Questões de EFAF Ciências

No garimpo, para separar o ouro do barro e da areia usa-se a técnica mostrada na imagem A. Por outro lado, nos campos de plantação, a separação da palha do arroz é feita do modo mostrado na imagem B.

Fonte: Disponível em: http://alunosonline.uol.com.br/quimica/metodos-separacao-misturas-comuns-no-cotidiano.html. Acesso em: 26 maio 2016.

Identificam-se essas técnicas, respectivamente, como

Região Norte do Brasil – 1970

Disponível em: www.amazoniahj.com. Acesso em: 27 jul. 2015.

Um impacto ambiental resultante da intervenção humana visualizado na imagem acima é a ampliação do seguinte processo natural no bioma afetado:

As imagens a seguir expressam situações de equilíbrio ou desequilíbrio ambiental.

Situação I

Fonte: Disponível em: http://migre.me/vmdEc.
Acesso em: 09 jun. 2016.

Situação II

Fonte: Disponível em: http://migre.me/vmdKV.
Acesso em: 09 jun. 2016.

Situação III

Fonte: Disponível em: http://migre.me/vmdME.
Acesso em: 09 jun. 2016.

Situação IV

Fonte: Disponível em: http://migre.me/vmdQP.
Acesso em: 09 jun. 2016.

Situação V

Fonte: Disponível em: http://migre.me/vmdRZ.
Acesso em: 09 jun. 2016.

Situações de desequilíbrio ambiental estão representadas apenas nas imagens

Observe a teia alimentar a seguir.

Seguindo numericamente uma possível cadeia alimentar, assinale a sequência que apresenta o produtor, o consumidor primário e o decompositor, respectivamente.

A seguir são mostrados os itens consumidos diariamente por dois estudantes.

João

Café da Manhã: 1 xícara de café e 1 pão francês com manteiga.

Almoço: 1 porção de arroz, 1⁄2 porção de feijão, 1 bife de, aproximadamente, 100 gramas e um copo de refrigerante. 

Jantar: 1 porção de arroz, 1⁄2 porção de feijão, 1 porção de fritas de, aproximadamente, 100 gramas, 2 ovos fritos e um copo de refrigerante cola.

Carlos

Café da Manhã: 1 xícara de café, 1 copo de leite integral, 1 banana e 1 pão com manteiga.

Almoço: ½ porção de arroz, ½ porção de feijão, 1 filé de frango grelhado de, aproximadamente, 100 gramas, 1 porção de alface de, aproximadamente, 50 gramas e duas maçãs.

Jantar: 1 sopa de legumes, 2 fatias de pão integral, 1 copo de suco natural de laranja.

A partir desses dados de consumo, analise as seguintes afirmativas.

I. A alimentação de João, apesar de não ser diversificada, é rica em vitaminas e fibras alimentares. Portanto, pode ser indicada como modelo para os demais alunos.
II. A alimentação de Carlos é mais equilibrada, já que os nutrientes, carboidratos, proteínas, gorduras, vitaminas e fibras alimentares estão presentes nos alimentos consumidos por ele, aproximando-se do modelo ideal de cardápio, representando uma alimentação saudável.
III. O excesso de carboidratos e gorduras são características marcantes dos alimentos consumidos por João, o que poderá trazer problemas de saúde no futuro, sobretudo as doenças cardiovasculares, e não deve ser sugerido aos outros alunos.
IV. O almoço do João deve ser o mais indicado para os outros alunos, pois é o mais equilibrado.

Estão corretas apenas as afirmativas

Como as aranhas fazem sua teia?

As aranhas têm 2, 4 ou 6 tubinhos no abdômen, chamados fiandeiras. Para fazer as teias, o líquido que sai das fiandeiras endurece, adquirindo a forma de fios, como naquela máquina que faz algodão-doce. As teias funcionam como armadilhas para insetos, dos quais as aranhas se alimentam.

DUARTE, M. A arca dos bichos. São Paulo: Cia. das Letrinhas, 1999.

O texto apresenta uma explicação fundamentada nas ciências sobre o mecanismo de confecção de teias de aranha.

Esse texto tem o papel predominante de