Questões de EFAF Educação Física - Atualidades

Disponível em: http://olimpiadasdorio2016. com. Acesso em: 25 abr. 2017.

 

A legenda mais apropriada para a foto é:

    Se na década de 1970 o principal entrave ao desenvolvimento das crianças brasileiras era a desnutrição, hoje, quase 50 anos depois, a preocupação pende para o extremo oposto da balança. “A obesidade é a maior epidemia de todos os tempos e não deixou o Brasil de fora”, sentencia a pediatra Renata Machado, do Departamento de Endocrinologia da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP).

    É um problema que afeta gente de todas as idades – a prevalência entre os adultos aumentou 60% no país de 2006 a 2016! – e começa cada vez mais cedo. Entre meninos e meninas de 5 a 9 anos, 33% já estão acima do peso e 15% são considerados obesos. Nesse ritmo, a estimativa é que a obesidade atinja 11,3 milhões de brasileirinhos em 2025. (...)

(Adaptado de https://saude.abril.com.br/alimentacao/o-perigo-da-obesidade-infantil/, acesso em 26 de outubro de 2018.)

O texto apresentado, escrito pela jornalista Paula Desgualdo, foi publicado na revista Saúde, no dia 29 de setembro de 2018.

 

Com base nas informações nele contidas é correto afirmar-se que

16- Veja abaixo trecho de uma reportagem publicada em uma revista em 02/09/2019. 

 

Brasil termina Parapan de Lima com a melhor campanha da história

Nadador Phelipe Rodrigues conquistou oito medalhas em Lima (CPB/Divulgação)

 

O Brasil encerrou neste domingo, 1º, sua participação nos Jogos Parapan-Americanos de Lima, no Peru, com a melhor campanha da história do evento.

Com a última medalha de ouro, conquistada por Lauro Chaman no ciclismo de estrada, o Brasil superou o recorde anterior, que pertencia ao time do México, que na edição de 1999, na capital mexicana, conseguiu 307 medalhas e 121 ouros. O destaque da campanha brasileira foi o nadador destaque da campanha brasileira foi o nadador  pernambucano Phelipe Rodrigues, que conquistou oito pódios, sendo sete medalhas de ouro e uma de prata.

Adaptado de https://veja.abril.com.br/esporte/brasil-bate-recorde-e-termina-em-primeiro-no-parapan-de-lima/

 

No quadro de medalhas ao lado, a quantidade de medalhas de ouro conquistadas por pais estão na segunda coluna; as de prata, na terceira e as de bronze, na quarta. Na quinta coluna, estão os totais de medalhas conquistadas por país. A última linha (Total de medalhas) traz o total de medalhas de ouro, prata, bronze e o total das três medalhas conquistadas pelos 4 primeiros colocados. Algumas informações do quadro foram apagadas e substituídas por bolinhas . Sabe-se que o número de medalhas de ouro conquistadas pelos americanos é igual número de medalhas de prata conquistadas pelos mexicanos.

Com base nas informações acima, responda: qual o total de medalhas conquistadas pelo Brasil?

Doping no esporte

 

A dopagem no esporte é o uso de agentes estranhos ao organismo ou de substâncias fisiológicas em quantidade anormal, capazes de provocar no atleta, no momento da competição, um comportamento anormal, positivo ou negativo, sem correspondência com sua real capacidade orgânica ou funcional. O doping é proibido por representar uma vantagem desleal que pode ser obtida por atletas para melhorar o desempenho e também por poder produzir efeitos colaterais prejudiciais à saúde.

Disponível em: web.taktos.com.br. Acesso em: 11 out. 2013 (adaptado).

 

O texto permite entender que a proibição da dopagem esportiva tem o objetivo de

Texto:

 

Uso de novas tecnologias em sala de aula

 

1º§   Em um mundo tecnológico, integrar novas tecnologias à sala de aula ainda é pouco frequente e um desafio para docentes. Em muitos casos, a formação não considera essas tecnologias, e se restringe ao teórico, ou seja, o professor precisa buscar esse conhecimento em outros espaços. Isso nem sempre funciona, pois frequentar cursos de poucas horas nem sempre garante ao professor segurança e domínio dessas tecnologias.

2º§  Embora alguns ainda se sintam inseguros e despreparados, muitos educadores já perceberam o potencial dessas ferramentas e procuram levar novidades para a sala de aula, seja com uma atividade prática no computador, com videogame, tablets e até mesmo com o celular.

3º§  O fatoé que ouso dessas tecnologias pode aproximar alunos e professores, além de ser útil na exploração dos conteúdos de forma mais interativa. O aluno passa de mero receptor, que só observa e nem sempre compreende, para um sujeito mais ativo e participativo. O ideal seria testar as novas tecnologias e identificar quais se enquadram na realidade da escola e dos alunos. Uma das dificuldades é a falta de infraestrutura de algumas escolas e a falta de formação de qualidade para os professores quanto ao uso dessas novas tecnologias.

4º§    A tecnologia também auxilia o professor na busca por conteúdos a serem trabalhados. O Google, por exemplo, criou um espaço próprio para a educação, o Google Play for Education — que será lançado no segundo semestre, sendo a versão em português ainda sem data de lançamento. A finalidade é auxiliar professores que buscam atividades educacionais com tecnologia. O programa faz uma peneira por disciplina e série para sugerir aplicativos educacionais específicos para tablets. O professor pode, por exemplo, criar um grupo da sala em que todos os alunos poderão acessar o aplicativo, facilitando a participação.

5º§   Hoje, com todos os avanços, existe a necessidade de adequação, de abertura para o novo, a fim de tornar as aulas mais atraentes, participativas e eficientes. A ideia não é abandonar o quadro negro, mas usar das novas tecnologias em sala de aula.

Disponível em:https://www.gazetadopovo.com.br/vozes/educacao-e-midia/uso-das-novas-tecnologias-em-sala-de- aula/Copyright O 2019, Gazeta do Povo. Acesso: 21/05/2013

Dois trechos do texto trazem, respectivamente, uma conjunção subordinativa de concessão e uma coordenativa de alternância.

 

Em que alternativa isso ocorre?

Texto:

 

Uso de novas tecnologias em sala de aula

 

1º§   Em um mundo tecnológico, integrar novas tecnologias à sala de aula ainda é pouco frequente e um desafio para docentes. Em muitos casos, a formação não considera essas tecnologias, e se restringe ao teórico, ou seja, o professor precisa buscar esse conhecimento em outros espaços. Isso nem sempre funciona, pois frequentar cursos de poucas horas nem sempre garante ao professor segurança e domínio dessas tecnologias.

2º§  Embora alguns ainda se sintam inseguros e despreparados, muitos educadores já perceberam o potencial dessas ferramentas e procuram levar novidades para a sala de aula, seja com uma atividade prática no computador, com videogame, tablets e até mesmo com o celular.

3º§  O fatoé que ouso dessas tecnologias pode aproximar alunos e professores, além de ser útil na exploração dos conteúdos de forma mais interativa. O aluno passa de mero receptor, que só observa e nem sempre compreende, para um sujeito mais ativo e participativo. O ideal seria testar as novas tecnologias e identificar quais se enquadram na realidade da escola e dos alunos. Uma das dificuldades é a falta de infraestrutura de algumas escolas e a falta de formação de qualidade para os professores quanto ao uso dessas novas tecnologias.

4º§    A tecnologia também auxilia o professor na busca por conteúdos a serem trabalhados. O Google, por exemplo, criou um espaço próprio para a educação, o Google Play for Education — que será lançado no segundo semestre, sendo a versão em português ainda sem data de lançamento. A finalidade é auxiliar professores que buscam atividades educacionais com tecnologia. O programa faz uma peneira por disciplina e série para sugerir aplicativos educacionais específicos para tablets. O professor pode, por exemplo, criar um grupo da sala em que todos os alunos poderão acessar o aplicativo, facilitando a participação.

5º§   Hoje, com todos os avanços, existe a necessidade de adequação, de abertura para o novo, a fim de tornar as aulas mais atraentes, participativas e eficientes. A ideia não é abandonar o quadro negro, mas usar das novas tecnologias em sala de aula.

Disponível em:https://www.gazetadopovo.com.br/vozes/educacao-e-midia/uso-das-novas-tecnologias-em-sala-de- aula/Copyright O 2019, Gazeta do Povo. Acesso: 21/05/2013

Apenas uma das alternativas traz uma ideia seguramente presente e defendida no texto, qual?