Questões de EFAF Ciências - Ecologia
1.580 Questões
Questão 9 10302456
OBR 1° Ano - Nível 3 2015Leia os textos a seguir e responda:
(TEXTO I) ROBÔS QUE IMITAM INSETOS
“O grupo europeu de pesquisa I-Swarm (enxames inteligentes) vem trabalhando há anos no desenvolvimento de microrrobôs capazes de atuarem em conjunto como insetos, reproduzindo o comportamento coletivo de formigas, abelhas e cupins.”
(Fonte: www.inovacaotecnologica.com.br)
(TEXTO II) O INSETO NANO-ROBÔ ESPIÃO
“O inseto-robô é capaz de voar e pousar em qualquer área. Pode seguir pessoas até o seu destino sem essas ao menos perceberem a sua presença. Além de seguir pessoas, o inseto nano-robô poderá tirar fotos, filmar com sons em tempo real, localizar pessoas em catástrofes, ou reféns presos, transmitindo informações das armas, a localização e até tirar o sangue para amostras de DNA. Esse nano-robô poderá ser feito em diversas formas de diferentes insetos, como abelhas, moscas, libélulas entre outros.”
(Fonte: www.ynternix.com)
(TEXTO III) PESQUISA BUSCA DESVENDAR O DESAPARECIMENTO DE ABELHAS
“Uma tecnologia inovadora está ajudando a monitorar abelhas e tenta desvendar por que elas estão desaparecendo. Microssensores são colocados nas costas dos insetos para registrar e mapear todos os trajetos percorridos. (...) De acordo com Souza, com os dados recolhidos será possível identificar mudanças no comportamento dos animais e estudar como estes podem afetar a produção agrícola. As abelhas são responsáveis por levar o pólen de uma planta para outra, colaborando com a fecundação das flores que, por sua vez, geram novos frutos e sementes. É o processo de polinização. Quando essa cadeia é interrompida, a reprodução fica comprometida.”
(Fonte: www.jornaldaciencia.org.br)
As pesquisas descritas nos textos I e II podem, de alguma forma, ser aplicadas para solucionar o problema identificado no texto III?
Questão 29 10229929
OBC 2° Fase 2015Uma determinada espécie de camarão foi introduzida em um lago. A figura 1 representa a variação nos tamanhos populacionais do camarão, de uma espécie de peixe e de uma espécie de ave que vivem no lago, observada nos anos seguintes, como consequência da introdução do camarão.

O esquema que melhor representa a inclusão da espécie de camarão na estrutura trófica desse lago é:
Questão 23 10229900
OBC 2° Fase 2015Os cuidados a serem tomados para prevenção da malária e da esquistossomose são, respectivamente:
Questão 21 10229884
OBC 2° Fase 2015Ervas-de-passarinho são plantas que retiram de outras plantas água e sais minerais. Seus frutos atraem aves que, por sua vez, irão dispersar as suas sementes.
Os tipos de interações entre seres vivos exemplificadas acima também são desenvolvidas, respectivamente, pelas seguintes duplas:
Questão 43 10214272
OBC 1° Fase 2015Uma teia alimentar representa a complexidade das trocas energéticas de um ecossistema. Considere a teia hipotética a seguir.

Com base nesse esquema, considere as seguintes afirmativas e assinale a alternativa que indica as corretas:
I. A espécie A é um produtor e base de sustentação do fluxo energético no ecossistema; proporcionalmente, deve representar a espécie de maior biomassa.
II. Nessa teia, somente B poderia ser considerado potencialmente competidor de C.
III. Alterações drásticas (aumento ou diminuição) na população C devem resultar em impacto sobre A e D, mas não nas demais.
IV. O tipo de fonte de energia é importante na manutenção ou extinção de uma comunidade.
Questão 41 10214210
OBC 1° Fase 2015Em apenas doze meses foi derrubado 1,3 bilhão de árvores da Amazônia, o equivalente a 0,7% da floresta. Apesar de chamada de "o pulmão do mundo", à noite a Amazônia respira e consome oxigênio, como os animais que moram ali.
Experimentos clássicos demonstraram que as plantas são capazes de fazer fotossíntese (representada pela fórmula 6CO2 + 12H2O ⟶ C6H12O6 + 6H2O + 6O2) e produzir oxigênio. Um experimento, em que foram utilizados ratos e/ou plantas na presença ou na ausência de luz, foi realizado em um ambiente hermeticamente fechado para mostrar a relação entre a produção e o consumo de O2.
Assinale a alternativa cujo gráfico melhor representa a concentração final de O2 nas diferentes condições experimentais.
Dado: A linha tracejada nos gráficos representa a concentração inicial de O2 nas diferentes condições experimentais.

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