Questões de Arte

Leia as seguintes afirmações sobre as peças Hamlet, de Shakespeare, e Gota d’água, de Chico Buarque e Paulo Pontes.

 

I - Hamlet e Joana caracterizam-se como heróis trágicos por sua retidão de caráter e pelo ímpeto de decisão.

II - Os heróis são vítimas da situação corrupta em ambas as peças.

III- A presença de narradores reforça o aspecto moderno das duas tragédias.

 

Quais estão corretas?

TEXTO I

TEXTO II

    “O melhor instrumento é o corpo, o resto é consequência disso”. Foi assim que o músico Naná Vasconcelos, um dos maiores percussionistas do mundo, começou sua oficina de iniciação em percussão na comunidade quilombola de Marinhos, distrito de Brumadinho. Durante a tarde, crianças e jovens do projeto desenvolvido pelo Inhotim puderam conversar com o artista e descobrir novas formas de fazer música.

VASCONCELOS, N. Naná Vasconcelos em Brumadinho. Disponível em: www.inhotim.org.br. Acesso em: 5 jul. 2015 (adaptado).

 

O artista pernambucano Naná Vasconcelos utilizou a arte para fortalecer a musicalidade afro-brasileira na comunidade de Brumadinho (MG).

 

Essa ação preserva um patrimônio artístico, por privilegiar o contato entre o participante da oficina e

Aprecie as imagens, leia o texto e responda:

 

  O artista era um aristocrata que abandonou a vida de luxo e regrada dos nobres para flanar pela marginalidade parisiense. Boêmio, pintou a melancolia de suas noites, seus cabarés e cortesãs. Faleceu precocemente, aos 36 anos, de sífilis e alcoolismo.
  O Museu de Arte de São Paulo (MASP) expôs entre junho e outubro de 2017 uma mostra de 75 pinturas, cartazes e gravuras do artista, autor das imagens em questão e sobre quem o texto trata. São obras que vieram do Museu D’Orsay (Paris), do Museu Tate e do Museu Victória & Albert (Londres) e do Museu Thyssen-Bornemisza (Madri).

Assinale a alternativa que apresente, respectivamente, o artista e o movimento artístico em questão:

Leia o texto e observe a figura a seguir.

 

Teatro da Vertigem é um grupo que tem como importante eixo de pesquisa o espaço cênico, como por exemplo, a peça teatral BR3, do início dos anos 2000. Ao utilizar um rio degradado como cenário e colocar a platéia dentro de barcos para acompanhar o espetáculo, que se dá em deslocamento, o diretor estabelece um outro modo de fruição no teatro. Ao contrário de um lugar fixo e determinado para o espectador, ele o coloca em movimento e, por vários ângulos, possibilita o seu contato também com a poluição da cidade.

(Adaptado de: FERNANDES, Sílvia. Cartografia de BR3 - Entrevista com Antônio Araújo. São Paulo: Revista Sala Preta (09-10-2005) p. 169-173.)

Com base no texto, na figura e nos conhecimentos sobre teatro, relação entre obra e contexto, vida e cotidiano na arte contemporânea, considere as afirmativas a seguir.

 

I. Dispondo os espectadores dentro de barcos e deslocando-os durante o espetáculo, o grupo redimensiona aspectos do teatro clássico, revigorando o que perdurou do teatro grego: a relação com a paisagem.

II. Em BR3, ao abolir o princípio da perspectiva por colocar o espectador em barcos, dentro do rio, sujeito ao deslocamento, a dramaturgia retoma um aspecto do teatro medieval, no qual não havia espectador privilegiado.

III. Ao longo do tempo, diversos tipos de espaço foram utilizados para apresentações cênicas, desde a arquitetura dos teatros gregos, romanos e o palco elisabetano, até praças, ruas, galpões e prédios desativados.

IV. Em BR3, o espaço é compreendido não somente como aquele no qual algo será representado, mas, também, como parte da dramaturgia das peças; assim, as memórias e os significados de cada lugar potencializam os sentidos do que é visto.

 

Assinale a alternativa correta.

Leia o texto a seguir.

 

A produção de Rivane Neuenschwander caracteriza-se por uma atenção incomum ao detalhe. É um olhar que implica inclinar-se, deslocar-se do ponto de vista cotidiano de um bípede ereto, ver o chão e vê-lo de perto, sempre através de uma lente de aumento. [...] Opera-se uma mudança de escala, não na imagem, mas em nosso ponto de vista, em nossa percepção.

(Adaptado de: ZACCAGNINI, C. Rivane Neuenschwander. In: PEDROSA, A. (org.) Através: Inhotim. Brumadinho, MG: Instituto Inhotim, 2008, p. 310.)

 

Com base no texto, na figura 1 e nos conhecimentos sobre arte contemporânea, assinale a alternativa correta sobre o trabalho de Rivane Neuenschwander.

Texto
Moderna e Eterna

    Cem anos após inaugurar a primeira
exposição modernista do Brasil, que serviu
de embrião para a Semana de 1922, Anita
Malfatti ganha uma grande mostra, em São
[5] Paulo, sobre seu legado.
    Uma semana após inaugurar aquela que
seria a primeira exposição de arte moderna
no Brasil, no dia 12 de dezembro de 1917,
Anita Malfatti (1889-1964) teve cinco telas
[10] devolvidas por seus compradores, além de
receber dezenas de bilhetes anônimos
falando mal de suas obras. O motivo? A
crítica feroz do influente escritor Monteiro
Lobato (1882-1948), que comparou o
[15] trabalho da paulistana “aos desenhos de
internos dos manicômios”. A mostra de
Malfatti serviu de embrião para a revolução
artística que culminaria na Semana de Arte
Moderna de 1922, protagonizada por ela,
[20] Tarsila do Amaral, Mário de Andrade, Oswald
de Andrade, Menotti Del Picchia –
conhecidos como o Grupo dos Cinco. É em
comemoração a essa emblemática exposição
que o MAM de São Paulo inaugura no
[25] próximo dia 7 Anita Malfatti: 100 Anos de
Arte Moderna.
    Graças à crítica de Lobato, Anita tornou-

se a mártir do modernismo brasileiro”,
explica a curadoura Regina Teixeira de
[30] Barros. Foi depois da publicação do artigo do
escritor que começaram a se reunir em torno
dela jovens poetas e artistas inconformados
com a linguagem tradicional que dominava o
cenário cultural da época. Apesar de ser mais
[35] discreta na forma de agir e se vestir que sua
amiga Tarsila, Anita não deixou de ganhar
notoriedade e reconhecimento em mercado
ainda dominado por homens.
    Aos 20 anos mudou-se para a Alemanha,
[40] onde se apaixonou pelo expressionismo.
Depois seguiu para os Estados Unidos, terra
natal de sua mãe, pintora nas horas vagas e
a primeira a incentivar a filha a seguir o
sonho de ser artista. Casada com o
[45] engenheiro italiano Samuelli Malfatti,
Elizabeth Krug viajava com a filha desde
pequena pela Europa, não apenas para
iniciá-la no mundo das artes, mas por causa
de um problema congênito de Anita – uma
[50] atrofia no braço e na mão direita. Sem
grandes resultados no tratamento, a pintora
usava lenços coloridos para enconder a
malformação na mão – o que a levou a ter
uma bela coleção do acessório para diversas
[55] ocasiões.
    Ela não se deixou abater. Aprendeu a
pintar com a mão esquerda, algo marcante
em sua personalidade. Conforme crescia,
experimentava voluntariamente a fome, a 

[60] cegueira e a sede, na busca de sensações
físicas de “superação do eu”, como ela
mesma descrevia. Um dos fatos
insuperáveis, no entanto, foi sua paixão nem
tão secreta assim pelo grande amigo Mário
[65] de Andrade. Homossexual convicto, o
modernista nunca correspondeu (sic) o amor
de Anita. Após a Semana de 1922 (e apesar
de sua profunda admiração pela amiga),
Mário decidiu não apoiá-la quando, nas
[70] décadas de 30 e 40, a artista decidiu
inspirar-se nas pinturas da academia em
suas novas produções. “Ela fraquejou, sua
mão, indecisa, se perdeu”, comentou ele à
época. Mário recusou também as pinturas de
[75] Anita para o Salão de Belas Artes, o que
provocou uma fissura na relação dos dois.
“Ele foi um dos críticos que não assimilou
que o modernismo não era apenas feito de
ruptura à tradição, mas também [de] uma
[80] reflexão sobre o passado, algo que Anita
conseguiu colocar de forma magistral em
suas pinturas”, explica Regina.
Entre as poucas obras que mostram a
amizade do Grupo dos Cinco, a mais
[85] conhecida é certamente um desenho
homônimo assinado por Anita, destaque da
mostra de São Paulo. Nele a pintora e Mário
aparecem tocando piano, enquanto Tarsila,
Oswald e Menotti estão deitados. A cena
[90] mostra o ambiente genuíno no qual a
Semana de Arte Moderna de 1922 nasceu,
resume a curadora.

(Ana Carolina Ralston. Vogue. Fevereiro de 2016. p. 86-87.)

O adjetivo “novo(as)” (linha 72) tem uma rica variedade de acepções.

 

Indique a opção em que ele foi empregado duas vezes com a mesma acepção em que foi empregado no texto.