Questões de Sociologia

grupos conservadores que viam as eleições como meio ilegítimo para expressar a vontade popular e produzir mudanças sociais.

grupos reformistas que buscavam chegar ao poder através do voto, propondo mudanças sociais e preservando a democracia liberal.

grupos políticos que defendiam o fim da propriedade privada dos meios de produção, estabelecendo o poder político em bases autocráticas.

grupos revolucionários que tinham o ideário anarquista como fundamento, combatendo o liberalismo político e o Estado Democrático de Direito.

grupos fundamentalistas que defendiam a implantação da chamada ditadura do proletariado, sendo guiados pelo pensamento de Mikhail Bakunin.

São corretas apenas as afirmativas 3 e 5. 

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. 

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5. 

São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

O processo sequencial em que as práticas educativas se desenvolvem no seio de uma comunidade escolar, respeitando as especificidades de cada um dos níveis educativos e seus conteúdos/conceitos/habilidades. 

O agrupamento de crianças e jovens em torno de sequências de atividades e dossiês sobre expectativas de aprendizagem que visem ao pleno desenvolvimento de suas habilidades e competências conceituais, procedimentais e humanas. 

O Planejamento anual da instituição de ensino que se efetive a partir de um contínuo processo de crescimento, organização curricular, expectativas de desenvolvimento e aprendizagem de forma a garantir desempenho escolar que atenda aos requisitos da OCDE.

A formação comum, requerida a todas as crianças e jovens do Brasil e assegurada através do Referencial Curricular da Educação Básica no país. Tal formação deve ser efetivada a partir de elementos que reforcem a organicidade e o significado cultural das práticas curriculares voltadas à erradicação da injustiça social. 

A garantia de fluência e transição em cada uma das etapas da Educação Básica, assegurando a sequência e organicidade entre os níveis de ensino de forma a proporcionar aos alunos a continuidade das aprendizagens e seu desenvolvimento.

Nas instituições privadas de Educação Infantil, o Plano Plurianual do Município, o Plano Estadual de Educação, no que couber, as diretrizes da mantenedora, as normas do Sistema Municipal de Ensino e a legislação vigente. 

As Resoluções dos Conselhos Estadual e Municipal de Educação, incentivando e promovendo a participação de todos os segmentos da comunidade educativa na elaboração, implementação e avaliação do Projeto Político-Pedagógico, visando garantir a consolidação e o aperfeiçoamento da gestão democrática na Rede Municipal de Ensino. 

Nas instituições públicas de educação, os princípios emanados do Plano Plurianual do Município, o Plano Municipal de Educação, do Sistema Municipal de Ensino e a legislação vigente. 

O Plano de Gestão elaborado pela equipe diretiva, em conjunto com o Conselho Deliberativo, a Associação de Pais e Professores e a comunidade, prevendo metas a partir do Projeto Político-Pedagógico para um período de determinada gestão e o Plano Anual elaborado conjuntamente com os docentes da instituição. 

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica e os estudos realizados pela equipe pedagógica com a Comunidade Educativa (docentes, famílias, colaboradores e alunos) que situam a escola em seu entorno através do estabelecimento de matrizes conceituais e proposições de intervenção na realidade da Comunidade local.

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 6. 

São corretas apenas as afirmativas 4, 5 e 6. 

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. 

São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 5 e 6. 

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 6.