Questões de Sociologia

ferramenta em que o movimento corporal criador não estabelece qualquer tipo de relação com a corporeidade.

fim e não meio, porque o objetivo principal é a reprodução do movimento, não tornando concreta a subjetividade do corpo.

encaminhamento metodológico, em que o indivíduo produz seu próprio conhecimento na interação instrutor-aluno.

ferramenta secundária, pois o corpo não expressa a interioridade do ser através do movimento.

mero instrumento acessório em que o sujeito reproduz os movimentos corporais previamente estabelecidos.

folclorização das atividades âmbito da escola.

riqueza de conteúdos que a mídia oferece ao processo educativo.

influência positiva do esporte em detrimento da cultura popular.

compreensão do papel das atividades rítmicas na construção do patrimônio cultural e da apreciação do seu valor estético.

capacidade de socialização que têm as atividades utilizadas em dias especiais.

O esporte é apenas adequado a momentos de lazer, quando se quer esquecer o trabalho e não há interesse em nenhum tipo de aprendizado.

As atividades lúdicas não devem estar inseridas no âmbito escolar, onde se pressupõe uma disciplina rígida.

A educação pode encontrar no jogo um veículo e o objeto de transmissão de conteúdos e apropriação de conhecimentos.

A descontração esportiva é totalmente contrária à seriedade, o que elimina sua proposta educativa.

O jogo estimula a competição, que é uma boa estratégia de inserção no mercado de trabalho capitalista.

Na prática esportiva, o uso de esteroides anabolizantes como meio para alcançar o alto rendimento na atividade é lícito.

São características positivas da prática esportiva o desenvolvimento pessoal e a interação social.

O futebol, tendo em vista sua repercussão em âmbito mundial, deve ser a modalidade esportiva mais trabalhada na escola.

O preparador físico deve selecionar os indivíduos com maior rendimento, excluindo, por consequência, os que não atingem um desempenho satisfatório.

Todo o esporte assume uma postura competitiva, pois assim será possível a descoberta de novos talentos esportivos.

observação de zonas globais.

apropriação de territórios urbanos.

compreensão de regiões nacionais.

contemplação de paisagens naturais.

diversidade de matrizes étnicas.

abordagem de estudos feministas.

necessidade de formação religiosa.

expansão de cursos profissionalizantes.