Questões de Sociologia

ideia de progresso.

concentração do capital.

noção de sustentabilidade.

organização dos sindicatos.

obsolescência dos equipamentos.

adesão teórica e prática a doutrinas de natureza nazifascista.

defesa de ideais socialistas favoráveis ao poder do Estado.

utilização do diálogo como principal instrumento político.

defesa dos ideais de liberdade e cidadania da sociedade burguesa.

confrontação dirigida a autoridades e instituições privadas e estatais.

desde a falência dos regimes socialistas, os movimentos anticapitalistas concentraram-se nos países de origem islâmica e possuem seguidores nos países em desenvolvimento.

entre as bandeiras levantadas por esse grupo, destaca-se o combate ao programa econômico neoliberal adotado nos países capitalistas.

os ativistas costumam aproveitar as reuniões e fóruns de debates internacional para reivindicarem um Estado Nacional, já que possuem um idioma comum.

a realidade desejada pelo movimento é a intervenção dos países centrais e emergentes na economia dos países subdesenvolvidos.

boa parte dos lideres dos países desenvolvidos e em desenvolvimento apoiam o ativismo antiglobalização e financiam seus projetos.

O maior impacto da sociedade primitiva, formada por poucos indivíduos, foi a construção de moradias fixas no interior das florestas.

As sociedades agrárias, surgidas há cerca de 10000 anos, introduziram as máquinas para melhorar a produção.

As técnicas de plantio, quando desenvolvidas pelas sociedades humanas, protagonizaram a revolução agrícola.

O início do século XX é marcado pela consciência das sociedades industriais em buscar novas fontes de energia.

A proposta da sociedade de consumo era apresentar medidas para desacelerar a produção industrial.

integração cultural, desenvolvimento social e participação política.

diálogo inter-religioso, desenvolvimento cooperativo social e participação comunitária.

integração cultural, xenofobia e desigualdade social.

intolerância étnica, intolerância religiosa e violência social.

tolerância inter-étnica, igualdade social e democracia.

obtenção do conhecimento científico necessário à vida social.

exteriorização das expectativas das crianças quanto às normas de convívio com os grupos sociais.

interiorização de normas, regras, valores, crenças e saberes de uma sociedade.

seleção das formas eficazes de conduzir as crianças a posições de prestígio social.

integração social da criança por meio do reconhecimento das hierarquias sociais.