Questões de EFAF Português

Assinale a alternativa em que a concordância verbal está de acordo com a norma culta.

Leia a frase a seguir:

"Era uma gota, depois um rio, logo a seguir mar, até que tudo se tornou um oceano".

A figura de linguagem presente na frase é a mesma que se encontra em

Leia o texto a seguir para responder à questão.

 

Por um Ensino Melhor

    Algumas organizações lançam hoje, em Brasília, a "Carta Compromisso pela Garantia do Direito à Educação de Qualidade", na expectativa de adoção por parte dos candidatos à eleição. Essa iniciativa já levou à formação do movimento "Todos pela Educação", articulador da carta, que logrou conferir ao tema uma prioridade perto da consensual.
    O documento vincula prioridades gerais a metas concretas e tem como objetivos específicos o de alfabetizar todas as crianças de até oito anos de idade antes de 2014, incluir todas as crianças e jovens de 4 a 17 anos na escola até 2016 e cobrir a demanda por vagas em creches até 2010. São propostas factíveis, mas nem por isso triviais.
   Uma das propostas da carta é o aumento de verbas para a educação. Embora desejável, ele precisa ser contextualizado. Parece improvável que candidatos se comprometam previamente com metas de elevação de investimentos no ensino sem levar em conta demandas de outras áreas, como a da saúde. Além disso, para evitar desperdícios, o acréscimo de recursos precisa estar vinculado a objetivos determinados e ao aperfeiçoamento da gestão pública.
    Outros objetivos da proposta também suscitam reservas, pois os meios de alcançá- los não se mostram tão consensuais quanto poderiam parecer.
    Todos os candidatos deveriam subscrever o compromisso, ainda que fazendo ressalvas cabíveis no que respeita à aplicabilidade e explicitando que interpretações dariam aos princípios sujeitos à controvérsia.

(Folha de São Paulo. São Paulo, 31 de ago. 2010. Editorial. Adaptado.)

As formas dos verbos "alfabetizar", "incluir" e "cobrir" são nominais no

Leia o texto a seguir para responder à questão.

 

Por um Ensino Melhor

    Algumas organizações lançam hoje, em Brasília, a "Carta Compromisso pela Garantia do Direito à Educação de Qualidade", na expectativa de adoção por parte dos candidatos à eleição. Essa iniciativa já levou à formação do movimento "Todos pela Educação", articulador da carta, que logrou conferir ao tema uma prioridade perto da consensual.
    O documento vincula prioridades gerais a metas concretas e tem como objetivos específicos o de alfabetizar todas as crianças de até oito anos de idade antes de 2014, incluir todas as crianças e jovens de 4 a 17 anos na escola até 2016 e cobrir a demanda por vagas em creches até 2010. São propostas factíveis, mas nem por isso triviais.
   Uma das propostas da carta é o aumento de verbas para a educação. Embora desejável, ele precisa ser contextualizado. Parece improvável que candidatos se comprometam previamente com metas de elevação de investimentos no ensino sem levar em conta demandas de outras áreas, como a da saúde. Além disso, para evitar desperdícios, o acréscimo de recursos precisa estar vinculado a objetivos determinados e ao aperfeiçoamento da gestão pública.
    Outros objetivos da proposta também suscitam reservas, pois os meios de alcançá- los não se mostram tão consensuais quanto poderiam parecer.
    Todos os candidatos deveriam subscrever o compromisso, ainda que fazendo ressalvas cabíveis no que respeita à aplicabilidade e explicitando que interpretações dariam aos princípios sujeitos à controvérsia.

(Folha de São Paulo. São Paulo, 31 de ago. 2010. Editorial. Adaptado.)

Na frase "que logrou conferir ao tema uma prioridade perto da consensual", a palavra sublinhada tem o sentido de

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Por um Ensino Melhor

    Algumas organizações lançam hoje, em Brasília, a "Carta Compromisso pela Garantia do Direito à Educação de Qualidade", na expectativa de adoção por parte dos candidatos à eleição. Essa iniciativa já levou à formação do movimento "Todos pela Educação", articulador da carta, que logrou conferir ao tema uma prioridade perto da consensual.
    O documento vincula prioridades gerais a metas concretas e tem como objetivos específicos o de alfabetizar todas as crianças de até oito anos de idade antes de 2014, incluir todas as crianças e jovens de 4 a 17 anos na escola até 2016 e cobrir a demanda por vagas em creches até 2010. São propostas factíveis, mas nem por isso triviais.
   Uma das propostas da carta é o aumento de verbas para a educação. Embora desejável, ele precisa ser contextualizado. Parece improvável que candidatos se comprometam previamente com metas de elevação de investimentos no ensino sem levar em conta demandas de outras áreas, como a da saúde. Além disso, para evitar desperdícios, o acréscimo de recursos precisa estar vinculado a objetivos determinados e ao aperfeiçoamento da gestão pública.
    Outros objetivos da proposta também suscitam reservas, pois os meios de alcançá- los não se mostram tão consensuais quanto poderiam parecer.
    Todos os candidatos deveriam subscrever o compromisso, ainda que fazendo ressalvas cabíveis no que respeita à aplicabilidade e explicitando que interpretações dariam aos princípios sujeitos à controvérsia.

(Folha de São Paulo. São Paulo, 31 de ago. 2010. Editorial. Adaptado.)

Uma das características das propostas da "Carta Compromisso" é que

Leia o texto a seguir para responder à questão.

 

Por um Ensino Melhor

    Algumas organizações lançam hoje, em Brasília, a "Carta Compromisso pela Garantia do Direito à Educação de Qualidade", na expectativa de adoção por parte dos candidatos à eleição. Essa iniciativa já levou à formação do movimento "Todos pela Educação", articulador da carta, que logrou conferir ao tema uma prioridade perto da consensual.
    O documento vincula prioridades gerais a metas concretas e tem como objetivos específicos o de alfabetizar todas as crianças de até oito anos de idade antes de 2014, incluir todas as crianças e jovens de 4 a 17 anos na escola até 2016 e cobrir a demanda por vagas em creches até 2010. São propostas factíveis, mas nem por isso triviais.
   Uma das propostas da carta é o aumento de verbas para a educação. Embora desejável, ele precisa ser contextualizado. Parece improvável que candidatos se comprometam previamente com metas de elevação de investimentos no ensino sem levar em conta demandas de outras áreas, como a da saúde. Além disso, para evitar desperdícios, o acréscimo de recursos precisa estar vinculado a objetivos determinados e ao aperfeiçoamento da gestão pública.
    Outros objetivos da proposta também suscitam reservas, pois os meios de alcançá- los não se mostram tão consensuais quanto poderiam parecer.
    Todos os candidatos deveriam subscrever o compromisso, ainda que fazendo ressalvas cabíveis no que respeita à aplicabilidade e explicitando que interpretações dariam aos princípios sujeitos à controvérsia.

(Folha de São Paulo. São Paulo, 31 de ago. 2010. Editorial. Adaptado.)

De acordo com o texto, somente propor o aumento das verbas não é a solução, pois