Questões de EFAF Arte - Teatro

O texto abaixo se refere à questão.

 

QUAL É O LAZER DO JOVEM?

Pesquisa da Secretaria-Geral da Presidência da República, obtida com exclusividade pelo Estado de S. Paulo, aponta que as atividades de lazer e cultura mais populares entre os jovens de a anos são aquelas que não envolvem custos, como passeios em parques ou shoppings, idas a festas em casa de conhecidos e comparecimento a missas e cultos religiosos.
Cinema, teatro e espetáculo musical são realizados em proporção muito menor. A forma mais popular de lazer fora de casa é o passeio em parques e praças – atividade realizada por dos entrevistados. Logo depois, aparecem festas na casa de amigos seguidas por missas ou cultos religiosos , bar com amigos  e passeios em shopping centers . Apenas dos jovens afirmaram ter frequentado cinema nos  dias anteriores à pesquisa, índice que despenca para quando se trata de ida ao teatro.
Em relação à frequência em atividades de lazer e cultura pelo menos uma vez na vida, os dados são igualmente alarmantes: dos jovens brasileiros nunca compareceram a um concerto de música clássica, jamais foram ao teatro e nunca estiveram em uma biblioteca fora da escola.
Nos fins de semana, dos jovens realizam atividades de lazer fora de casa, índice significativamente superior ao daqueles que optam por fazer algo em casa , por praticar esportes , por visitar parentes  e por atividades religiosas . Foram ouvidos ao todo jovens de todos os estratos sociais para a pesquisa, cuja margem de erro é de
O objetivo do estudo da Secretaria-Geral da Presidência é fornecer subsídio ao governo federal para implementar políticas públicas de juventude. “Os jovens têm muita vontade de passear e fazem aquilo que não custa nada como forma de se divertir nos fins de semana, alargar os horizontes e viver experiências que os tirem do universo mais restrito da casa”, diz a socióloga Helena Wendel Abramo, coordenadora de Políticas Setoriais da Secretaria Nacional de Juventude, da Secretaria-Geral.

A ida ao teatro é extracotidiana em relação à rotina do jovem. Mas ela pode ser transformada em oportunidade para criar uma situação de diversão e aprendizagem. Na pesquisa apontada no texto, observamos que dos entrevistados afirmaram ter ido ao teatro nos dias anteriores à pesquisa.

Esse número corresponde a:

    Qual das seguintes é a peça mostrada na figura abaixo?

A COMPADECIDA

João foi um pobre como nós, meu filho. Teve de suportar as maiores dificuldades, numa terra seca e pobre como a nossa. Não o condene, deixe João ir para o purgatório.

 

JOÃO GRILO

Para o purgatório? Não, não faça isso assim não. (Chamando a Compadecida à parte.) Não repare eu dizer isso, mas é que o diabo é muito negociante e com esse povo a gente pede mais, para impressionar. A senhora pede o céu, porque aí o acordo fica mais fácil a respeito do purgatório.

 

A COMPADECIDA

Isso dá certo lá no sertão, João! Aqui se passa tudo de outro jeito! Que é isso? Não confia mais na sua advogada?

 

JOÃO GRILO

Confio, Nossa Senhora, mas esse camarada enrolando nós dois.

 

A COMPADECIDA

Deixe comigo. (A Manuel.) Peço-lhe então, muito simplesmente, que não condene João.

 

MANUEL

O caso é duro. Compreendo as circunstâncias em que João viveu, mas isso também tem um limite. Afinal de contas, o mandamento existe e foi transgredido.

SUASSUNA, A. Auto da Compadecida. Rio de Janeiro: Agir, 2005.

 

O texto teatral de Ariano Suassuna tem uma função moralizante, utilizada também pelos jesuítas durante a colonização do Brasil, com o propósito de

Os que ficam é “ uma peça retrata um grupo de teatro que ensaia ‘Revolução na América do Sul’ – uma peça de 1960 – no início dos anos 1970. Trabalhando com uma situação histórica posterior, assistimos às dificuldades de realização de arte política diante de várias pressões: censura, violência da ditadura, necessidade de sobrevivência econômica, apelo de trabalho na televisão, exílio do autor. É uma peça-ensaio, em que o procedimento teatral é exposto e a narrativa se estabelece pela música”, contextualiza o diretor.

Disponível em: https://www.sescsp.org.br/online/artigo/9172. Acesso em: 19 de mar. de 2018.

 

Esse espetáculo teatral tem como objetivo a

 

O Fantasma da Ópera

 

Sim! Parece que teremos mais um revival no Teatro Renault no próximo ano, dessa vez, do maior sucesso até então: 2 anos de temporada e mais de 880 mil espectadores na montagem de 2005.

Disponível em: https://mundodosmusicais.com/2017/06/30/25-musicais-que-devem-estrear-no-brasil-na-temporada-2017-2018/. Acesso em: 13 de mar. de 2018.

 

As produções que usam várias linguagens de arte como no espetáculo citado, são artes

É um elemento importante da linguagem visual do espetáculo teatral formado por, além das vestimentas, acessórios. Auxilia na compreensão da personagem, é carregado de simbologia e pode acentuar o perfil psicológico da personagem, objetivos e características da história. Devem ser sempre coerentes com a época em que acontece a ação ou com o simbolismo que o diretor queira dar a ela.

Disponível em: http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=197. Acesso em: 17 ago. 2017 (adaptado).

 

O elemento da produção da cena tratado no texto é