Questões de EFAF Ciências

Políticas para o gerenciamento da Amazônia precisam levar em conta o desmatamento na região, concluiu uma equipe do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), que levantou o impacto da devastação da floresta na saúde da população. Uma análise publicada, em outubro, relacionou dados de desmatamento e estatísticas de doenças em 773 municípios da Amazônia Legal entre 2004 e 2012. Constatou-se que para cada 1% de floresta derrubada por ano, viu-se um acréscimo de 23% nos casos de malária. Não foram registrados impactos da retirada da vegetação sobre doenças como diarreia, dengue e males respiratórios. O estudo, feito pelo biólogo Nilo Saccaro Junior e pelos economistas Lucas Mation e Patrícia Sakowski, sugere que determinadas características dos vetores podem explicar a diferença. O mosquito Anopheles, transmissor da malária, vive mais tempo e viaja distâncias maiores que o Aedes aegypti, que propaga a dengue, e com isso se deslocaria até em áreas povoadas após a devastação de seus hábitats.

(http://amazonia.org.br/2015/12. Adaptado)

Pela análise do texto, é possível concluir que o desmatamento

Robôs manipuladores utilizam uma ferramenta na extremidade do braço para executar determinadas tarefas.

Observe as figuras a seguir e indique a afirmação correta.

PINÇA

VENTOSA

SOLDADOR

GARRA

“Cientistas russos conseguem isolar o elemento 114 superpesado.”

("Folha Online", 31.05.2006.)

Segundo o texto, foi possível obter o elemento 114 quando um átomo de plutônio-242 colidiu com um átomo de cálcio-48, a 1/10 da velocidade da luz. Em cerca de 0,5 segundo, o elemento formado transforma-se no elemento de número atômico 112 que, por ter propriedades semelhantes às do ouro, forma amálgama com mercúrio. O provável processo que ocorre é representado pelas equações nucleares:

₉₄Pu²⁴² + ₂₀Ca⁴⁸ → 114Xa → ₁₁₂Y²⁸⁶ + b

Com base nestas equações, pode-se dizer que a e b são, respectivamente:

No heredograma a seguir, os indivíduos representados por símbolos pretos são afetados por uma deficiência auditiva hereditária.

Após a análise do heredograma, assinale a opção que indica características hereditárias dessa deficiência.

Em um processo de avaliação experimental, um aluno recebeu 4 rótulos contendo, separadamente, informações sobre os seguintes reagentes: Fe(NO₃)₂, AgNO₃, KCℓ e Na₂CO₃. Recebeu, também, 4 frascos cada um contendo um desses reagentes, porém, sem identificação.

Com o objetivo de rotulá-los adequadamente, o aluno numerou-os de 1 a 4, conforme figura a seguir, e fez alguns testes com amostras das soluções de cada frasco, obtendo as seguintes informações:

I. Com a adição de ácido clorídrico, houve desprendimento de gás na amostra do frasco 1 e formação de um precipitado na amostra do frasco 2.

II. Com adição de cloreto de sódio, observou formação de precipitado na amostra do frasco 2.

III. Com adição de hidróxido de sódio, observou formação de precipitado nas amostras dos frascos 2 e 4.

IV. Com a adição de ácido clorídrico, cloreto de sódio e hidróxido de sódio, nenhuma reação de precipitação ocorreu em amostras do frasco 3.

De acordo com os resultados dos testes realizados, os frascos 1, 2, 3 e 4 contêm, respectivamente:

Um tubo sonoro tem 50 cm de comprimento. A velocidade de propagação do som no ar é de 340 m/s. Sabendo-se que o sistema auditivo de uma pessoa é sensibilizado por ondas sonoras de frequências entre 20 Hz e 20000 Hz, pode-se afirmar que:

I) Se o tubo sonoro for aberto a pessoa pode ouvir no máximo 58 harmônicos produzidos pelo tubo.

II) Se o tubo sonoro for fechado a pessoa pode ouvir no máximo 59 harmônicos produzidos pelo tubo.

III) Se o tubo sonoro for aberto a pessoa pode ouvir no máximo 59 harmônicos produzidos pelo tubo.

IV) I) Se o tubo sonoro for fechado a pessoa pode ouvir no máximo 117 harmônicos produzidos pelo tubo.

Pode-se afirmar que: