Questões de EFAF Ciências
15.501 Questões
Questão 2 14935564
ONC NÍVEL B - Fase 1 2022Num laboratório de química, um estudante resolveu estudar a ebulição da água. Para isto, ele colocou um béquer com 500 mL de água (considere água pura) sobre um suporte com tela de amianto, que por sua vez estava sobre um bico de Bunsen, adaptando, adequadamente, um termômetro (Figura abaixo).

Fonte: Fieser, L. F. & Williamson, K. F. Organic Experiments, D. C. Heat and Company, 7a Ed., Lexington, 1992 (adaptada).
Passado certo tempo, a água iniciou o seu processo de ebulição e o aluno, após registrar a temperatura de ebulição de 99,5 °C, retirou o termômetro, desligou o bico de Bunsen e tapou o béquer com um vidro de relógio. Em alguns segundos, a água parou de ebulir e o aluno colocou pedras de gelo sobre o vidro de relógio, observando que rapidamente a água voltou a entrar em ebulição.
Sobre o experimento relatado e as suas observações, assinale a alternativa correta.
Questão 1 14935504
ONC NÍVEL B - Fase 1 2022Na montagem abaixo temos um sistema de filtração a vácuo que é comumente aplicado para a separação de misturas heterogêneas sólido-líquido.

Fonte: Postma, J. M.; Roberts, J. L.; Hollenberg, J. L. Chemistry in the laboratory, W. H. Freeman and Company, 7a ed. 2010.
A respeito do sistema mostrado, das características dos seus elementos e do seu principal uso, assinale a alternativa correta.
Questão 20 14930640
ONC NÍVEL A - Fase 1 2022No século XVIII, duas teorias rivais sobre a natureza do calor se destacaram. A que tinha mais adeptos era a teoria do calórico, a qual contava com o apoio do famoso químico Lavoisier. Ela defendia que:
• o calórico era um fluido que habitava o interior dos corpos;
• quanto mais calórico o corpo possuísse, mais quente ele estaria;
• o calórico se movimenta dos corpos mais quentes para os mais frios;
• o calórico não poderia ser criado em um processo físico (sem reações químicas). A teoria rival era a do movimento térmico, a qual contava com o apoio do igualmente famoso físico Isaac Newton. Ela defendia que:
• os corpos eram formados por minúsculas partículas que estavam em constante movimento vibratório;
• quanto mais intenso fosse esse movimento, mais quente o corpo estaria;
• esse movimento era transferido dos corpos mais quentes para os mais frios.
Um fenômeno que favorecia essa última teoria era a produção de calor por fricção (atrito), onde dois corpos com a mesma temperatura geram calor e se aquecem, sem reação química. Para aqueles que acreditavam no movimento térmico, a fricção transforma o movimento dos corpos envolvidos em movimento das partículas do compõem esses corpos. Os defensores do calórico contra argumentavam com a hipótese de que tal fenômeno espremia o calórico para fora, como acontece com a água numa esponja.
Em 1798, Benjamin Thompson (Conde de Rumford), ao supervisionar a produção de canhões, ficou surpreso com o nível de aquecimento das peças de canhões enquanto eram perfuradas. Verificou que os pedaços das peças eliminados pela broca, ao entrarem em contato com água, produziam vaporização instantânea da porção de água que tocava. Além da alta temperatura, a produção intensa de calor se estendia durante o longo tempo que levava para perfurar uma peça.
ROCHA, José Fernando (Ed.). Origens e evolução das idéias da física. SciELO-EDUFBA, 2002.

Fonte: Equipe ONC.
O relato experimental de Benjamin Thompson foi um marco para a derrocada da teoria do calórico.
A partir do que foi exposto e do seu conhecimento acerca dos fenômenos térmicos, identifique qual das alternativas sobre o processo descrito acima é FALSA.
Questão 19 14930627
ONC NÍVEL A - Fase 1 2022Uma das estratégias usadas para reduzir o consumo de energia elétrica é instalar um aquecedor solar de água para alimentar o chuveiro, dispensando o uso da eletricidade para esse fim. Esse tipo de aquecedor é formado por um coletor e um recipiente como mostra a imagem abaixo. Nesta imagem, também vemos os componentes do coletor: uma chapa de vidro transparente; uma serpentina (conjunto de tubos metálicos conectados entre si e conectados aos tubos externos B e C), uma chapa absorvedora (preta fosca), um isolamento térmico e uma caixa para conter tudo. Além de estar conectado ao coletor, o recipiente se conecta aos chuveiros e ao sistema de água que alimenta a casa.

Fonte: https://www.diariodoaco.com.br/noticia/0059100-cemig-instala-sistema-de-aquecimento-solar-em-instituicoes-no vale-do-aco (adaptado)
Utilizando os seus conhecimentos sobre propagação do calor, analise a estrutura e o funcionamento do aquecedor solar de água e determine a alternativa correta.
Questão 18 14930607
ONC NÍVEL A - Fase 1 2022Nas férias de final de ano, Paulo viajou sozinho para a Espanha a fim de visitar seu avô que morava em uma fazenda. Enquanto isso, o pai de Paulo ficou no Rio de Janeiro. Uma semana depois, Paulo ligou para seu pai e, dentre outras coisas, eles compararam algumas observações astronômicas feitas por ambos durante esses dias.
• Paulo viu o eclipse lunar durante a madrugada de um dos dias que estava lá. Ele notou que a sombra da Terra projetada na Lua era curva, como seu pai tinha previsto. O pai verificou que nenhuma sombra foi projetada na Lua naqueles dias.
• Paulo verificou que o intervalo de tempo entre o nascer e o pôr do Sol levava 9 h, bem menos que as 13 h que o pai conseguia visualizar o Sol percorrendo o céu durante o dia.
• Paulo disse que não encontrou o Cruzeiro do Sul no céu. Em compensação, o avô apresentou-lhe a Ursa Menor. O pai de Paulo disse que tinha visto o Cruzeiro do Sul naqueles dias e que conhecia a Ursa Menor apenas por meio de fotos. O pai de Paulo o desafiou a identificar evidências de que a Terra não era plana usando os relatos que trocaram por telefone sobre as observações do Céu.

Fonte: equipe ONC.
Quatro das alternativas abaixo são falsas devido à esfericidade da Terra ー elas seriam verdadeiras se a Terra fosse plana.
Levando em conta esse fato e os dois modelos apresentados acima, identifique a alternativa que, mesmo se a Terra fosse plana, continuaria FALSA.
Questão 15 14930578
ONC NÍVEL A - Fase 1 2022A célula é a unidade funcional dos seres vivos. Nos organismos multicelulares, estas formam os tecidos e órgãos e atuam em todos os processos fisiológicos. Muitas células têm sua origem a partir de células tronco multipotentes, que se diferenciam, como pode ser observado na imagem a seguir.

https://www.bio-rad-antibodies.com/pluripotent-early-differentiation antibodies.html?JSESSIONID_STERLING=8AF0F4BE71FD14FFF06430BC3B3B7595.ecommerce2&evCntryLang=BR pt&cntry=BR&thirdPartyCookieEnabled=true (adaptada).
Sobre as células tronco, pode-se afirmar que elas:
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