Questões de EFAF Ciências

Um aluno, realizando uma atividade para identificar as cadeias alimentares formadas no local onde as pessoas de seu bairro depositam os resíduos sólidos orgânicos, anotou o nome dos seguintes animais: rato, aranha, lagartixa, inseto, gavião, gato, pombo e piolho. Sobre a organização desses animais em uma teia alimentar, o aluno fez as observações a seguir.

I. Inseto, lagartixa e gavião poderiam fazer parte de uma cadeia alimentar, nessa ordem.

II. Os piolhos alimentam-se diretamente dos resíduos orgânicos e servem de alimento aos pombos.

III. Ratos e pombos encontram-se no mesmo nível trófico quando competem pelas sobras de alimentos.

IV. Ratos, pombos, piolhos e gatos poderiam formar, nessa ordem, uma cadeia alimentar iniciada pelos resíduos alimentares.

É correto, apenas, o que se afirma em

A figura a seguir representa o perfil de um solo maduro.

(Prática Pedagógica – Ciências)

Com relação à granulação e respectiva característica, pode-se afirmar que a camada

Algumas marcas de água mineral possuem uma quantidade de íons fluoreto (F^–), muito acima da concentração considerada ideal, 0,8 mg/L de íons F^– , o que é preocupante, pois se uma criança, menor de sete anos, ingerir regularmente flúor em excesso, pode contrair a fluorose dental, doença caracterizada pela aparição de pequenos pontos brancos nas pontas dos dentes recém-formados.

A massa, em gramas, de íons fluoreto contido em 500 cm³ de uma água mineral que apresenta concentração de íons fluoreto 0,8 mg/L, é igual a

O conversor catalítico ou catalisador de automóvel aumenta a velocidade de uma série de reações que transformam gases tóxicos em outros não tóxicos, como CO₂ e N₂, diminuindo a poluição atmosférica.

As reações I e II, representadas pelas equações não-balanceadas, demonstram essa transformação.

I. CO(g) + O₂(g) → CO₂(g)
II. NO(g) → N₂(g) + O₂(g)

Após balancear essas equações com a menor relação de números inteiros possíveis, assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, os coeficientes dos gases não tóxicos, bem como a classificação das reações I e II.

No ar atmosférico estão presentes vários gases como o nitrogênio (N₂), o oxigênio (O₂) e o carbônico (CO₂) e, quando chove, a água (H₂O) da chuva dissolve-os.

Com base nessas informações, foram feitas algumas afirmações.

I. Os gases presentes no ar atmosférico podem ser classificados como substâncias simples.

II. O gás carbônico é uma mistura de moléculas de oxigênio e moléculas de carbono.

III. A água da chuva é uma mistura formada por mais de uma substância.

IV. Pode-se classificar o CO_2(g), presente no ar atmosférico, como substância composta.

Dentre as afirmativas, apenas estão corretas

A tabela apresenta os pontos de fusão e de ebulição em graus Celsius de alguns materiais, sob pressão de 1 atm.

Considerando esses materiais à temperatura ambiente de 25 ºC e pressão atmosférica ao nível do mar (1 atm), a única alternativa que apresenta, corretamente, a fase de agregação (sólida, líquida ou gasosa) dos materiais é