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Questões de EFAF Ciências - Ecologia

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1.580 Questões

Marca Texto
Modo Escuro
Fonte

Questão 15 10772518
Fácil 00:00

COLUNI/UFV 1° Dia 2015
  • EFAF Ciências
  • Sugira
  • Ecologia Matéria e Energia (Química)
  • Impactos e Problemas Ambientais Química geral
  • Atomística
  • Composição do Átomo
  • Exibir tags
Resolução comentada

Queimada é uma combustão incompleta ao ar livre. A prática das queimadas ainda é muito utilizada, acarretando problemas ambientais, destruição e degradação de ecossistemas e do solo. Por ser uma combustão incompleta, os produtos resultantes constituem-se de monóxido de carbono (CO), vapor de água (H2O), fuligem (matéria particulada) e cinzas. Hidrocarbonetos (CxHy), monóxido de nitrogênio (NO), dióxido de nitrogênio (NO2) e dióxido de enxofre (SO2) também podem ser formados. O empobrecimento do solo causado pela eliminação dos microorganismos essenciais para a fertilização, por meio da queimada, altera os nutrientes como o cálcio, o enxofre e o potássio.


Com base nas informações acima e nos conhecimentos sobre o assunto, assinale a alternativa CORRETA:

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Questão 25 10770321
Fácil 00:00

UTFPR Inverno 2015/1
  • EFAF Ciências
  • Sugira
  • Ecologia Reino das plantas
  • Ecossistemas Nutrição e respiração vegetal
  • Matéria e Energia
  • Exibir tags
Resolução comentada

A respeito da fotossíntese, é correto afirmar que:

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Questão 8 10770294
Fácil 00:00

UTFPR Inverno 2015/1
  • EFAF Ciências
  • Sugira
  • Corpo humano Ecologia
  • Impactos e Problemas Ambientais Sistema nervoso
  • Exibir tags
Resolução comentada

TEXTO DE REFERÊNCIA PARA A QUESTÃO.

 

Videogames provocam agressividade em crianças e adolescentes

(exame.abril.com.br, acesso24/03/2014)

 

  Crianças e adolescentes que jogam videogame regularmente têm mais pensamentos e comportamentos agressivos – é o que mostra um estudo realizado com mais de 3.000 participantes divulgado nesta segunda-feira nos Estados Unidos. Divulgada pelo Journal of the American Medical Association (JAMA) Pediatrics, a pesquisa foi realizada em Singapura durante um período de três anos com crianças de oito a 17 anos de idade, das quais 73% eram do sexo masculino. Os participantes responderam a uma série de perguntas sobre o número de horas por semana em frente ao console, seus jogos preferidos e se haviam batido em alguém que os provocou ou aborreceu. As crianças também foram questionadas sobre sonhos em que atingiam alguém até machucar. “O estudo revela que o fato de passar muito tempo jogando videogames violentos aumenta a longo prazo o comportamento agressivo independentemente do sexo, idade, grau de agressividade inicial dos indivíduos e a intervenção dos pais”, escreveu Douglas Gentille, da Universidade de Iowa, principal autor da pesquisa. Os resultados ilustram os efeitos dos videogames sobre a agressividade em todas as culturas e todas as idades, acrescentou Gentille. Tanto as crianças mais jovens quanto as maiores “foram afetadas de maneira significativa pelos videogames violentos e o estudo sugere que aqueles que começam a jogar mais cedo estariam mais propensos a ter pensamentos agressivos”. Os resultados são consistentes com teorias segundo as quais um dos elementos-chave do desenvolvimento das crianças de seis a oito anos é a aprendizagem social e as normas culturais como a rejeição da agressividade. Grande parte destes valores são adquiridos normalmente quando as crianças chegam à adolescência. Já que uma grande quantidade de jovens e adultos utiliza videogames - mais de 90% dos jovens norte-americanos - “melhorar nossa compreensão sobre seus efeitos é um importante objetivo de investigação com implicações diretas na saúde pública e nas estratégias de intervenção para reduzir o impacto negativo”, ressaltam os investigadores. Para o professor Patrick Wolfe, especialista em estatística da University College London, “os autores do estudo sugerem, mas não demonstram, como os videogames violentos influenciam nos comportamentos agressivos desenvolvendo, com o passar do tempo, uma atitude mental agressiva”. “É importante levar em conta que o que é analisado na pesquisa são respostas a perguntas sobre a conduta agressiva, não o comportamento agressivo em si”, disse Wolfe, em comunicado.

Em relação ao emprego das classes gramaticais no texto, assinale a alternativa correta.

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Questão 28 10741649
Fácil 00:00

UTFPR Verão 2015/2
  • EFAF Ciências
  • Sugira
  • Ecologia Matéria e Energia (Química)
  • Impactos e Problemas Ambientais Química ambiental
  • Química da atmosfera
  • Efeito Estufa
  • Exibir tags
Resolução comentada

O aquecimento global é resultado de alterações climáticas ocorridas no planeta, decorrentes do aumento da temperatura média global. Embora esse aumento seja pequeno, é suficiente para modificar o clima de uma região, afetando a biodiversidade, e provocar desastres ambientais. Muitos cientistas atribuem o aquecimento global às atividades humanas, que intensificam o efeito estufa através do aumento de gases provenientes da queima de combustíveis fós- seis.

 

Uma estratégia que permitiria reduzir o efeito estufa e, consequentemente, conter o aquecimento global seria:

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Questão 51 10741596
Fácil 00:00

COLTEC 2015
  • EFAF Ciências
  • Sugira
  • Água Ecologia
  • Água na terra Impactos e Problemas Ambientais
  • Exibir tags
Resolução comentada

A figura a seguir é uma representação para uma amostra de água contaminada por íons de um metal tóxico.

Pediu-se a um grupo de quatro estudantes que fizesse uma representação dessa amostra de água após ser submetida a um processo de purificação.

 

Assinale a alternativa que traz a representação ADEQUADA para a amostra de água descontaminada.

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Questão 46 10741582
Fácil 00:00

COLTEC 2015
  • EFAF Ciências
  • Sugira
  • Ecologia Vida e Evolução (Biologia)
  • Impactos e Problemas Ambientais Reino Monera
  • Exibir tags
Resolução comentada

Leia os trechos I e II, apresentados a seguir.

 

Trecho I

    Descemos e fomos ver: não podíamos seguir, tinha começado há duas horas o cerco a Santana de Ferros por causa da Peste Bulbônica.

    –– O que está acontecendo lá? – perguntei ao soldado Aristides que tinha sido meu colega de grupo escolar

    –– Foi uma praga que Tia Ciana jogou. Está que não pára de morrer gente.

DRUMMOND, Roberto. Hilda Furacão. 18ª Ed. São Paulo: Editorial. 2008. p. 202. (fragmento)

 

Trecho II

    Os antibióticos revolucionaram o tratamento da peste, transformando-a de um agente de morte quase certa em uma doença facilmente controlável.

 

Com base em seus conhecimentos e nos textos acima, é CORRETO afirmar que o agente causador da peste é

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