Questões de Arte
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Questão 23 112766
UEL 1° Fase 2016Leia o texto a seguir.

O desenho rompe com todas as hierarquias, situa-se além de qualquer cronologia, revela seu próprio tempo e o tempo do artista. Além de “armar o braço” é, ao mesmo tempo, o mais confessional dos meios plásticos, diário íntimo, eletrocardiograma, rebeldia travada no meio da noite, solitariamente. Uma qualidade a mais, dizia, porque o desenho parece escapar à polêmica estéril entre vanguarda e retaguarda, entre o velho e o novo, navega imperturbável entre ismos e épocas. E permite todas as virtualidades e virtuosidades, porque um desenho você larga aqui e recomeça ali, hoje, amanhã, ontem. O desenho é para ser lido, como um poema.
(Adaptado de: MORAIS, F. Arte é o que eu e você chamamos arte. Rio de Janeiro: Record, 2000. p.120.)
Com base na imagem (Fig. 2), no texto e nos conhecimentos sobre artes, considere as afirmativas a seguir.
I. A imagem é de caráter orgânico, e o olhar sobre ela é reiterado pelos feixes de linhas organizados em ciclos e pelos demais aspectos formais e simbólicos.
II. O desenho pode derivar de procedimentos com temporalidades diversas, do mais rápido e sutil até o mais demorado, com camadas subsequentes de elaboração.
III. O desenho rompe com as hierarquias porque se institui, sobretudo nas vanguardas, como meio completo de expressão.
IV. Tanto o texto quanto a imagem evidenciam o caráter singular do desenho que, através dos tempos, passou a ser compreendido como determinante do que viria a ser a pintura.
Assinale a alternativa correta.
Questão 33 714529
URCA 2° Dia 2015/1TEXTO - CAPÍTULO II (EXCERTO DE AVES DE ARRIBAÇÃO)
De: Antonio Sales
Terminada a quadrilha, Casimiro pediu a altos brados uma polca; mas Alípio disse que seria melhor uma valsa.
- Pois então vá lá uma valsa, embora quase ninguém dance.
- Ah! Sozinho também não danço.
- Deixe estar que eu lhe faço companhia.
Florzinha não valsava; Alípio tirou a professora. Casimiro, quase de arrasto, trouxe uma mocinha para seu par, e a valsa começou. Houve um movimento de curiosidade em todos os olhares. D. Bilinha notou a atenção de que eram alvos e sussurrou:
- Vê como reparam em nós?
- São somente para v. exa. Esse olhares e muitos justificados, porque valsa deliciosamente.
Ambos dançavam bem, com garbo e agilidade, ora lenta, ora rapidamente, recuando, avançando, girando à direita, à esquerda, com uma justeza perfeita de passos, com um donaire que entusiasmava os circunstantes. O próprio Casimiro tinha parado a fim de ver também o par triunfante, já possuído da embriaguez do movimento, da música e do calor recíproco, a deslizar sozinho pela sala, sem mostra de fadiga, respondendo com um sorriso de gozo ao sorriso admirativo da sociedade, trocando frases rápidas cujos sons velados penetravam no ouvido acompanhados de uma onda de hálito quente.
- Está cansada?
- De modo algum!
- Como dança bem!
- Apenas me deixo levar.
- Ora! Nunca valsa aqui?
- Pouco, e ninguém sabe.
- Por que não ensina estas moças a valsar?
- Sou professora somente de primeiras letras.
- Pois podia ser também de valsa.
- Agora sou apenas discípula.
Mas a música precipitava o compasso para terminar, e os valsistas, precipitando também os seus giros, pararam finalmente com a precisão de um passo ginástico, no meio de um sussurro de louvor.
- Ah! Senhor vigário, bradou uma senhora; o seu sobrinho dança divinamente!
- Mas olhe que D. Bilinha não lhe fica atrás.
- Viva o belo par! Gritou Casimiro com o seu ar espalhafatoso. E encarando o promotor:
- Doutor, permita que lhe diga: o senhor ainda valsa melhor do que fala!
Todos riram. O Dr. Alípio foi sentar Bilinha ao lado de Florzinha, que seguira com os olhos deslumbrados os valsistas vitoriosos.
- A senhora brilhou, D. Bilinha!
- Qual queridinha! Não dançava há tanto tempo!
- Quer ensinar-me a valsar?
- Pois não! Vamos começar aqui?
- Aqui não! Deus me livre! Para o Dr. Alípio caçoar de mim!
- Por que não danças com ele? Devias experimentar. Com duas ou três vezes ficavas mestra.
- Não vê logo que eu vou dar espetáculo?!
Tocou-se a segunda quadrilha; o Dr. Alípio dançou-a com Florzinha. E no correr da festa, que acabou pela madrugada, ele levou a revezar as duas raparigas, experimentando sucessivamente as impressões diferentes que elas lhe davam – Florzinha, apenas mulher, revestida da graça meiga de uma adolescente ignorante; Bilinha, mulher feita, de carne capitosa e espírito sábio; comparando-as, ora para deduzir sua preferência, ora fundindo-as para completar um tipo ideal de mulher, decidiu antes de adormecer que, faltando a uma requisitos possuídos pela outra, ele, como poeta e como homem, o que tinha a fazer era requestar a ambas – estava claro.
Na descrição dos movimentos do casal dançarino, o narrador serviu-se de:
Questão 58 142128
UPE 3° Fase / 2° Dia SSA 2015As artes plásticas de Pernambuco contribuíram significativamente para os movimentos de divulgação da cultura popular no cenário nacional. Em 1965, durante a ditadura militar, surgiu um movimento artístico em Olinda, que tinha como objetivo o enriquecimento da criação artística, a liberdade de expressão e a propagação da arte nordestina para o Brasil. Seus principais representantes eram Adão Pinheiro, Guita Charifker, José Barbosa, Ypiranga Filho, José Tavares, Roberto Amorim, João Câmara e Bajado.
Com base nessas informações, esse movimento artístico foi denominado de
Questão 42 279415
FACASPER 2014Sobre A montanha dos sete abutres, de Billy Wilder, é correto afirmar:
Questão 40 279408
FACASPER 2014Sobre Jogo de cena, de Eduardo Coutinho, é correto afirmar:
Questão 25 11668366
APMBB 2013Observe a figura.
O modelo de apropriação

(L’Atlas du Monde diplomatique, 2009. Adaptado)
Analisando a figura, pode-se afirmar corretamente que ela representa
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