que passa pela polícia sem sobressalto, que quando vê os fardados pararem carros de jovens na estrada não pensa que estes estão sendo achacados.
   Diz que as estradas não têm buracos, que estão todas luminosamente sinalizadas e é uma delícia deslizar por elas.
    Diz que não é verdade, vai, diz que não é possível que o Bush vai ser reeleito.
    Diz que não está arrependido do voto que deu na última eleição, aliás, diz que nunca se arrependeu, que sempre votou certo. (...)
    Diz que as grandes potências vão deixar de ser hipócritas, que os Estados Unidos vão, finalmente, assinar o Protocolo de Kyoto para diminuir a poluição. (...)
    Diz que não importa ganhar, que o importante é competir.
    Diz que ordem é progresso.
    Diz que quem espera sempre alcança.
    Diz que o Brasil é o país do futuro. Ou melhor, do presente.

(SANT’ANNA, Afonso Romano de. Tempo de delicadeza. Porto Alegre: L&PM, 2007)

Ao abordar o sistema de cota para negros, implantado nas universidades brasileiras, o texto critica essa política educacional, pois:

I - é inspirada na política americana e não corresponde à realidade brasileira.
II - embora tenha surtido efeito nos Estados Unidos, a questão racial brasileira é diferente.
III - é uma atitude assistencialista que pode colocar em dúvida a competência dos negros.

Analisando as afirmações, constatamos que:

Texto

Problema Social
Seu Jorge
Composição: Guará/Fernandinho

 

Se eu pudesse dar um toque em meu destino
Não seria um peregrino nesse imenso mundo cão
Nem o bom menino que vendeu limão
Trabalhou na feira pra comprar seu pão
Não arrependia as maldades que essa vida tem
Mataria a minha fome sem ter que lesar ninguém
Juro que nem conhecia a famosa Funabem
Onde foi a minha morada desde os tempos de
neném
É ruim acordar de madrugada pra vender bala no
trem
Se eu pudesse tocar meu destino
Hoje eu seria alguém
Seria um intelectual
Mas como não tive chance de ter estudado em
colégio legal
Muitos me chamam de pivete
Mas poucos me deram um apoio moral
Se eu pudesse eu não seria um problema social

Ao se utilizar, nessa letra de música, a expressão “Problema Social”, a palavra-título só é retomada no último verso do texto, evidenciando:

I - que o menino é indiferente em relação ao modo como a sociedade o vê.
II - que anuncia as razões sociais inerentes a essa condição de “problema” da sociedade.
III - que o termo problema social é a resultante de todas as situações de injustiça pelas quais o menino passou.

 

Analise e julgue as assertivas abaixo: