Questões de Sociologia

    A primazia de certo modo de produção em um contexto histórico específico pode ser absoluta ou relativa. Em algumas formações econômico-sociais, a supremacia de um único modo de produção e a difusão de suas relações sociais de produção e troca características são onipresentes. Elas não deixam espaço para que outras relações sociais de produção e troca floresçam (ou mesmo sobrevivam) e condicionam a totalidade da vida, tanto no reino da estrutura material como no da superestrutura cultural. Um caso bastante evidente são os atuais Estados Unidos, uma formação econômico-social na qual a supremacia absoluta do capitalismo em todas as esferas da existência humana é manifesta e quase completamente inquestionável.

JABBOUR, Elias. China: o socialismo do século XXI. São Paulo: Boitempo, 2021.

A organização econômica dos Estados Unidos, conforme descrita no texto, revela um(a)

Gustavo, conhecido comerciante de Brasília/DF, obteve graduação no curso de Direito. Em sequência, foi aprovado no Exame de Ordem, e, em razão disso, inscreveu-se como advogado na OAB.

Desejando conciliar as atividades de comércio com o exercício da advocacia, decidiu reunir, em um mesmo estabelecimento, seu escritório de advocacia e sua loja comercial, adaptando a fachada do prédio para identificar que, naquele local, praticava-se, conjuntamente, o comércio e a advocacia. Para solucionar a parte contábil, decidiu elaborar aditivo ao contrato social da sua sociedade empresária de comércio, tendo incorporado, como finalidade adicional da pessoa jurídica, a atividade de advocacia. Em função da expansão do negócio, admitiu sócios sem formação jurídica na sociedade, para que esses últimos conduzissem a parte comercial, e ele, Gustavo, pudesse se dedicar à prestação de serviços jurídicos.

Sobre a natureza e as características da sociedade de advogados e sobre sua constituição e registro, assinale a afirmativa correta.

    Moradores do entorno da Arena Corinthians, em Itaquera, na Zona Leste de São Paulo, apontaram melhora da infraestrutura após a inauguração do estádio, que sediou jogos da Copa do Mundo de 2014. Por outro lado, moradores alegam que a valorização do local provocou uma forte alta no preço dos imóveis e dos aluguéis em Itaquera, afetando a população mais pobre da região. Em 2018, quatro anos após o Mundial no Brasil, já era possível constatar os benefícios do investimento para o mercado imobiliário.

(Ana Flávia Paula. https://g1.globo.com, 05.12.2022. Adaptado.)

A alegação dos moradores da região retratada no excerto é analisada sociologicamente a partir do conceito de

Um grande desafio enfrentado pelo Brasil são os jovens "nem-nem", parcela da geração Z que está afastada tanto do ambiente escolar quanto do mercado de trabalho. Segundo dados recentes do Ministério do Trabalho e Emprego, aproximadamente um em cada quatro brasileiros entre 14 e 24 anos está nessa situação, totalizando cerca de 8,6 milhões de pessoas. Os "nem-nem" da geração Z poderiam ter contribuído com pelo menos R$ 46,3 bilhões no Produto Interno Bruto (PIB) se inseridos na economia, de acordo com a Confederação Nacional do Comércio de Bens, Serviços e Turismo (CNC). [...]

Muito se discute sobre o comportamento das novas gerações, influenciado por fatores como falta de experiência em lidar com desafios do mundo real, dependência da tecnologia e das redes sociais e carência de habilidades interpessoais e emocionais. Contudo, os "nem-nem" nos revelam, além desses aspectos, o profundo descompasso entre a formação educacional e o mercado de trabalho.

Sem acesso a uma educação de qualidade e a programas de capacitação alinhados com as demandas do mercado, esses jovens não se sentem estimulados a ingressar na vida profissional. Consequentemente, não desenvolvem habilidades práticas, como a capacidade de lidar com adversidades e enfrentar situações complexas.

A resolução desse problema exige uma abordagem abrangente, envolvendo poder público, instituições de ensino, setor privado e organizações da sociedade civil em ações efetivas, como implementação de programas de orientação vocacional nas escolas e a promoção de parcerias entre empresas e escolas para oferecer estágios e programas de aprendizagem. São necessárias novas metodologias, mais engajadoras, que se adequem à rotina dessa geração, como é o caso da Vivae.

Outra frente são programas de mentoria que conectem jovens a profissionais experientes. Focar o desenvolvimento de habilidades interpessoais, como soft skills, escuta ativa e proatividade, e de resiliência, como empatia e adaptabilidade, contribui para a preparação emocional e social.

(Disponível em: https://www.terra.com.br/noticias/educacao/carreira/opiniao/alexandre-max/jovens-nem-nem-e-o-descompasso-entre a-formacao-escolar-e-o-mundo-do trabalho,67c5ce93a58dba23fc479c62b90e20a9n1ueaw6e.html?utm_source=clipboard).

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para a alternativas abaixo, de acordo com o texto:

( ) O texto apresenta tipologia textual argumentativa e se estrutura da seguinte forma: apresentação do tema, com alguns dados; comentários sobre as dificuldades das novas gerações; propostas de intervenção para solução/mitigação do problema.

( ) De acordo com o texto, 25% dos brasileiros deixaram de contribuir com o PIB no ano passado.

( ) O autor entende que a educação nacional não qualifica os jovens de acordo com as demandas do mercado, o que dificulta o ingresso dos jovens no mundo profissional.

( ) O autor sugere programas de mentoria para o desenvolvimento de habilidades interpessoais e de resiliência, o que dispensaria programas de estágio e de aprendizagem.

    Cidadão

 Tá vendo aquele edifício, moço?
 Ajudei a levantar
 Foi um tempo de aflição
 Era quatro condução
 Duas pra ir, duas pra voltar

Hoje depois dele pronto
 Olho pra cima e fico tonto
 Mas me vem um cidadão
 E me diz, desconfiado
 Tu ‘tá aí admirado
 Ou ‘tá querendo roubar?

Meu domingo ‘tá perdido
 Vou pra casa entristecido
 Dá vontade de beber
 E pra aumentar o meu tédio
 Eu nem posso olhar pro prédio
 Que eu ajudei a fazer

BARBOSA, L. Cidadão. In: RAMALHO, Z. Frevoador. São Paulo: Sony Music, 1992 (fragmento).

Com base na leitura do trecho da música Cidadão e nas formas históricas de organização dos meios de produção pela sociedade (Escravismo, Feudalismo, Capitalismo e Socialismo), é possível estabelecer relação com qual conceito do campo teórico da sociologia?

Que Horas Ela Volta? (2015), com direção de Anna Muylaert, aborda de maneira profunda e crítica a questão das relações de classe no Brasil. O filme traz a história de Val, que trabalha para uma família de classe alta em São Paulo, e da nova dinâmica após a chegada de sua filha.

Fonte: QUE HORAS ELA VOLTA?. Direção de Anna Muylaert. Rio de Janeiro: África Filmes; Globo Filmes, 1995.

Analise as cenas apresentadas e assinale a alternativa correta sobre as discussões suscitadas pela referida obra cinematográfica.