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Questões de EFAF Arte - Arte e tecnologia

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18 Questões

Marca Texto
Modo Escuro
Fonte

Questão 10 10736002
Fácil 00:00

CMRJ 6º Ano - Português 2014
  • EFAF Arte
  • Sugira
  • Arte e Cultura Arte e tecnologia
  • Brinquedos, Jogos e Brincadeiras Tecnologias/recursos digitais
  • Práticas compartilhadas
  • Exibir tags
Resolução comentada

TEXTO

 

A falta delas no videogame

Sérgio Matsuura

 

    Mocinhas brancas, louras e indefesas ou lutadoras fortes, com corpos delineados1 e pouca roupa.
Sim, as mulheres estão presentes nos videogames, mas personagens que seguem estereótipos2 machistas
dão o tom na maior indústria do entretenimento mundial. Nos EUA, o levantamento mais recente mostra
que elas superaram os homens entre os jogadores de videogame (52% contra 48%). Por aqui, pesquisa
[5] realizada ano passado mostra que o público feminino já representa 43% do total. Apesar disso, são
poucos os títulos com protagonistas mulheres, e o modelo da princesa Peach a ser salva pelo bombeiro
Mario ainda se mantém, mas há sinais de mudança, principalmente no cenário independente.
— Em geral, a mulher é retratada de forma submissa3, extremamente sexualizada — critica a

psicóloga Luana de Oliveira.
[10]     Ms. Pac-Man é considerada a primeira protagonista feminina nos videogames, mas foi Lara Croft
(do jogo Tomb Raider) quem primeiro explorou o lado humano de uma personagem mulher. Órfã de mãe
desde a infância, ela foi criada pelo pai, o arqueólogo4 Richard Croft, de quem herdou o desejo de
explorar o mundo em busca de antiguidades. Nos jogos, Lara se aventura por florestas e ruínas, com
duas pistolas na cintura, um short curto e uma blusa que ressalta os seios.
[15]      — Quando se consegue ir além, ela precisa ser atraente. Ela pode até ser forte, ter armas, mas
tem que continuar linda e com corpão aparente — diz Luana.
    A falta de representação da mulher nos videogames fez algumas feministas se movimentarem,
mas a reação masculina mostrou como o campo ainda carrega traços de preconceito e poder masculino.
Para o presidente da Associação Brasileira dos Desenvolvedores de Jogos Digitais, Fred Vasconcelos, a
[20] falta de mulheres trabalhando nos estúdios de criação pode explicar, em parte, a situação.
    — O universo dos videogames tem um passado machista. Nos estúdios, eram homens fazendo
jogos para homens jogarem. Isso pedia, de uma maneira não preconceituosa, personagens masculinos,
jogos de batalhas com certo grau de violência — explica Vasconcelos.
    Com 20 anos de experiência no setor, Vasconcelos vê mudanças ao longo do tempo. Quando
[25] iniciou sua carreira, o estúdio em que trabalhava era composto apenas por homens. Hoje, diz, já é
possível perceber a presença feminina em funções-chave no desenvolvimento de jogos.
    — A indústria está se modificando de fora para dentro e de dentro para fora — diz.
    Apesar do otimismo de Vasconcelos, os números divulgados sobre esse mercado de trabalho
mostram um longo caminho a percorrer. Entre 2009 e 2014, a participação feminina nos estúdios
[30] praticamente dobrou, mas elas ainda representam apenas 22% do total de profissionais na área.
    Thais Weiller é uma delas e trabalha com o desenvolvimento de jogos para a Samsung. Em todos
os projetos que participou, fez “questão de ajudar na criação de figuras femininas relevantes5”, mesmo
se elas não fossem protagonistas. Porém, apesar da crescente participação de mulheres nos estúdios, ela
não crê em mudanças radicais no curto prazo.
[35]     — Os estereótipos dificilmente somem. Eu nunca conheci um padeiro português, mas ainda assim
esse estereótipo sobrevive — diz Thais. — A maioria dos desenvolvedores é de homens, sempre jogaram
e trabalharam em jogos feitos para eles. Então, mesmo que eles estejam dispostos a mudar, podem não
saber exatamente por onde começar.

(Disponível em: . Acesso em: 26 jul. 2014. Texto adaptado.)

 

Vocabulário:
1. Delineado – com o contorno definido.
2. Estereótipo – lugar comum, clichê, padrão de comportamento estabelecido sem conhecimento profundo do assunto.
3. Submisso – dependente, subordinado, servil.
4. Arqueólogo – quem estuda monumentos e vestígios de civilizações antigas.
5. Relevante – o que tem importância.

“[...] podem não saber exatamente por onde começar.” (linhas 37 e 38) A alternativa que apresenta uma palavra da mesma classe gramatical que a destacada é

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Questão 1 10525254
Fácil 00:00

Colégio Embraer 2013
  • EFAF Arte
  • Sugira
  • Arte e tecnologia Artes Visuais
  • História em Quadrinho Tecnologias/recursos digitais
  • Práticas compartilhadas
  • Exibir tags
Resolução comentada

Leia os quadrinhos.

(Folha de S. Paulo. 13 08 2013. Adaptado) 

 

Os quadrinhos mostram que

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Questão 13 10239944
Médio 00:00

OBR 1° Ano - Modalidade Teórica Nível 5 Fase 1 2021
  • EFAF Arte
  • Sugira
  • Arte e tecnologia Artes Integradas
  • Literatura e Arte Tecnologias/recursos digitais
  • Práticas compartilhadas
  • Exibir tags
Resolução comentada

Texto 1: O uso da Inteligência Artificial (IA) vem se tornando relevante para as questões de leitura poética. A partir de pesquisas que aplicam a IA em conjunto com a Literatura e a Ciência Cognitiva pode ser possível o desenvolvimento de mecanismos que sejam capazes de sirvam de base para o desenvolvimento de leitores eletrônicos, geradores de textos impressos a partir de fala e até mesmo robôs que contem histórias, como aqueles que jogam xadrez. Considerando que inteligência já na sua etimologia indica um processo de escolha e que pressupõe também um processo de aprendizagem, a pesquisa foca o trabalho de escritores do século XIX e contemporâneos de obras da era digital e, sobretudo, tenta responder à questão de se é possível, nessa sequência, que computadores possam pensar e, então, contar histórias.

(Texto adaptado de http://www.sied-enped2016.ead.ufscar.br/ojs/index.php/2016/article/view/2133)

(Extraído de https://hyeduca.com.br/quem-somos/)

Texto 2: Poeta artificial: Jack Hopkins e Douwe Kiela, da Universidade de Cambridge, no Reino Unido, treinaram uma rede neural usando milhares de versos de poesia dos mais diversos autores e depois colocaram o programa para tentar escrever suas próprias rimas imitando determinadas métricas. Os primeiros resultados foram entusiasmadores - ou preocupantes, dependendo do ponto de vista. Os versos compostos pelo programa conseguiram enganar vários voluntários, fazendo-os pensar que estavam lendo versos de um poeta humano, em vez da saída algorítmica de um programa de inteligência artificial sem coração. O bot poeta é totalmente ajustável, afirmou Hopkins, detalhando que ele pode ser programado para escrever em um determinado ritmo ou sobre temas específicos.

(Texto extraído e adaptado de https://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=programa-inteligencia-artificial-faz-poesia-lanca-preocupacoes&id=010150170914#.YLzgMvlKhPY)

 

Sobre a poesia, é correto afirmar:

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Questão 8 10245241
Médio 00:00

OBR 1° Ano - Nível 4 2020
  • EFAF Arte
  • Sugira
  • Arte e tecnologia Música
  • Elementos, Formas de Manifestação e Contextos Tecnologias/recursos digitais
  • Práticas compartilhadas
  • Exibir tags
Resolução comentada

Leia um trecho da canção “My Robot”, da banda Looper e responda à questão.

 

My Robot
“I thought I'd teach my robot to write all my songs,
And I sent off for the book that told me how to
re-arrange its circuits.
I bought all the new bits it said I would need,
Then I opened my robot up,
And I got to work.
...

And when finally I was finished,
And I switched him back on,
Nothing happened.
He didn't work at all.
And now I've spent months on him,
Hours and hours every day.
And a lot of money too.
And he just lies in pieces in the corner of the room;
Totally useless.”

When the owner of the robot finished re-arranging its circuit, they:

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Questão 5 10254597
Médio 00:00

OBR 1° Ano - Nível 5 Fase 1 2019
  • EFAF Arte
  • Sugira
  • Arte e Cultura Arte e tecnologia
  • A Publicidade e Propaganda Tecnologias/recursos digitais
  • Práticas compartilhadas
  • Exibir tags
Resolução comentada

Robot restaurant serves pizza with a side of technology

You’ll  nd all the basics at Big Bang Pizza: dough, cheese, pepperoni, and sausage. But the secret ingredient at this restaurant isn’t in the sauce — it’s in the Pepper.
Pepper is one of the “robo-employees” at the pizzeria, which opened a month ago in Brookhaven on Buford Highway. Owners German Barreda and Stephanie Paredes say they dreamed of opening their own pizza restaurant for a long time, although Parades didn’t necessarily want something so high-tech: “[German] sent me a link. He’s like, ‘Hey, look, robots!’ And I’m, like, ‘You’re crazy! No.’ And he insisted for a couple of months.”
Suffice to say, Barreda  nally got his way, ordering a trio of robots to help out in the restaurant. Pepper, which greets customers with recommendations and dance moves, came from Japan; Amy and Lola, which are programmed to take the food to tables, were created in China. Barreda programmed each one, and says they were instant favorites with diners: “As soon as they start coming in, they’re like, ‘Wow! I gotta go back and bring my grandchildren! I gotta go back and bring my son!”
In case you’re concerned that robots have completely taken over the restaurant, don’t be — human beings still take orders at the counter, and they still make the pizzas in the kitchen, too. But Pepper, Amy, and Lola have obviously been getting the most attention since Big Bang Pizza opened, with pictures and videos of the robots quickly spreading around social media.
The Good Day Atlanta team say some of those pictures and videos, and, of course, we had to head over to Brookhaven to check the robots out for ourselves.

(Adaptado de: http://www.fox5atlanta.com/good-day/robot-restaurant-serves-pizza-with-a-side-of-technology Acesso em: 25/04/2019)

 

According to the text, what are the advantages of using Pepper and the others “robo-employees” at Big Bang Pizza?

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Questão 29 11548923
Médio 00:00

Pref. de São Paulo 9° Ano Prova Semestral 2018
  • EFAF Arte
  • Sugira
  • Arte e tecnologia Música
  • Elementos, Formas de Manifestação e Contextos Tecnologias/recursos digitais
  • Práticas compartilhadas
  • Exibir tags
Resolução comentada

A evolução da indústria musical se mistura com a evolução das mídias e formatos de distribuição, desde os discos de vinil, passando pelo rádio, as fitas K7 e os CDs, até chegar ao MP3. Como tudo o que a web já mudou, na música não é diferente: o poder mudou de mãos e, agora, a tendência é que o público dite o que quer ver ou ouvir, e não o contrário.

Disponível em: https://www.tecmundo.com.br/musica/45704-como-a-tecnologia-transformou-a-industria

 

O avanço tecnológico possibilitou mudanças na relação com a música, sendo uma delas:

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