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Questões de EFAF Arte

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5.161 Questões

Marca Texto
Modo Escuro
Fonte

Questão 13 10732456
Difícil 00:00

IFCE* 1 Ano 2020/1
  • EFAF Arte
  • Sugira
  • Artes Integradas Leitura e Interpretação de Texto
  • Contextos e práticas Gêneros textuais - Verbais/Narrativos
  • Poema Práticas artísticas
  • Dimensões: política/histórica Dimensões: social/cultural
  • Exibir tags
Resolução comentada

TEXTO PARA A QUESTÃO

 

Geni e o Zepelin
(Chico Buarque)


Joga pedra na Geni!
Joga pedra na Geni!
Ela é feita pra apanhar!
Ela é boa de cuspir!
Ela dá pra qualquer um!
Maldita Geni!
(...)
Vai com ele, vai Geni!
Vai com ele, vai Geni!
Você pode nos salvar!
Você vai nos redimir!
Você dá pra qualquer um,
Bendita Geni!

Com base na leitura das estrofes e no seu conhecimento de mundo, pode-se dizer também que a sociedade do poema se assemelha à da realidade atual de nosso país, visto que

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Questão 5 10724669
Difícil 00:00

CMR 6° Ano - Matemática 2020
  • EFAF Arte
  • Sugira
  • Exibir tags
Resolução comentada

Uma determinada empresa classifica seus funcionários em 5 categorias, com salários que variam de R$ 1.600,00 a R$ 2.000,00, conforme o Gráfico abaixo.

 

Desta forma, qual das alternativas abaixo corresponde a média salarial dos funcionários desta empresa?

 

Gráfico

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Questão 117 10541988
Difícil 00:00

ENCCEJA* Ensino Fundamental - I, II, III e IV 2020
  • EFAF Arte
  • Sugira
  • Arte e Cultura Artes Integradas
  • Arte Brasileira Contextos e práticas
  • Práticas artísticas
  • Dimensões: social/cultural
  • Exibir tags
Resolução comentada

PORTINARI, C. Criança morta. Óleo sobre tela, 180 x 190 cm. Masp, São Paulo, 1944.

Disponível em: http://quadrosdecorativos.net. Acesso em: 24 jul. 2014.

 

A situação retratada no quadro, da primeira metade do século XX, tem como causa socioeconômica a

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Questão 4 10356065
Difícil 00:00

IFPE Subsequente 2020/1
  • EFAF Arte
  • Sugira
  • Artes Integradas Artes Visuais
  • Arte Audiovisual Contextos e práticas
  • Audiovisuais/Gráficas
  • Exibir tags
Resolução comentada

TEXTO 

 

FRONTEIRAS ENTRE GAMES, LIVROS E CINEMA ESTÃO CADA VEZ MENORES

 

    (1) Interatividade, pioneirismo e criação. Essas são as palavras-chave que designam os meios do videogame, do livro e do cinema, e que levam à seguinte conclusão: o entretenimento contemporâneo nunca esteve em tamanha sincronia. Economicamente, são três plataformas com distâncias pequenas (em determinadas vertentes, até opostas), e criativamente, em consonância, a trindade do entretenimento visual caminha para um mundo com fronteiras cada vez mais ínfimas.
    (2) Recentemente, o ministro da Cultura espanhol, José Guirao, apresentou um dado sucinto, mas reverberante: em menos de cinco anos, espera-se que o faturamento do país europeu em videogames ultrapasse a arrecadação do mercado literário. Atualmente, o setor editorial do país fatura cerca de 2 bilhões de euros por ano, já a indústria de videogames ficou com pouco mais de 700 milhões de euros em 2017. Por essa perspectiva, a diferença pode até parecer inalcançável, mas tudo muda se considerado que os 700 milhões de euros tinham como marca, no ano anterior, “apenas” 300 milhões, ou seja, o faturamento anual do mercado de videogames mais do que dobrou nas terras do Dom Quixote.
    (3) Em geral, a alta de arrecadamento da indústria do videogame mundo afora não é necessariamente uma novidade. O instituto de data base Steam apontou, ainda em maio do ano passado, que, em mídias digitais, os jogos de computadores já rendiam mais do que o streaming de vídeo, livros e música globalmente. E se, na vertente econômica, os números ditam a narrativa, criativamente, contudo, é mais difícil perceber na prática essa exclusão de fronteiras. Mas elas existem. E, para falar sobre isso, nada melhor do que ouvir quem trabalha todo dia nesses meios.
    (4) Felipe Dantas é um desenvolvedor de videogames e explica um fator chave que comunga os três meios de forma bem profunda: a narrativa. “Existem narrativas muitos fortes que ultrapassam qualquer meio. São enredos que funcionam não só nos filmes, mas também em livros e videogames. Ter essa boa narrativa é a principal forma de quebrar fronteiras”, afirma ele.

    (5) Bárbara Morais é uma autora brasiliense que vê essa quebra de fronteiras de uma maneira extremamente positiva: “É super interessante, eu acho que não existem mais barreiras, na verdade. Lembro que um dos meus jogos favoritos tinha uma enciclopédia de personagens e passos, e eu parava para ficar lendo, em um jogo! Eu amava. Eu acho que está tudo integrado, as ideias são contadas de várias formas diferentes e cada meio dá uma roupagem diferente para a história. Cada uma dessas obras acaba completando a outra”.
    (6) Mas existe o risco dos livros perderem público para outros meios? De acordo com a autora, não: “Eu acho que, querendo ou não, sempre vai ter um (meio de entretenimento) mais popular, eu não acho que um interfere na produtividade do outro, os meios e as formas de contar história são independentes e podem se manter”. Bárbara também deixa claro como reagiria caso uma de suas obras literárias fosse adaptada para outros meios: “Eu ia amar, mesmo que não fosse uma adaptação boa, ia popularizar meu trabalho; eu toparia, sim”.
    (7) Segundo o professor do departamento de comunicação da Universidade Católica de Brasília, Ciro Inácio Marcondes, a ideia de uma consciência “transmídia” não é algo novo, pelo contrário, já marca um luxo de conhecimento da humanidade - “como desde o texto oral para os livros” -, mas, atualmente, ganha um panorama monetário: “Essa questão da intermidialização tem se proliferado no contexto da comunicação, e essas narrativas transmídias passam não só pelos meios que foram criados, mas, também, por redes sociais, marketing, e isso funciona, inclusive, como uma nova economia”.
    (8) Mas, afinal, o fim das fronteiras no entretenimento é para o bem ou para o mal? A questão principal dessa discussão não tem uma solução simples: “Eu, sinceramente, não consigo ter uma opinião qualitativa. É muito complexo “bater o martelo”. É um fenômeno que já acontece, o grande desafio é você marcar cada cultura com uma vertente, e a expectativa é isso aumentar, pois as mídias já são muito manipuláveis e isso não tem como mudar, é um circuito novo que já está aí”, conclui o acadêmico.

 NUNES, Ronayre. Fronteiras entre games, livros e cinema estão cada vez menores. Disponível em:

https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/diversao-e- arte/2019/02/24/interna_diversao_arte,739280/relacao-entre-games e-filmes.shtml.

Acesso em: 25 out. 2019 (adaptado).

Um texto é escrito de maneira mais formal ou menos formal para atender aos objetivos de sua produção, os quais costumam estar em consonância com a sua função social, bem como com os meios de circulação, entre outros aspectos.

 

Sobre o tipo de registro utilizado para produzir o TEXTO , assinale a alternativa CORRETA.

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Questão 8 10136051
Difícil 00:00

CMPA 1º Ano - Língua Portuguesa 2020
  • EFAF Arte
  • Sugira
  • Arte e Cultura Artes Integradas Leitura e Interpretação de Texto
  • Cinema Gêneros textuais - Verbais/Narrativos Produções Audiovisuais
  • Notícia
  • Exibir tags
Resolução comentada

Texto


Críticas e resenhas
Resenha - O Rei Ledo
POR EM PAUTA - PUBLICADO EM 25/07/2019 - ATUALIZADO EM 25/07/2019

Por Graça Vignolo de Siqueira*

*Graça Vignolo de Siqueira é jornalista e atua como crítica de cinema neste jornal.

 


"Simba (João Vitor Mafra/Ícaro Silva) é um jovem leão              destino é se tornar o rei da
selva. Entretanto, uma armadilha elaborada por seu tio Scar (Rodrigo Miallareti) faz com
que Mufasa (Saulo Javan), o atual rei, morra ao tentar salvar o filhote. Consumido pela
culpa, Simba deixa o reino rumo a um local distante, onde encontra amigos que o
[05] ensinam a mais uma vez ter prazer pela vida”.

 Assistiu ao Rei Leão original, de 1994? Eu assisti e amei essa nova versão. Mas, caso
não tenha assistido, vale              pena conferir mais uma animação da Disney em [live-
action (na realidade totalmente em CGI - imagens geradas por computador).
[10]
Conversei com funcionários do cinema e esses confessam estar estarrecidos com o
público que vem lotando as salas desde sua estreia. Principalmente por se tratar de
filme considerado infantil, mas com a frequência de 90% adultos. Os mesmos adultos,
que há 25 anos viram e reviram as fitas de videocassete disponíveis em locadoras,
[15] agora voltam;e alguns, com seus filhos.

Produzido e dirigido pelo excelente Jon Favreau, O Rei Leão não decepciona. Com um
CGI primoroso, que nos faz querer afagar o pequeno leãozinho, em um ambiente             
natureza é exuberante, a famosa trilha sonora de Elton John e Hans Zimmer faz com
[20] queo público se emocione.

Com 29 minutos            mais que do que o original, agora tem uma líder das hienas, a
aparição do cajado de Rafiki e a extensão de muitas cenas. Tudo para que você curta
mais essa famosa produção da Disney.
[25] [...]
Fico feliz que essa geração possa assistir              uma história baseada no respeito à
família, na obediência aos pais e, principalmente,               responsabilidades por suas
escolhas. Como todos sabem, Simba sofre as consequências por seguir sugestões não
autorizadas pelo seu pai.
[30]
Estreando de forma arrasadora nos EUA, o filme arrecadou US$191 milhões no fim de
semana, sendo assim a segunda melhor estreia de 2019 e a oitava melhor de todos os
tempos.


[35] O Rei Leão é um filme para a familia. Para as crianças da geração que passou, mas
principalmente para todos que amam o cinema e ainda se surpreendem com o que a
tecnologia tem para mostrar.
Nota: Dez

Disponível em https://wp.ufpel.edu.br/empauta/resenha-o-rei-leao/. Acesso em: 20 ago 2020. Adaptado.

A respeito das ideias contidas no texto, considere as afirmativas a seguir “verdadeiras” ou “falsas”:

 

1. ( ) No excerto “[...] a famosa trilha sonora de Elton John e Hans Zimmer faz com que o público se emocione. [...]” (Is.19-20), seria possivel suprimir os elementos destacados sem que houvesse alteração de qualquer ordem no enunciado.

2. ( ) Em “[...] Tudo para que você curta mais essa famosa produção da Disney [...]” (Is.23-24), a palavra destacada faz referência as diferenças entre o filme original e a nova versão, informações que são apresentadas anteriormente no parágrafo.
3. ( ) Em “[...]) Mas, caso não tenha assistido, vale - pena conferir mais uma [...]” (Is.07-08), a palavra “caso” estabelece uma relação de condição com a oração principal.
4. ( ) Notrecho “[...] mas principalmente para todos que amam o cinema e ainda se surpreendem com o que a tecnologia pode mostrar” (|s.35-37), seria possível substituir os elementos destacados por “os cinéfilos” sem nenhum prejuizo à coesão e à coerência do enunciado.


A sequência correta das afirmações, de cima para baixo, é:

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Questão 1 10135910
Difícil 00:00

CMPA 1º Ano - Língua Portuguesa 2020
  • EFAF Arte
  • Sugira
  • Arte e Cultura Artes Integradas
  • Arte Audiovisual Cinema
  • Exibir tags
Resolução comentada

Leia atentamente o texto da prova e responda à questão proposta, assinalando a única opção correta, de acordo com o que for solicitado.

 

Texto


O que é cinema?


    Cinema é, antes de tudo, um processo que permite a realização de filmes.
Também é outras coisas. Milhares de pessoas estudam cinema não para fazer filmes, e
sim para arquivá-los, pesquisá-los, entendê-los, criar teorias sobre eles e criticá-los.
Essas pessoas são importantes e fazem parte do mundo do cinema. Mas não terão
[05] espaço neste livro, que é dedicado aos que simplesmente querem fazer filmes.
    Vou chamar genericamente de “filme” qualquer sequência de imagens em
movimento com som sincronizado que conta uma história. Não importa a duração, o
suporte ou a forma de veiculação, [...] o desafio é o mesmo: contar uma história e
encantar o espectador.
[10]    Nem todos os filmes contam histórias de forma explicita. O cinema
contemporâneo às vezes faz um esforço enorme para esconder a história, ou
transformá-la em algo tão tênue que mal podemos percebê-la. Os chamados filmes
contemplativos, em que quase nada acontece, estão na moda. Alguns até são muito
bons. Mas, para quem quer fazer seu primeiro filme, recomendo pensar que a história é
[15] muito importante e não deve ser escondida.
    [...]
    Há três elementos fundamentais na elaboração de um filme: o roteiro, a
produção e a direção. [...] Todos os membros da equipe são importantes, mas é em
torno desses três núcleos que as pessoas se movimentam e exercem suas funções. Vou
[20] começar a organizar a equipe partindo dessa ideia, tentando manter as coisas no nivel
mais simples possível. Simplicidade é uma qualidade a ser perseguida em seu primeiro
filme. Depois veremos como, partindo dessa organização básica, podemos chegar a uma
equipe enxuta, mas completa.
    (a) ROTEIRO - é a turma que desenvolve a história em sua forma
[25] cinematográfica.
    [...].
    Por enquanto é importante dizer que o roteiro, quando concluído, é o documento
que permite a toda a equipe saber que filme será realizado. A história, escrita por uma,
duas, três, ou até mais pessoas, agora está disponivel para todos na forma de um guia
[30] preciso, que conta o que acontece, o que os personagens falam e em que ordem o filme
será montado.
    (b) PRODUÇÃO - é a turma encarregada de tocar todos os processos que
transformarão o roteiro em filme. [...] Produzir um filme envolve:
    - analisar o roteiro [...];
[35]  - reunir os recursos [...];
    - formar a equipe e o elenco (atores e atrizes) [...];
    - Usar os recursos sabiamente [...];
    - supervisionar todas as etapas de realização [...];
    - quando o filme estiver pronto, trabalhar para que ele seja visto pelo maior
[40] número possivel de pessoas.
    (c) DIREÇÃO - é a turma encarregada de tornar o filme bom. Ou ótimo. Ou
excepcional. Uma obra de arte! [...] Sem direção, um filme não tem alma, é só um
corpo que anda sem razão, um morto-vivo idiota que merece um tiro de misericórdia.
    [...] A direção coordena o set e responde a todas as perguntas sobre o filme.
[45] Nada pode escapar ao seu olhar crítico e implacável.
    [...]
    Então, agora que você conhece um pouco sobre os três núcleos básicos da
realização de um filme, tá na hora de perguntar: como planejar as coisas de modo que
esses núcleos funcionem bem no seu primeiro filme? Vamos desdobrar cada núcleo e
[50] preenchê-los com gente, ou seja, com você e com seus companheiros cineastas.

GERBASE, Carlos. Cinema - primeiro filme. Porto Alegre: Ed. Artes e Ofícios, 2012. Adaptado.

Leia as seguintes afirmações, a respeito do texto, e analise-as.

 

I. As pistas textuais (como nas Is. 05 e 14) e o nível de linguagem verificado ao longo do texto nos permitem inferir que o autor projeta, como possíveis leitores de seu livro, pessoas iniciantes no cinema, com pouco ou nenhum conhecimento na área.

II. Apesar de o texto fazer parte de um livro endereçado a iniciantes na área do cinema - o que seu título já nos permite antever -, Gerbase não consegue atingir seu público-alvo porque não foi capaz de adequar suficientemente seu discurso, o que se comprova nos trechos entre as linhas 14 e 15.

II. O modo de organização do texto - como definições de conceitos básicos (cinema e filme) e explicações dos três elementos fundamentais na realização de um filme (processo, produção e direção) - permite que ele mesmo seja considerado como “roteiro” àqueles que desejam realizar sua primeira produção cinematográfica.

 

Está correto o que se afirma em:

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