Questões de EFAF Português - Leitura e Interpretação de Texto

   O livro “Este seu Olhar”, organizado por Regina Zilberman, publica textos de autores consagrados que, a partir de uma fotografia importante de suas vidas, escrevem histórias que relembram a infância, fatos marcantes, momentos felizes e tristes. Na apresentação do livro, a organizadora escreve o que chama de “Receita de escrita”. Leia-a, a seguir, para responder à questão.

 

RECEITA DE ESCRITA
 

1. Ingredientes:

 

1 foto de infância;
1 autor;
1 leitor;
muita imaginação.

 

2. Modo de preparo:

 

    Pense primeiro: qual é minha foto preferida? Qual delas me provoca lembranças especiais? Que retrato traduz um momento importante de minha vida?
    Feita a escolha, separe a foto, mas deixe-a a seu alcance.
    Agora, volte a refletir: o que essa foto me diz? O que ela conta de mim? Essa etapa pode levar algum tempo, mas não procure apressar seus pensamentos. Principalmente porque sua imaginação começará a ser movimentada, já que, como toda foto, esta conta uma história.
    Volte à foto, que estava separada. E responda: que história ela conta? Uma narrativa começa a se organizar: o início poderá anteceder a imagem representada no retrato, mas, a esse começo, seguir-se-ão ações, vivenciadas por seres reais ou imaginários, humanos ou não. As ações requerem continuidade, movimento, conflito e solução. Eis que se forma uma narrativa, a que você – e só você – compôs. Responsável pela elaboração do texto, você pode participar dele como personagem, testemunha ou mero narrador; pode relembrar um fato passado ou projetar um acontecimento futuro; e, assim como teve um começo, disporá de um final, em que os eventos mostrarão um sucesso ou um fracasso, mas, de toda maneira, um acabamento.
    Retorne a seu conto, depois de terminá-lo, pois ele requer revisões, rearranjos, sincronização e afinamento dos dados. Supõe-se que a elaboração de um texto é linear, mas, como ocorre à leitura, a escrita exige um permanente vaivém, segundo o qual cabe regressar ao começo, a cada movimento de avanço.
    Não deixe, porém, a foto de lado, pois ela regula a história em construção, como se fosse um mecanismo de controle e aprovação constantes. Se a imagem desencadeia a ficção, esta não pode perder de vista o ponto de partida, para que você integre o visual e o oral, a figura e o discurso suscitado por ela.

 

3. Modo de servir – modo de ler:

 

    Sirva uma primeira porção a seu leitor, que poderá ser, nesse momento, você mesmo. Sirva, porém, novas porções a outros destinatários, porque eles percorrerão a trilha da leitura, descrita na receita anterior. A leitura apresenta-se de novo, porque, sem o diálogo com o outro, a escrita não completa seu ciclo, o significado não se apresenta, a comunicação não se estabelece. A escrita depende da leitura, porque esta provoca novas escritas, reaparecendo o processo infinito mencionado antes. Incendiada pela imaginação e mediada pelos recursos da ficção, a expressão verbal dispõe de inúmeros meios de se manifestar, e impedi-los é limitar a ação humana.
    Sirva-se, pois, à vontade e constantemente, a exemplo dos escritores que formam este livro. 

Adaptado de Este seu olhar. Organização e apresentação de Regina Zilberman. São Paulo: Moderna, 2006.

O texto é apresentado no formato do gênero receita, mas:

TEXTO PARA A QUESTÃO

 

 

CUNNO. Tada a Modaida Quina itradutores Andréa Sahel M. da Siva et ali São Paula: Martins Fontes, 1993, p9 110.

TEXTO PARA A QUESTÃO

 

OS FILHOS DO LIXO
Lya Luft

 

    Há quem diga que dou esperança; há quem proteste que sou pessimista. Eu digo que os maiores otimistas são aqueles que, apesar do que vivem ou observam, continuam apostando na vida, trabalhando, cultivando afetos e tendo projetos. Às vezes, porém, escrevo com dor. Como hoje.
    Acabo de assistir a uma reportagem sobre crianças do Brasil que vivem do lixo. Digamos que são o lixo deste país, e nós permitimos ou criamos isso. Eu mesma já vi com estes olhos gente morando junto de lixões, e crianças disputando com urubus pedaços de comida estragada para matar a fome.
    A reportagem era uma história de terror – mas verdadeira, nossa, deste país. Uma jovem de menos de 20 anos trazia numa carretinha feita de madeiras velhas seus três filhos, de 4, 2 e 1 ano. Chegavam ao lixão, e a maiorzinha, já treinada, saía a catar coisas úteis, sobretudo comida. Logo estavam os três comendo, e a mãe, indagada, explicou com simplicidade: "A gente tem de sobreviver, né?".

    Não sei como é possível alguém dizer que este país vai bem enquanto esses fatos, e outros semelhantes, acontecem. Pois, sendo na nossa pátria, não importa em que recanto for, tudo nos diz respeito, como nos dizem respeito a malandragem e a roubalheira, a mentira e a impunidade e o falso ufanismo. Ouvimos a toda hora que nunca o país esteve tão bem. Até que em algumas coisas, talvez muitas, melhoramos.
    Mas quem somos, afinal? Que país somos, que gente nos tornamos, se vemos tudo isso e continuamos comendo, bebendo, trabalhando e estudando como se nem fosse conosco? Deve ser o nosso jeito de sobreviver – não comendo lixo concreto, mas engolindo esse lixo moral e fingindo que está tudo bem. Pois, se nos convencermos de que isso acontece no nosso meio, no nosso país, talvez na nossa cidade, e nos sentirmos parte disso, responsáveis por isso, o que se poderia fazer? 

https://renatavalerafatec.files.wordpress.com/2017/02/acervo-digital-veja-os-filhos-do-lixo.pdf

 

Relacionando as personagens da tirinha ao conteúdo do texto de Lya Luft, só NÃO podemos dizer que

Leia o trecho da canção e responda à questão:

 

TEXTO

 

[...] Mas é claro que o Sol

Vai voltar amanhã

Mais uma vez, eu sei

Escuridão já vi pior

De endoidecer gente sã

Espera que o sol já vem [...]

(Russo, Renato; Venturini, Flavio. Mais uma vez. Intérprete Renato Russo. In: Renato Russo presente. Rio de Janeiro, EMI, 2003. 1 CD. Faixa 1.)

No contexto da música as palavras sol e escuridão podem ser interpretadas como?

Leia o Texto, para responder à questão.

Texto

 

Dias de luta, dias de glória

Charlie Brown Jr

 

Canto minha vida com orgulho

Na minha vida tudo acontece

Mas quanto mais a gente rala, mais a gente cresce

Hoje estou feliz porque eu sonhei com você

E amanhã posso chorar por não poder te ver

Mas o seu sorriso vale mais que um diamante

Se você vier comigo, aí nós vamos adiante

Com a cabeça erguida e mantendo a fé em Deus

O seu dia mais feliz vai ser o mesmo que o meu

A vida me ensinou a nunca desistir

Nem ganhar, nem perder mas procurar evoluir

Podem me tirar tudo que tenho

Só não podem me tirar as coisas boas que eu já fiz pra quem eu amo

E eu sou feliz e canto e o universo é uma canção

E eu vou que vou

 

História, nossas histórias

Dias de luta, dias de glória

História, nossas histórias

Dias de luta, dias de glória

História, nossas histórias

Dias de luta, dias de glória

História, nossas histórias

Dias de luta, dias de glória

 

Oh minha gata, morada dos meus sonhos

Todo dia, se pudesse eu ia estar com você

Já te via muito antes nos meus sonhos

Eu procurei a vida inteira por alguém como você

Por isso eu canto a minha vida com orgulho

Com melodia, alegria e barulho

Eu sou feliz e rodo pelo mundo

Sou correria mas também sou vagabundo

Mas hoje dou valor de verdade pra minha saúde,

Pra minha liberdade

Que bom te encontrar nessa cidade

Esse brilho intenso me lembra você

Disponível em: https://www.google.com.br/search?ei=z6W3WpHBAYmDwQTEYGABw&q=dias+de+luta+dias+de+gloria+letra&oq=dias+de+luta+dias+de+gloria&gs_l. Acesso em: 24 de março de 2018.

Observe as seguintes afirmações sobre o texto:

 

I. Predominam, na primeira estrofe, os verbos conjugados no Presente do Subjuntivo.

II. Há, no texto, um tom excessivamente coloquial.

III. Percebe-se mistura de tratamento tu/você no texto.

 

Está(ão) corretas(as) a(s) afirmativa(s)

Leia o Texto, para responder à questão.

Texto

 

A nova juventude

Martha Medeiros

 

O que não falta é frase satirizando a primeira etapa da vida. Exemplo: A juventude é um

defeito facilmente superável com a idade. Outro: A juventude é uma coisa maravilhosa, pena

desperdiçá-la em jovens. Quem ultrapassou essa fase dourada hoje olha para ela com certo

desprezo. Não de todo equivocado: a maturidade, de fato, se não é nosso período mais fértil,

[5] certamente é o mais sabido. Algum benefício tinha que trazer essa tal passagem do tempo.

 

No entanto, em vez de fazer coro com a soberba habitual dos maduros, vale dar uma espiada

mais generosa para a garotada. Afora os neorretardados que proliferam nas redes

esbanjando pobreza de espírito, a geração atual tem uma postura mais humanizada em

relação a questões importantes da vida. Vale a pena escutá-los.

 

[10] O tema da homossexualidade, ainda debatido à exaustão na mídia, já saiu de pauta entre os

adolescentes. Nada mais natural do que meninos e meninas namorarem parceiros do mesmo

sexo. Ser favorável ou desfavorável à causa gay? Concordo com eles: chega a ser

constrangedor a gente se declarar a favor ou contra o que não nos diz respeito. É muita

arrogância.

 

[15] Quanto à busca por uma profissão, mudanças visíveis também. O dinheiro continua sendo

uma preocupação, mas já não ocupa o topo das paradas. O que se deseja é fazer diferença

para a sociedade, trabalhar no que se gosta, personalizar sua atuação, deixar marcada uma

ideia, uma consciência, um caminho diferente, um novo olhar. Nem que para isso se invente

uma profissão que nunca existiu, que se formalizem atividades que antes não eram

[20] consideradas. Estudar segue fundamental, mas a sequência colégio-vestibular-faculdade vem

ganhando bifurcações. Se a felicidade não estiver na vida sólida e estável que os pais

sonharam, paciência. Os sonhos dos velhos terão que se adaptar a uma realidade menos

regrada.

 

Sim, ainda existem os adolescentes convencionais, que sonham com casamentos

[25] convencionais e empregos convencionais e que querem enriquecer, consumir e ser “alguém”.

A diferença é que esse “alguém” padrão, que se amparava em hierarquias para estabelecer

juízos de valor, não representa o jovem moderno que quer construir uma sociedade mais

horizontalizada. A noção de riqueza está mudando de foco: ir para o trabalho de bicicleta

pode dar mais status a um profissional do que conquistar uma vaga no estacionamento

[30] reservado aos patrões.

 

Outro dia falava sobre tatuagens com duas garotas e me peguei aplicando o velho discurso a

respeito do cuidado que elas deveriam ter antes de tomar decisões definitivas. Foi quando me

dei conta de que até o definitivo mudou de configuração. Elas não veneram o “pra sempre” –

o que acho ótimo, mas então por que fazer uma tatuagem? Simplesmente para homenagear

[35] uma etapa da vida. Não haverá arrependimento se o assunto não for levado com tanto

drama. Tatuagem deixou de ser uma condecoração vitalícia. Nada mais é vitalício

 

Basta que seja sustentável.

Disponível em: . Acesso em: 25 de março de 2018.

A frase que NÃO possui sentido denotativo é:

Um futuro singular
Ivan Jaf

 

     Senhor diretor, estou escrevendo esta carta porque temo pela minha saúde mental, e se algo acontecer comigo quero que todos saibam o motivo, principalmente o senhor, do qual eu esperava toda a compreensão, já que partilha comigo a crença de que só com um profundo respeito à gramática da língua portuguesa construiremos uma nação desenvolvida. O caso, senhor, é que o Grande Pajé está me perseguindo, e tenho certeza de que neste exato momento ele está ali, do outro lado da janela, escondido entre as folhas da amendoeira... e não resistirei a mais um ataque... Minhas força... forças!... estão se esgotando!

      Sempre fui um dedicado professor de português, o senhor me conhece bem, tantas vezes me elogiou... Trabalho no ensino fundamental de sua escola há mais de vinte anos! Desde quando ainda se dizia “1º grau”! Sempre tive devoção pela língua portuguesa! É uma verdadeira religião para mim! Luto contra as gírias, os estrangeirismos e os erros gramaticais como um cristão contra os hereges! Minha luta pelo emprego do português correto é uma verdadeira cruzada! Uma guerra santa! E agora, quando mais preciso de apoio, quando descubro o verdadeiro inimigo por trás da falência a que o nosso idioma pátrio está condenado, quando passo a sofrer ameaças diretas do Grande Pajé, o senhor me abandona, e, em vez de se aliar a mim numa batalha sem trégua pelo resgate de nossa língua, em vez de acreditar em mim, francamente... me manda procurar um psiquiatra!

    Mas não entregarei os ponto! Os pontos! Minha mente morrerá lutando! Se o Grande Pajé afinal conseguir seu intento, e plantar à força a semente da língua Tupi dentro da minha cabeça, através desta carta o povo brasileiro saberá que lutei até o fim!

     Tudo começou naquela tarde de sábado, quando fui lavar meu carro e o rapaz me cobrou “dez real”. Depois deixei o carro numa vaga, e me custou “dois real”. O camelô me ofereceu “três cueca”, minha empregada tinha pedido “quatro quilo de batata”, o feirante me ofereceu “seis limão”, outro gritou “os peixe tão fresco!”; depois, meu porteiro se prontificou a levar “as sacola” até o elevador e deu o recado de que “meus filho” ainda não tinham chegado “das compra”. Desesperado, me dei conta de que os plurais estavam sumindo!
[...]

    Não chego a ser um tupinólogo, mas naquele sábado subitamente lembrei-me de que uma das características da língua tupi é a ausência de plural! Uma estranha intuição me fez iniciar uma pesquisa na internet, e eis que logo me deparo com uma declaração do conceituado crítico literário Alfredo Bosi: “O tupi vive subterraneamente na fala de nosso povo... É nosso inconsciente selvagem e primitivo”. Levei as mão... mãos à cabeça! Eu havia encontrado a resposta! O tupi estava voltando! A língua tupi, depois de mais de dois séculos extirpada de nosso convívio, brotava agora das profundezas do inconsciente coletivo e começava a se manifestar na fala do povo! E o primeiro sinal era a abolição do plural!
[...]

http://paginasclandestinas.blogspot.com.br/2011/03/licoes-de-gramatica-para-quem-gosta-de.html

Além da ausência de plural, a pronúncia reduzida das palavras é uma peculiaridade no modo de falar do brasileiro. Na fala de qual pessoa citada pelo professor de português, no quarto parágrafo, essa segunda característica se revela?