Questões de EFAF Português

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.

O nome das coisas

    Depois que aprende a falar, a criança leva certo tempo até perceber que nem todas as coisas que a
cercam têm um nome. Às vezes, a constatação deste fato atinge a pequena criatura como um verdadeiro
choque existencial, como pude testemunhar, certa feita, na casa de um amigo meu. Sua filhinha de cinco
anos, que acabava de aprender os nomes dos dedos da mão, divertia-se em repetir a eterna listinha do
[05] fura-bolos, pai-de-todos, seu vizinho, etc., enquanto nós dois, o pai dela e eu, mateando, ................ uma
bela paleta de porco que assava na churrasqueira. Lá pelas tantas, porém, a pequena interrompeu sua
falinha para nos perguntar como se chamavam os dedos dos pés. Meu amigo ....... miseravelmente da
raia, a prete__to de procurar o sal grosso, e ela voltou os olhos para mim, convencida, na sua doce
inocência infantil, de que um adulto como eu deveria conhecer a resposta a essas perguntas e__enciais da
[10] existência.
    Ora, soubesse eu naquela época o que hoje sei sobre as crianças, teria dito que eu precisava
procurar no Grande Livro dos Pés, ou que ela tinha o direito de bati__ar os seus dedinhos assim como fazia
com suas bonecas, e ela teria ficado feliz e satisfeita. Infelizmente, eu era ainda muito verde e me limitei a
informar didaticamente à baixinha, que nem tudo neste mundo tem um nome, e que entre o dedão e o
[15] minguinho ......... três dedos intermediários que ficarão anônimos para sempre porque não representam
símbolo algum, nem desempenham individualmente (que eu saiba) funções tão especializadas quanto furar
um bolo ou matar um piolho. Não sei bem o que se passou naquela alminha, mas pelo olhar magoado que
me lançou, percebi que tinha cometido uma indiscri__ão tão desastrada quanto revelar o segredo do
coelhinho da Páscoa.
[20] Por não conhecer os limites da linguagem, ela tinha certeza de que acharia o que estava procurando;
eu, por conhecê-los, muitas vezes deixo de procurar o que teria achado, se o fizesse.

(Cláudio Moreno. Zero Hora, Caderno Cultura, 04/8/2012 - adaptado.)

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.

O nome das coisas

    Depois que aprende a falar, a criança leva certo tempo até perceber que nem todas as coisas que a
cercam têm um nome. Às vezes, a constatação deste fato atinge a pequena criatura como um verdadeiro
choque existencial, como pude testemunhar, certa feita, na casa de um amigo meu. Sua filhinha de cinco
anos, que acabava de aprender os nomes dos dedos da mão, divertia-se em repetir a eterna listinha do
[05] fura-bolos, pai-de-todos, seu vizinho, etc., enquanto nós dois, o pai dela e eu, mateando, ................ uma
bela paleta de porco que assava na churrasqueira. Lá pelas tantas, porém, a pequena interrompeu sua
falinha para nos perguntar como se chamavam os dedos dos pés. Meu amigo ....... miseravelmente da
raia, a prete__to de procurar o sal grosso, e ela voltou os olhos para mim, convencida, na sua doce
inocência infantil, de que um adulto como eu deveria conhecer a resposta a essas perguntas e__enciais da
[10] existência.
    Ora, soubesse eu naquela época o que hoje sei sobre as crianças, teria dito que eu precisava
procurar no Grande Livro dos Pés, ou que ela tinha o direito de bati__ar os seus dedinhos assim como fazia
com suas bonecas, e ela teria ficado feliz e satisfeita. Infelizmente, eu era ainda muito verde e me limitei a
informar didaticamente à baixinha, que nem tudo neste mundo tem um nome, e que entre o dedão e o
[15] minguinho ......... três dedos intermediários que ficarão anônimos para sempre porque não representam
símbolo algum, nem desempenham individualmente (que eu saiba) funções tão especializadas quanto furar
um bolo ou matar um piolho. Não sei bem o que se passou naquela alminha, mas pelo olhar magoado que
me lançou, percebi que tinha cometido uma indiscri__ão tão desastrada quanto revelar o segredo do
coelhinho da Páscoa.
[20] Por não conhecer os limites da linguagem, ela tinha certeza de que acharia o que estava procurando;
eu, por conhecê-los, muitas vezes deixo de procurar o que teria achado, se o fizesse.

(Cláudio Moreno. Zero Hora, Caderno Cultura, 04/8/2012 - adaptado.)

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.

O nome das coisas

    Depois que aprende a falar, a criança leva certo tempo até perceber que nem todas as coisas que a
cercam têm um nome. Às vezes, a constatação deste fato atinge a pequena criatura como um verdadeiro
choque existencial, como pude testemunhar, certa feita, na casa de um amigo meu. Sua filhinha de cinco
anos, que acabava de aprender os nomes dos dedos da mão, divertia-se em repetir a eterna listinha do
[05] fura-bolos, pai-de-todos, seu vizinho, etc., enquanto nós dois, o pai dela e eu, mateando, ................ uma
bela paleta de porco que assava na churrasqueira. Lá pelas tantas, porém, a pequena interrompeu sua
falinha para nos perguntar como se chamavam os dedos dos pés. Meu amigo ....... miseravelmente da
raia, a prete__to de procurar o sal grosso, e ela voltou os olhos para mim, convencida, na sua doce
inocência infantil, de que um adulto como eu deveria conhecer a resposta a essas perguntas e__enciais da
[10] existência.
    Ora, soubesse eu naquela época o que hoje sei sobre as crianças, teria dito que eu precisava
procurar no Grande Livro dos Pés, ou que ela tinha o direito de bati__ar os seus dedinhos assim como fazia
com suas bonecas, e ela teria ficado feliz e satisfeita. Infelizmente, eu era ainda muito verde e me limitei a
informar didaticamente à baixinha, que nem tudo neste mundo tem um nome, e que entre o dedão e o
[15] minguinho ......... três dedos intermediários que ficarão anônimos para sempre porque não representam
símbolo algum, nem desempenham individualmente (que eu saiba) funções tão especializadas quanto furar
um bolo ou matar um piolho. Não sei bem o que se passou naquela alminha, mas pelo olhar magoado que
me lançou, percebi que tinha cometido uma indiscri__ão tão desastrada quanto revelar o segredo do
coelhinho da Páscoa.
[20] Por não conhecer os limites da linguagem, ela tinha certeza de que acharia o que estava procurando;
eu, por conhecê-los, muitas vezes deixo de procurar o que teria achado, se o fizesse.

(Cláudio Moreno. Zero Hora, Caderno Cultura, 04/8/2012 - adaptado.)

Para responder à questão, analise a sentença a seguir:

“Lá pelas tantas, porém, a pequena interrompeu sua falinha para nos perguntar como se chamavam os dedos dos pés.” (linhas 06 e 07)

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.

O nome das coisas

    Depois que aprende a falar, a criança leva certo tempo até perceber que nem todas as coisas que a
cercam têm um nome. Às vezes, a constatação deste fato atinge a pequena criatura como um verdadeiro
choque existencial, como pude testemunhar, certa feita, na casa de um amigo meu. Sua filhinha de cinco
anos, que acabava de aprender os nomes dos dedos da mão, divertia-se em repetir a eterna listinha do
[05] fura-bolos, pai-de-todos, seu vizinho, etc., enquanto nós dois, o pai dela e eu, mateando, ................ uma
bela paleta de porco que assava na churrasqueira. Lá pelas tantas, porém, a pequena interrompeu sua
falinha para nos perguntar como se chamavam os dedos dos pés. Meu amigo ....... miseravelmente da
raia, a prete__to de procurar o sal grosso, e ela voltou os olhos para mim, convencida, na sua doce
inocência infantil, de que um adulto como eu deveria conhecer a resposta a essas perguntas e__enciais da
[10] existência.
    Ora, soubesse eu naquela época o que hoje sei sobre as crianças, teria dito que eu precisava
procurar no Grande Livro dos Pés, ou que ela tinha o direito de bati__ar os seus dedinhos assim como fazia
com suas bonecas, e ela teria ficado feliz e satisfeita. Infelizmente, eu era ainda muito verde e me limitei a
informar didaticamente à baixinha, que nem tudo neste mundo tem um nome, e que entre o dedão e o
[15] minguinho ......... três dedos intermediários que ficarão anônimos para sempre porque não representam
símbolo algum, nem desempenham individualmente (que eu saiba) funções tão especializadas quanto furar
um bolo ou matar um piolho. Não sei bem o que se passou naquela alminha, mas pelo olhar magoado que
me lançou, percebi que tinha cometido uma indiscri__ão tão desastrada quanto revelar o segredo do
coelhinho da Páscoa.
[20] Por não conhecer os limites da linguagem, ela tinha certeza de que acharia o que estava procurando;
eu, por conhecê-los, muitas vezes deixo de procurar o que teria achado, se o fizesse.

(Cláudio Moreno. Zero Hora, Caderno Cultura, 04/8/2012 - adaptado.)

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.

O nome das coisas

    Depois que aprende a falar, a criança leva certo tempo até perceber que nem todas as coisas que a
cercam têm um nome. Às vezes, a constatação deste fato atinge a pequena criatura como um verdadeiro
choque existencial, como pude testemunhar, certa feita, na casa de um amigo meu. Sua filhinha de cinco
anos, que acabava de aprender os nomes dos dedos da mão, divertia-se em repetir a eterna listinha do
[05] fura-bolos, pai-de-todos, seu vizinho, etc., enquanto nós dois, o pai dela e eu, mateando, ................ uma
bela paleta de porco que assava na churrasqueira. Lá pelas tantas, porém, a pequena interrompeu sua
falinha para nos perguntar como se chamavam os dedos dos pés. Meu amigo ....... miseravelmente da
raia, a prete__to de procurar o sal grosso, e ela voltou os olhos para mim, convencida, na sua doce
inocência infantil, de que um adulto como eu deveria conhecer a resposta a essas perguntas e__enciais da
[10] existência.
    Ora, soubesse eu naquela época o que hoje sei sobre as crianças, teria dito que eu precisava
procurar no Grande Livro dos Pés, ou que ela tinha o direito de bati__ar os seus dedinhos assim como fazia
com suas bonecas, e ela teria ficado feliz e satisfeita. Infelizmente, eu era ainda muito verde e me limitei a
informar didaticamente à baixinha, que nem tudo neste mundo tem um nome, e que entre o dedão e o
[15] minguinho ......... três dedos intermediários que ficarão anônimos para sempre porque não representam
símbolo algum, nem desempenham individualmente (que eu saiba) funções tão especializadas quanto furar
um bolo ou matar um piolho. Não sei bem o que se passou naquela alminha, mas pelo olhar magoado que
me lançou, percebi que tinha cometido uma indiscri__ão tão desastrada quanto revelar o segredo do
coelhinho da Páscoa.
[20] Por não conhecer os limites da linguagem, ela tinha certeza de que acharia o que estava procurando;
eu, por conhecê-los, muitas vezes deixo de procurar o que teria achado, se o fizesse.

(Cláudio Moreno. Zero Hora, Caderno Cultura, 04/8/2012 - adaptado.)

Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.

O nome das coisas

    Depois que aprende a falar, a criança leva certo tempo até perceber que nem todas as coisas que a
cercam têm um nome. Às vezes, a constatação deste fato atinge a pequena criatura como um verdadeiro
choque existencial, como pude testemunhar, certa feita, na casa de um amigo meu. Sua filhinha de cinco
anos, que acabava de aprender os nomes dos dedos da mão, divertia-se em repetir a eterna listinha do
[05] fura-bolos, pai-de-todos, seu vizinho, etc., enquanto nós dois, o pai dela e eu, mateando, ................ uma
bela paleta de porco que assava na churrasqueira. Lá pelas tantas, porém, a pequena interrompeu sua
falinha para nos perguntar como se chamavam os dedos dos pés. Meu amigo ....... miseravelmente da
raia, a prete__to de procurar o sal grosso, e ela voltou os olhos para mim, convencida, na sua doce
inocência infantil, de que um adulto como eu deveria conhecer a resposta a essas perguntas e__enciais da
[10] existência.
    Ora, soubesse eu naquela época o que hoje sei sobre as crianças, teria dito que eu precisava
procurar no Grande Livro dos Pés, ou que ela tinha o direito de bati__ar os seus dedinhos assim como fazia
com suas bonecas, e ela teria ficado feliz e satisfeita. Infelizmente, eu era ainda muito verde e me limitei a
informar didaticamente à baixinha, que nem tudo neste mundo tem um nome, e que entre o dedão e o
[15] minguinho ......... três dedos intermediários que ficarão anônimos para sempre porque não representam
símbolo algum, nem desempenham individualmente (que eu saiba) funções tão especializadas quanto furar
um bolo ou matar um piolho. Não sei bem o que se passou naquela alminha, mas pelo olhar magoado que
me lançou, percebi que tinha cometido uma indiscri__ão tão desastrada quanto revelar o segredo do
coelhinho da Páscoa.
[20] Por não conhecer os limites da linguagem, ela tinha certeza de que acharia o que estava procurando;
eu, por conhecê-los, muitas vezes deixo de procurar o que teria achado, se o fizesse.

(Cláudio Moreno. Zero Hora, Caderno Cultura, 04/8/2012 - adaptado.)