Questões de EFAF Educação Física - Esporte e Sociedade

Disponível em: http://www! .folha.uol.com.br/esporte/olimpiada-no-rio/2016/08/1805566-grupo-de-potencias-cai-e- paises-menos-tradicionais-levam-mais-ouros-na-rio-2016.shtml. Acesso em 23/agosto/2016.

 

Concernente à variação no número de medalhas, de 2012 para 2016, o gráfico acima nos permite afirmar que:

PESQUISA PÕE BRASIL EM TOPO DE RANKING DE VIOLÊNCIA CONTRA PROFESSORES

    Uma pesquisa global feita com mais de 100 mil professores e diretores de escola do segundo ciclo do ensino fundamental e do ensino médio (alunos de 11 a 16 anos) põe o Brasil no topo de um ranking de violência em escolas.

    Na enquete da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), 12,5% dos professores ouvidos no Brasil disseram ser vítimas de agressões verbais ou de intimidação de alunos pelo menos uma vez por semana.

    Trata-se do índice mais alto entre os 34 países pesquisados - a média entre eles é de 3,4%. Depois do Brasil, vem a Estônia, com 11%, e a Austrália com 9,7%. Na Coreia do Sul, na Malásia e na Romênia, o índice é zero.

Disponível: http://educacao.uol.com.br/noticias/bbc/2014/08/28/pesquisa-poe-brasil-em-topo-de-ranking-de-violencia-contra- professores.htm. Acesso em: 27 out. 2014.

 

A violência que ocorre no ambiente escolar se deve ao fato de, EXCETO:

TEXTO DE REFERÊNCIA PARA A QUESTÃO.

 

Videogames provocam agressividade em crianças e adolescentes

(exame.abril.com.br, acesso24/03/2014)

 

  Crianças e adolescentes que jogam videogame regularmente têm mais pensamentos e comportamentos agressivos – é o que mostra um estudo realizado com mais de 3.000 participantes divulgado nesta segunda-feira nos Estados Unidos. Divulgada pelo Journal of the American Medical Association (JAMA) Pediatrics, a pesquisa foi realizada em Singapura durante um período de três anos com crianças de oito a 17 anos de idade, das quais 73% eram do sexo masculino. Os participantes responderam a uma série de perguntas sobre o número de horas por semana em frente ao console, seus jogos preferidos e se haviam batido em alguém que os provocou ou aborreceu. As crianças também foram questionadas sobre sonhos em que atingiam alguém até machucar. “O estudo revela que o fato de passar muito tempo jogando videogames violentos aumenta a longo prazo o comportamento agressivo independentemente do sexo, idade, grau de agressividade inicial dos indivíduos e a intervenção dos pais”, escreveu Douglas Gentille, da Universidade de Iowa, principal autor da pesquisa. Os resultados ilustram os efeitos dos videogames sobre a agressividade em todas as culturas e todas as idades, acrescentou Gentille. Tanto as crianças mais jovens quanto as maiores “foram afetadas de maneira significativa pelos videogames violentos e o estudo sugere que aqueles que começam a jogar mais cedo estariam mais propensos a ter pensamentos agressivos”. Os resultados são consistentes com teorias segundo as quais um dos elementos-chave do desenvolvimento das crianças de seis a oito anos é a aprendizagem social e as normas culturais como a rejeição da agressividade. Grande parte destes valores são adquiridos normalmente quando as crianças chegam à adolescência. Já que uma grande quantidade de jovens e adultos utiliza videogames - mais de 90% dos jovens norte-americanos - “melhorar nossa compreensão sobre seus efeitos é um importante objetivo de investigação com implicações diretas na saúde pública e nas estratégias de intervenção para reduzir o impacto negativo”, ressaltam os investigadores. Para o professor Patrick Wolfe, especialista em estatística da University College London, “os autores do estudo sugerem, mas não demonstram, como os videogames violentos influenciam nos comportamentos agressivos desenvolvendo, com o passar do tempo, uma atitude mental agressiva”. “É importante levar em conta que o que é analisado na pesquisa são respostas a perguntas sobre a conduta agressiva, não o comportamento agressivo em si”, disse Wolfe, em comunicado.

De acordo com o texto, é correto afirmar que:

TEXTO DE REFERÊNCIA PARA A QUESTÃO.

De acordo com os quadrinhos acima é possível afirmar que:

TEXTO

 

Profissão

 

Na hora de escolher a carreira é bom se informar, planejar a longo prazo e não temer uma guinada no futuro

 

   Assustados, confusos, indecisos. É assim que muitos jovens se sentem na hora de escolher sua profissão, às vésperas das inscrições para os vestibulares. Aquela certeza desde pequeno do que se vai ser quando crescer não rolou. Surge o medo de não dar certo. E a angústia aperta mais diante do variado leque de alternativas de curso superior. São mais de 150 e, a cada dia, surgem novas opções de carreiras e de oportunidades de trabalho. O que fazer? Esse turbilhão de dúvidas não deve ser encarado como um problema grave. Com vários caminhos abertos à sua frente, o indeciso tem maiores chances de escolher melhor do que quem apoia sua certeza em fantasias. Por isso, recomenda-se que essa fase da vida seja enfrentada com tranquilidade pelos jovens e sua família. Afinal, toda decisão pressupõe incertezas e uma dose de risco. E esse é o primeiro grande desafio do jovem diante do novo e do desconhecido.
  Uma forma de diminuir a pressão é saber que essa escolha profissional não é necessariamente definitiva. Novos caminhos vão surgir durante a faculdade, o mercado de trabalho pode exigir adaptações ou uma grande guinada na carreira. A mudança não significa fracasso nem frustração, mas sim a aceitação de desafios que a vida vai trazendo. Escolher uma profissão representa esboçar um projeto de vida, questionar valores, as habilidades, o que se gosta de fazer, a qualidade de vida que se pretende ter. E esse momento de reflexão pode render bem mais quando é compartilhado com a família.

   Um passo importante para o jovem indeciso é investigar, reunindo informações sobre as profissões e cursos oferecidos pelas faculdades. As transformações econômicas que atingiram o mundo de forma global impulsionaram novas e promissoras carreiras. São as profissões que envolvem inovações tecnológicas e áreas de inteligência e conhecimento. As carreiras tradicionais, como medicina, direito, engenharia, letras e administração, ainda são as mais procuradas nos vestibulares. Elas se renovaram e ganharam áreas de atuação que prometem sucesso e bons rendimentos. É bom também ficar antenado com o crescimento dos setores de serviços, lazer e entretenimento, meio ambiente e projetos sociais. Eles abriram oportunidades atraentes de trabalho para os profissionais com formação em biologia e educação física, que andavam em baixa, e valorizaram cursos que antes eram considerados de segunda linha, como relações internacionais, turismo e hotelaria. (...)

(Disponível em http://veja.abril.com.br/ especiais/jovens_2003/p_064.html.)

A forma verbal esboçar, em negrito no texto, pode ser substituída, sem prejuízo para o sentido, por:

Leia o texto e assinale uma única alternativa na questão a seguir.

 

TEXTO

O que são as Olimpíadas?

 

    São a grande festa dos esportes, um dos mais importantes eventos do planeta. Uma competição entre os melhores atletas do mundo inteiro, que se transforma numa extraordinária confraternização entre os povos.

 

Desde quando existem as Olimpíadas?

 

    Os Jogos Olímpicos existem desde a antiguidade. Foram criados pelos gregos, e os primeiros registros datam de 776 a.C.. Naquela época, faziam homenagens aos deuses, principalmente a Zeus, maior divindade segundo a mitologia grega. Estas celebrações duraram até o ano de 394 d.C. quando, por questões religiosas, foram banidas pelo imperador romano Teodósio.

Em 1894 foi fundado o Comité Olímpico Internacional-COL.

    O COI é o órgão de decisão responsável por escolher a cidade anfitriã para cada edição. A cidade anfitriã é a responsável pela organização e o financiamento do evento, sendo que, para cada país, representa uma grande oportunidade para se promover e mostrar seu potencial para o mundo.

     A primeira Olimpíada da Era Moderna ocorreu em 1896 em Atenas, na Grécia, com a participação

de 14 países e 241 atletas inscritos (todos homens). Havia apenas 9 modalidades.

    Com o objetivo de promover a Paz e a amizade entre os povos, tornou-se um grande evento internacional com esportes de verão e inverno (para esportes do gelo e da neve)

    Os Jogos de Verão são realizados de 4 em 4 anos, intercalando com os Jogos de Inverno a cada dois anos.

    Milhares de atletas do mundo inteiro se reúnem no país sede e participam de várias competições.

    Existem também os Jogos Paraolímpicos para atletas com deficiência física

    E os Jogos Olímpicos da Juventude para atletas adolescentes.

  O Brasil enviou sua primeira delegação ás Olimpíadas em 1920, nos VII Jogos Olímpicos de Verão com 21 atletas (homens)

 

O LEMA OLÍMPICO-O MAIS IMPORTANTE NÃO É VENCER, MAS PARTICIPAR.

 

    Ou seja, mais importante do que terminar em primeiro lugar o explorar o próprio potencial, dar o melhor de si e considerar isso uma vitória.

 

A BANDEIRA OLÍMPICA

    Representa essa união entre os povos. Apresenta um fundo branco e, no centro, existem 5 (cinco) anéis entrelaçados que significam a união entre os povos e raças. E também os 5 (cinco) continentes habitados no mundo e suas cores: azul, amarelo, preto, verde e vermelho.

 

A CHAMA OLÍMPICA

    A tocha existe desde 1924. É o elo entre os Jogos da Antiguidade e os Jogos da Era Moderna. A chama é acesa em Olímpia na Grécia, onde se inicia o revezamento. É transportada por atletas e cidadãos comuns até o local da cerimônia de abertura, quando a chama acende a Pira, no Estádio Olímpico, onde será apagada na cerimônia de encerramento.

 

O JURAMENTO

 

    "Em nome de todos os competidores, prometo participar destes Jogos Olímpicos, respeitando e cumprindo as normas que os regem, me comprometendo com um esporte sem doping e sem drogas, no verdadeiro espirito esportivo, pela glória do esporte em honra às nossas equipes.

 

O HINO

 

    É executado em todas as cerimônias olímpicas oficiais, enquanto a bandeira olímpica é hasteada. Foi criado pelo compositor Spirou Samara, com letra de Cositis Palanas, em 1896, na Grécia. Foi adotado pelo COI em 1958.

Disponível em: http://www.espantaxim.com.br/index.php?option=cocontent&view=article

Acesso em: 02set2015

Texto adaptado.

 

Vocabulário do Texto

mitologia: história fabulosa dos deuses, semideuses e herdes da Antiguidade Greco-romana.

divindade: qualidade de divino, natureza divina delegação: comissão representativa de atletas.

doping: aplicação legal de estimulante em competidor para aumentar o rendimento

revezamento: substituição alternada, troca.

banidas: expulsas

anfitriã: aquele que recebe, dono da casa

potencial: poder, força

entrelaçados: Iigados, presos.

Pira: fogueira onde se queima algo.

a.C.: antes de Cristo

d.C.: depois de Cristo

Algumas palavras e/ou expressões utilizadas na Língua Portuguesa têm como finalidade (objetivo)

caracterizar os seres e os objetos.

 

Assinale a alternativa em que a palavra e/ou expressão do texto tem essa função: