Questões de Sociologia

O perigoso glamour da velocidade

[1] Fui secretário de Mobilidade e Transportes da cidade de São Paulo entre 2017 e 2018. No rol das atribuições formais do cargo,
[2] uma me chamou a atenção logo que assumi: autorizar ou não o fechamento de ruas para o trânsito de veículos. Eram muitos os
[3] pedidos que chegavam. Fiquei curioso para saber a origem de tantas solicitações. Descobri que boa parte delas vinha de agências
[4] de publicidade, com o propósito de utilizarem o espaço para a gravação de filmes de propaganda. Quando um assistente me informou
[5] que a maioria dos pedidos era para gravar comerciais de automóveis, lembrei que não se vê anúncio de carro que tenha trânsito. O
[6] veículo destinado a encantar os consumidores está frequentemente rodando, soberano, por ruas vazias. Publicidade não costuma
[7] rimar com realidade – a pessoa compra o automóvel e quando sai da concessionária para no primeiro de muitos engarrafamentos.
[8] Penso que esse tipo de anúncio mereceria uma reprimenda do Conar, o Conselho Nacional de Autorregulamentação Publicitária,
[9] uma vez que se assemelha ao que chamam de “propaganda enganosa”.
[10] Mas não é apenas essa falsa realidade que a indústria automobilística utiliza para vender seus carros-chefes, com o perdão
[11] do trocadilho. Há também o uso da velocidade como atrativo para a comercialização dos veículos. Essa mesma indústria, que reforça
[12] o tempo todo os atributos de aceleração, potência e velocidade máxima de seus produtos, é a grande fomentadora das competições
[13] esportivas entre carros. São elas que ajudam a referenciar o “voo” sobre quatro rodas como sinônimo de ousadia, habilidade e,
[14] acima de tudo, sucesso.
[15] Vivemos bombardeados por diversas mensagens enaltecendo _____ velocidade como se fosse um elemento formador do
[16] caráter e, especialmente, da masculinidade. Nos dias de hoje, as redes sociais se tornaram as grandes impulsionadoras do culto
[17] _____ velocidade. Uma delas monetiza e permite monetização por meio da exaltação da velocidade e até de crimes de trânsito –
[18] como se fosse a coisa mais natural do mundo. Eu mesmo já denunciei vários vídeos com esse conteúdo. Em vez de tomar
[19] providências, a rede prefere seguir ganhando dinheiro com publicidade e permitir que os criminosos de trânsito participem dos lucros,
[20] incentivando um comportamento que é a maior causa de mortes entre jovens no planeta. Não por coincidência, as empresas desse
[21] segmento gastam fortunas em lobbies para evitar a regulação de suas atividades.
[22] Muitas medidas poderiam ser adotadas para melhorar nossa percepção quanto ao risco da velocidade – e também para conter
[23] a exposição _____ esse risco. Desde cedo, nas escolas, as aulas de ciências deveriam demonstrar _____ crianças que velocidade
[24] é o maior risco no trânsito e nas demais atividades humanas. Aulas de física deveriam destacar o perigo ao qual um corpo é
[25] submetido quando exposto _____ velocidade. Na formação de condutores, a velocidade deveria ser apresentada como a maior
[26] responsável por lesões e mortes.
[27] Bastaria uma simples resolução do Conselho Nacional de Trânsito (Contran) para determinar a parametrização da velocidade
[28] máxima dos veículos a serem vendidos no país destinados ao trânsito em vias públicas. Naturalmente, qualquer um poderia comprar
[29] um carro para alcançar qualquer velocidade desejada, desde que somente em pistas fechadas, sem risco a terceiros. Trata-se,
[30] porém, de uma discussão que nem sequer é cogitada nos órgãos de trânsito do Brasil. Parece-me óbvio: nenhum automóvel apto a
[31] ser licenciado para trafegar em vias públicas deveria estar habilitado a ultrapassar o limite de velocidade máxima previsto no Código
[32] de Trânsito Brasileiro. Do mesmo modo, o Conar já deveria ter editado normas para a publicidade de veículos proibindo qualquer
[33] alusão a potência, velocidade, manobras arriscadas ou quaisquer outros elementos que induzam a comportamentos ilícitos e
[34] perigosos no trânsito.
[35] Não há dúvida de que medidas assim exigem coragem para enfrentar uma indústria gigantesca, que, como foi dito
[36] anteriormente, sempre fez da velocidade um elemento de atração para o consumo dos seus produtos. Também não será pouca a
[37] resistência de toda uma geração alimentada pelo glamour da velocidade. Mas, diante da mortandade no trânsito, a tragédia que
[38] ceifa cotidianamente no Brasil a vida de mais de 120 pessoas, fora as centenas de sequelados, qual a alternativa?
[39] Vejo muitas montadoras fazendo propagandas sublinhando sua responsabilidade social. Por que não se reúnem e decidem,
[40] em conjunto, limitar a velocidade de seus produtos, protegendo e salvando milhares de vidas em todo o globo? Até quando o discurso
[41] que se apresenta nobre conviverá com a realidade da comercialização de veículos que são verdadeiras máquinas de matar? Já
[42] passou [   ] hora [   ] indústria automobilística e [   ] governos se conscientizarem de que a velocidade é o principal elemento
[43] causador das mortes e sequelas no trânsito. É preciso que eles ajam, imediatamente, para acabar com a rotina de carnificina nas
[44] vias públicas – que rouba o futuro das vítimas, devasta familiares e envergonha o país.

Disponível em: https://piaui.folha.uol.com.br/o-perigoso-glamour-da-velocidade/. Adaptado.

Considere as seguintes medidas:

 

1. Nas escolas, utilizar aulas de ciência e física para demonstrar os riscos e efeitos da velocidade.
2. Determinar a velocidade máxima que um veículo – para trafegar em vias públicas no país – está apto a atingir.
3. Proibir, no Brasil, a propaganda de carros em vias fechadas e sem congestionamento.

 

São medidas defendidas pelo autor para reduzir a mortalidade no trânsito:

O avanço da tecnologia ao longo dos anos permitiu revolucionar a forma como consumimos, interagimos e nos mantemos informados. Sua aplicação pode ser útil, por exemplo, na resolução de problemas sociais e ambientais. Desta forma, sempre que há uma menção a respeito das características presentes nas novas tecnologias é comum a identificação, principalmente das suas virtudes, como a capacidade de se conectar pessoas, entreter e facilitar as nossas vidas.

 

Com base no texto introdutório, assinale a alternativa correta em relação aos requisitos e às contribuições que as novas tecnologias podem apresentar para um desenvolvimento social transformador do mundo em um lugar mais justo, igualitário, sustentável e próspero a todos.

    Salvador foi a última colocada do país em 7 dos 40 indicadores sociais analisados pelo Mapa das Desigualdades entre as Capitais. O estudo, divulgado pela primeira vez pelo Instituto Cidades Sustentáveis (ICS), fez comparações entre as 26 capitais estaduais. Os índices de violência colocam a capital baiana nas últimas posições.

Dispinível em: https://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimas-noticias/ Acesso em: jun 2024.

 

Analise as proposições e identifique as que se enquadram em políticas públicas que promovam, de forma eficaz, estratégias para o desenvolvimento da cultura de paz na cidade de Salvador.

 

I) Fortalecer o sistema educacional através do treinamento de professores e da tolerância, resolução de conflitos e habilidades sociais que estimulem a empatia e o desenvolvimento pessoal e social dos alunos.

 

II) Incentivar a segregação de grupos religiosos, étnicos e culturais para evitar embates e inibir conflitos baseados em diferenças de crença e identidade, implementando e fortalecendo leis que punam o discurso de ódio e a violência motivada, por exemplo, pela homofobia e transfobia.

 

III) Aumentar o policiamento e a presença militar em áreas de alta criminalidade, com a diminuição do controle de armas, a fim de inibir confrontos entre organizações criminosas e promover um ambiente mais seguro para as comunidades mais violentas.

 

IV) Investir em programas de justiça restaurativa que se concentram na cura das vítimas, na responsabilização dos agressores e na restauração dos danos causados pelo crime, contribuindo para uma sociedade mais resiliente.

 

V) Priorizar o aumento das penas como forma de dissuasão da violência e ampliar políticas relativas ao encarceramento em massa promovendo políticas públicas voltadas para reabilitação e ressocialização dos presos reduzindo com isso a reincidência criminal.

 

Identifique a alternativa que contêm as proposições verdadeiras:

    Research by the Institute for Economics & Peace (IEP) provides a comprehensive analysis of the factors that build, predict, and sustain peace. IEP’s research highlights the transformative power of Positive Peace, drawing parallels with medical science’s shift from pathology to the study of health. Just as understanding what keeps us healthy has revolutionized medicine, focusing on the conditions that create and sustain peace can transform societies. Sport, with its emphasis on fair play, teamwork, and respect, encapsulates these conditions, serving as a microcosm of a peaceful society.

    Countries with higher levels of Positive Peace experience more rapid recoveries from crises, such as the Covid-19 pandemic. Sport has played a pivotal role in these recoveries, providing a sense of normalcy and community in times of instability. The resilience of high peace societies is mirrored in the resilience of athletes and sports teams, who often become symbols of hope and unity during recovery periods.

    The research also includes a deep dive into systems thinking, which is essential for understanding the multifaceted nature of societies and their development. Sport, as a system, reflects this complexity, with its interconnectedness and ability to influence various aspects of society, from health and education to diplomacy and social cohesion.

    Positive Peace – defined as the attitudes, institutions and structures that create and sustain peaceful societies – can offer us a unique perspective on the role of sport in helping to create societal resilience, and long-term sustainable peace. As the world grapples with global challenges like climate change, social inequality, instability and conflict, Positive Peace and its systemic approach serves as a reminder of the importance of holistic approaches to problem-solving. Sport, with its capacity to inspire, motivate, and unite, is a vital component of this holistic approach, offering a blueprint for peace that extends far beyond the playing field.

RESEARCH... Disponível em: www.visionofhumanity.org/ Acesso em: maio2024. Adaptado.

“Sport, with its capacity to inspire, motivate, and unite, is a vital component of this holistic approach, offering a blueprint for peace that extends far beyond the playing field.”

 

In this sentence, the author emphasizes that, as long as peace building is concerned, the power of sport is

    Soa quase um absurdo ainda ser preciso falar sobre a importância do respeito mútuo entre os seres humanos para se viver em sociedade. Parece estar tudo tão claro, mas, a cada dia, percebe-se uma grande necessidade de escancarar as feridas ainda abertas e dolorosas que a indiferença, o preconceito, a falta de inclusão, o bullying, a violência física e psicológica e outros diversos dilemas presentes na sociedade causam.

    Respeitar as diferenças não é ter que concordar com tudo, mudar a opinião ou o comportamento a respeito de algo. É entender que todos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. É viabilizar o diálogo para possibilitar uma coexistência pacífica. Promover o bem-estar de todos, sem preconceito de raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação, o que está estabelecido no Art. 3º da atual Carta Constitucional do Brasil.

    A sociedade é plural e constituída por diferentes características físicas e psicológicas, além de diferentes valores e histórias de vida, mas, infelizmente, o que se vê é uma enorme dificuldade de relacionamentos baseada na escassez de ética, tolerância e respeito, colocando em conflito amigos, famílias, povos e nações.

    A escola deve ser um lugar de encontro para compartilhar o conhecimento e oferecer trocas de experiências com o diferente, e essa inclusão contribui para a melhoria do ensino, pois incentiva que a educação seja vista com outros olhos. Inclusão não diz respeito somente a pessoas deficientes, mas, sim, a todos aqueles que são excluídos ou discriminados de alguma forma.

    Todos ganham com os benefícios que a inclusão gera, pois são levados a praticar a empatia, a exercitar a tolerância e a respeitar o próximo, seja ele quem for.

    Como disse a professora e escritora Brené Brown, “Em vez de vivermos de julgamentos e críticas, devemos ousar, aparecer e deixar que nos vejam. Isso é a coragem de ser imperfeito! Isso é viver com ousadia! Estamos aqui para criar vínculos! Amor e aceitação são necessidades irredutíveis de todas as pessoas. ”

RESPEITAR O PRÓXIMO é respeitar a si mesmo: reflita sobre suas relações. Disponível em: https://www.vitalatman.com.br/blog/. Acesso em: set. 2023. Adaptado.

No período Parece estar tudo tão claro, mas, a cada dia, percebe-se uma grande necessidade de escancarar as feridas ainda abertas e dolorosas que a indiferença, o preconceito, a falta de inclusão, o bullying, a violência física e psicológica e outros diversos dilemas presentes na sociedade causam., foram utilizados dois recursos estilísticos identificados, respectivamente,

    Soa quase um absurdo ainda ser preciso falar sobre a importância do respeito mútuo entre os seres humanos para se viver em sociedade. Parece estar tudo tão claro, mas, a cada dia, percebe-se uma grande necessidade de escancarar as feridas ainda abertas e dolorosas que a indiferença, o preconceito, a falta de inclusão, o bullying, a violência física e psicológica e outros diversos dilemas presentes na sociedade causam.

    Respeitar as diferenças não é ter que concordar com tudo, mudar a opinião ou o comportamento a respeito de algo. É entender que todos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. É viabilizar o diálogo para possibilitar uma coexistência pacífica. Promover o bem-estar de todos, sem preconceito de raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação, o que está estabelecido no Art. 3º da atual Carta Constitucional do Brasil.

    A sociedade é plural e constituída por diferentes características físicas e psicológicas, além de diferentes valores e histórias de vida, mas, infelizmente, o que se vê é uma enorme dificuldade de relacionamentos baseada na escassez de ética, tolerância e respeito, colocando em conflito amigos, famílias, povos e nações.

    A escola deve ser um lugar de encontro para compartilhar o conhecimento e oferecer trocas de experiências com o diferente, e essa inclusão contribui para a melhoria do ensino, pois incentiva que a educação seja vista com outros olhos. Inclusão não diz respeito somente a pessoas deficientes, mas, sim, a todos aqueles que são excluídos ou discriminados de alguma forma.

    Todos ganham com os benefícios que a inclusão gera, pois são levados a praticar a empatia, a exercitar a tolerância e a respeitar o próximo, seja ele quem for.

    Como disse a professora e escritora Brené Brown, “Em vez de vivermos de julgamentos e críticas, devemos ousar, aparecer e deixar que nos vejam. Isso é a coragem de ser imperfeito! Isso é viver com ousadia! Estamos aqui para criar vínculos! Amor e aceitação são necessidades irredutíveis de todas as pessoas. ”

RESPEITAR O PRÓXIMO é respeitar a si mesmo: reflita sobre suas relações. Disponível em: https://www.vitalatman.com.br/blog/. Acesso em: set. 2023. Adaptado.

Tendo em vista a tese defendida no texto, uma das principais estratégias argumentativas nele usadas está pautada no que se afirma em