Questões de EFAF Português - Leitura e Interpretação de Texto

Texto para a questão.

Disponível em: http://pastoralaidssul3.blogspot.com/2014/11/pecas-publicitarias-da-campanha-de_27.html

Assinale a alternativa em que há uma análise INCORRETA quanto às orações retiradas da peça publicitária.

TEXTO PARA A QUESTÃO.

 

“Gracias a la Vida” e a vocês

 

     Se quem escreve o faz para um outro, o outro está sempre presente quando escrevemos. Trata-se, pois, de um exercício solitário na aparência, mas que nos põe em contato virtual com todos os possíveis leitores. Quando apagamos, quando corrigimos, nós o fazemos para o severo leitor, eu ou você.
    No meio deste mundo aparentemente superpovoado, aumenta sempre o número dos que se ressentem do anonimato, da solidão, da falta de tempo para si. É contra isso tudo que cada vez mais escrevemos na luta que travamos contra essa existência e esse isolamento que a multidão nos impõe. Quanto mais nossa existência ocorre na solidão de minúsculas ilhas desertas, imaginárias, mais escrevemos para manter a comunicação com os outros.
   Nas celas solitárias dos mais severos presídios, encontramos recados raspados a unha. Náufragos hasteiam bandeiras. Grandes homens e mulheres perscrutam suas especificidades e escrevem autobiografias. Quando o "engenho e arte" de cada um não dá conta, paga-se para que alguém escreva.
   Nas livrarias, estantes de biografias ocupam cada vez mais espaço. Proliferam cursos de redação. Quanto menos dizem que lemos, mais livros são publicados. Nas feiras de livros, vagamos por quilômetros de livros expostos.
   Cada livro é uma porta aberta, uma janela escancarada por onde alguém fala ao mundo - que pode ser uma pessoa, um grupo, uma tribo, uma nação - e, se muito talento houver, talvez fale a todo mundo e a todo o futuro. Deixar escrito é uma esperança lançada na direção da imortalidade. Os que escrevem e são escolhidos entram na academia, não é? Os acadêmicos tornam-se imortais. Dizem.
   Nas mitologias ocidentais, depois da morte, o destino das almas não é a solidão, é o céu, o inferno, o purgatório, o limbo, em torno do padre eterno. Juntos, em boa companhia, entramos em alguma eternidade.
    Disse do mundo ocidental porque é aí que parece estar arraigada essa mania de escrever, assim como o medo do isolamento, da morte e do vazio do grande silêncio interior. Escrever aparece como grande ponte para se esquivar dessas formas aversivas de sentir.
    Parece que não basta o amor e o respeito ao próximo. Eles precisam ser expressos na prática. Escrever é dizer o sentimento. É um fazer que pode ser percebido. Nos agrupamentos humanos onde predominam contatos diretos face a face, pode-se dispensar a escrita, pois se pratica a comunicação contínua. Onde os contatos face a face rareiam, onde o isolamento começa a machucar, a escrita é o ato de se aproximar. É o grito.

Anna Verônica Mautner, Folha de S. Paulo – 04/09/03

De acordo com a autora do texto

O texto abaixo se refere à questão.

 

    (...)

    Crê-lo-eis, pósteros? Sofia não pôde soltar o nome de Rubião. Já uma vez dissera ao marido havê-lo proposto, e era mentira. Agora, indo a propô-lo deveras, o nome não lhe saiu da boca. Ciúmes? Seria singular que esta mulher, que não tinha amor ____ homem, não quisesse dá-lo de noivo ____ prima, mas a natureza é capaz de tudo, amigo e senhor. Inventou o ciúme de Otelo e o do cavaleiro Desgrieux, podia inventar este outro de uma pessoa que não quer ceder ____ que não quer possuir.

    (...)

    Maria Benedita trocou de rosto; a boca encheu-se-lhe de riso, um riso de alegria e de esperança. Os olhos agradeceram ____ promessa, e disseram palavras que ninguém podia ouvir nem entender, palavras obscuras (...)

Fonte: ASSIS, M. Quincas Borba. Disponível em:https://pt.wikisource.org/wiki/Quincas_Borba/LXXVII#top. Acesso em: 21 fev. 2017.

 

As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e respectivamente com

A tirinha abaixo se refere à questão.

Fonte: Disponível em: https://deposito-de-tirinhas.tumblr.com/post/42271340086/garfield-por-jim-davishttpwwwgarfieldcom. Acesso em: 03 abr. 2017.

 

Mantendo-se o mesmo sentido do contexto, a palavra e a expressão destacadas podem ser substituídas, respectivamente, por:

Os textos abaixo se referem à questão.

 

Texto I

 

Decisão americana de acabar com o ensino da letra cursiva abre discussão sobre as motivações do ensino ofertado às crianças na era digital

 

    Ela pode ser torta, trêmula, rebuscada, altiva ou até mesmo tímida. Bonita ou não, é capaz de revelar, ao mesmo tempo, um período histórico e a individualidade humana. Mas a letra cursiva está sob a ameaça da contemporaneidade. Com a ascensão do computador, seu presente é associado ao passado. E seu futuro parece incerto. (...)

    “É mentira dizer que a letra cursiva vai cair em desuso. Existem práticas usuais, como deixar um bilhete ou fazer a lista de supermercado, que continuarão a existir. E a escola não pode sonegar informação em nome de um futuro”, diz Silvia Colello (...). Elvira Souza Lima (...): “Abolir a cursiva restringe a possibilidade de autonomia de o sujeito se comunicar quando não tiver a tecnologia disponível. As gerações que estão aí vão continuar escrevendo. Uma decisão dessas diminui a capacidade de comunicação da criança”, avalia. (...)

Fonte: Revista língua portuguesa. Ano 6, n. 71, set. 2011.

 

Texto II

Fonte: Disponível em: http://anapolisnarede.com.br/campanha-contra-mosquito-da-dengue-chikungunya-e-zikavirus/. Acesso em: 02 fev. 2015.

 

Devido às suas características, as sequências discursivas predominantes dos textos I e II são classificadas, respectivamente, como:

TEXTO:

Disponível em: (https://www. pinterest.ch/pin/156148312060964109/?lp=true) acesso em: 08jul19

Levando-se em conta a sequência de ações, no TEXTO, em qual alternativa consta uma expressão, na qual se infere uma ação anteriormente dita: