Questões de EFAF Ciências
15.501 Questões
Questão 60 10738261
SENAI 1°Ano - CGE 2132 2017/1Um dos principais problemas que afetam os rios, principalmente os que passam por grandes cidades, é o acúmulo de lixo, entulho e outros detritos no fundo dos rios. Com isso, o rio passa a suportar cada vez menos água, provocando enchentes em épocas de grande quantidade de chuvas.
Fonte: adaptado de: Disponível em: http://www.suapesquisa.com/rios/assoreamento_rios.htm. Acesso em: 13 abr. 2014.
Além da ação do homem citada acima, o assoreamento dos rios está associado também
Questão 59 10738260
SENAI 1°Ano - CGE 2132 2017/1Uma experiência original de Gause apresenta o Paramecium caudatum e o Paramecium aurelia, dois protozoários ciliados estreitamente aparentados, que foram submetidos a duas situações distintas. Quando estavam em culturas separadas, ambos exibiam um crescimento populacional sigmoidal típico, mantendo um nível populacional constante num meio de cultura que era mantido constante, com uma densidade fixa de itens alimentares.
Quando os dois protozoários foram colocados na mesma cultura, apenas o Paramecium aurelia sobreviveu depois de 16 dias. Nenhum dos dois organismos atacou o outro, nem segregou substâncias nocivas. As populações de Paramecium aurelia simplesmente apresentavam uma taxa de crescimento mais rápida, superando a de Paramecium caudatum.
Fonte: ODUM, E. P. Ecologia. Guanabara, 1988.
Considerando as informações do texto, pode-se afirmar que o fator que regula o tamanho das populações desses protozoários é
Questão 58 10738259
SENAI 1°Ano - CGE 2132 2017/1Analise as afirmativas a seguir.
I. A grande maioria das espécies da Floresta Amazônica vive nas árvores e são de pequeno e médio
portes. Podemos citar como exemplos de animais típicos desta floresta: macacos, cobras,
marsupiais, tucanos, pica-paus, roedores, morcegos entre outros.
Fonte: Disponível em: http://www.suapesquisa.com/geografia/floresta_amazonica.htm. Acesso em: 01 jul. 2015.
II. A Mata Atlântica, que também é uma floresta tropical, estende-se desde o Rio Grande do Norte até o sul do país, em montanhas e planícies litorâneas. Nela há grande diversidade de plantas, dentre as quais o pau-brasil, o jacarandá, o jequitibá, a peroba e o cedro, ameaçadas de extinção.
III. Os pumas são felinos de grande porte, encontrados em florestas densas e bordas de florestas. Por serem carnívoros, possuem alimentação bastante variada, desde pequenos vertebrados até os de médio porte. Realizam controle populacional das espécies de roedores e marsupiais, evitando que suas populações cresçam de forma descontrolada.
Fonte: adaptado de: http://www.icmbio.gov.br/portal/images/stories/comunicacao/FichasAnimaisRebio-3.pdf. Acesso em: 01 jul. 2015.
Os conceitos de habitat e nicho ecológico são encontrados apenas em
Questão 57 10738258
SENAI 1°Ano - CGE 2132 2017/1A figura abaixo se refere à questão.

Fonte: adaptado de: Disponível em: http://www.brasilwiki.com.br/galeria_fotos/foto_6737.jpg. Acesso em: 05 out. 2015.
Assinale a alternativa que traz uma medida de prevenção à doença mencionada pelo garoto.
Questão 56 10738256
SENAI 1°Ano - CGE 2132 2017/1Considere as seguintes afirmações sobre medidas de cuidados com o corpo.
I. Intensificar a divulgação sobre o uso de métodos contraceptivos é uma das formas de reduzir o número de adolescentes que engravidam antes dos 18 anos.
II. Consumir uma dieta rica em proteínas e gorduras e pobre em carboidratos é adequado à prevenção da obesidade.
III. Usar continuamente fones de ouvido com música em volume elevado não traz danos à audição porque a música tem efeito terapêutico.
IV. Utilizar preservativo masculino nas relações sexuais é um modo eficaz de prevenir contaminações pelo vírus HIV, mas não pelo vírus HPV.
Está correto o que se afirma apenas em
Questão 54 10738254
SENAI 1°Ano - CGE 2132 2017/1Comparada à pólvora, a nitroglicerina tem um poder de destruição cerca de 50 vezes superior. Essa molécula, que é extremamente instável, explode, se aquecida, ou quando submetida a choques mecânicos. A reação explosiva está representada a seguir.
4 C3H3N3O9 (l) → 6 N2 (g) + 12 CO2 (g) + 6 H2O (g) + 3 O2 (g)
Na explosão, além de uma nuvem de gases que se expandem rapidamente, também é produzida uma enorme quantidade de calor.
Considerando o contexto, é correto afirmar que as geometrias das moléculas, após a reação de explosão, são, nesta ordem:
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