Questões de EFAF Educação Física

TEXTO

 

Jogo Eletrônico: amigo ou vilão?

 

    - Meu filho, há quanto tempo você está na frente desse joguinho? Vamos desligar, rápido! E não joga mais até o fim de semana, escutou??
    Quem de vocês nunca ouviu essas palavras da mamãe ou do papai? Os jogos eletrônicos são uma febre nos dias de hoje, quase todas as crianças tiveram ou têm acesso a jogos de videogame ou de computador. E, cá entre nós, quase todas gostam muito, não é mesmo?
    Os pais é que costumam ficar muito apreensivos com esse tipo de diversão de seus pequenos, porque acham que jogar videogame não ensina nada de bom a seus filhos. Mas você sabia que especialistas enxergam muitos pontos positivos na cultura digital?
    O professor da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, na área de Tecnologias na Educação, Gilberto Lacerda, diz que não dá para negar que os jogos eletrônicos fazem parte da cultura do jovem hoje em dia, lembrando que cada vez crianças mais novas, de 4, 5 anos, já se dão muito bem nos joguinhos, deixando muitos adultos no chinelo.
    Longe de ser contrário a essa cultura, Gilberto Lacerda diz que os jogos eletrônicos contribuem para que os jovens desenvolvam várias habilidades, como raciocínio lógico e resolução rápida de problemas.
Quando os jogos são online, Lacerda diz que os jovens vivenciam um momento da capacidade de comunicação. Henry Jenkins, especialista em jogos de aprendizado, diz que os jogos eletrônicos encorajam as crianças a adquirirem riscos intelectuais sem grandes medos de fracasso.
    “Unir o lúdico e o educativo é o grande desafio dos jogos eletrônicos”, destaca o professor Gilberto Lacerda.
    Até aí tudo bem. O problema, diz o professor Gilberto, é quando os jogos de computador se tornam a única forma de lazer da criança. Aí, cabe aos pais – ou quem estiver cuidando da criança – estabelecer limites para os jogos eletrônicos. [...]
    Mas ainda existem correntes educacionais que não valorizam tanto a associação entre crianças e jogos eletrônicos ou computadores, principalmente nos sete primeiros anos de vida. As escolas que seguem a pedagogia Waldorf têm como proposta pedagógica o foco no desenvolvimento humano e nas atividades manuais, como o preparo do lanche de cada dia. Ela, ainda, considera fundamental a alternância sadia e equilibrada entre atividade intelectual e prática.
    O professor Valdemar W. Setzer, da Universidade de São Paulo, é adepto da pedagogia Waldorf. Para ele, crianças deveriam ficar longe dos computadores porque o aparelho forçaria um pensamento matemático próprio dos adultos, o que seria prejudicial a essa fase da vida dos pequenos.

    Observe-se uma criança usando um computador: ela está numa atitude infantil ou adulta?, questiona o professor, que decreta: “deixem as crianças serem infantis, não lhes deem acesso a TV, jogos eletrônicos e computador!”. Ele também diz que o ser humano deve pensar antes de fazer algo, avaliando as consequências de seus atos.
     E se os joguinhos forem violentos, aí as críticas são maiores. Eles podem trazer aumento de comportamento agressivo, baixa autoestima, vício e introversão.

Fonte: http://www.plenarinho.gov.br/noticias/reportagem-especial/jogo-eletronico-amigo-ou-vilao. Adaptado.

Com o discurso do professor Gilberto Lacerda, entende-se que este:

Em 2019, Paysandu e Remo disputaram a final do campeonato paraense de futsal. Terminada a partida, o Remo era bicampeão.

 

Determine o resultado do jogo, de acordo com as expressões a seguir, sendo x um número natural.

 

Paysandu: (1)^2x + (—1)^2x+1+ (—1)^2x+2+  (—1)^2x+3 + (1)^2x+4 

Remo: (1)^4x — (—1)^4x+1(1)^4x+2 — (1)^4x+3

Disponível em: http://clipart-library.com/clipart/1712687.htm. Acesso em: 07 mai. 2019.

 

Imagem: Pixabay

 

 

As atividades representadas nas imagens 1 e 2 exigem, principalmente, capacidades físicas de

Leia os textos I e II.

 

TEXTO I

 

O esporte na vida da criança

 

    Os especialistas recomendam a prática do esporte de uma maneira equilibrada, respeitando as capacidades e as habilidades motoras de cada criança. O esporte não deve ser imposto nem visto como obrigação ou como imposição do desejo dos pais de transformar seus fi lhos em atletas. A criança tem que gostar e se divertir com o esporte que escolher.

    O esporte ajuda as crianças com problemas de relacionamento a descobrirem seu corpo. É normal que a criança comece no esporte infl uenciada por amigos, pelos meios de comunicação, pelos pais etc. Mas temos que levar em conta que a criança, sobretudo, deve se divertir. O esporte deve ser introduzido na vida da criança de uma forma gradual, para que se deem por satisfeitas suas necessidades lúdicas.

 

TEXTO II

Benefícios do esporte

 

1. fazer amigos e ingressar na sociedade;

2. aprender e seguir regras;

3. superar a timidez ou a vergonha;

4. frear os seus impulsos e ansiedade;

5. ser mais colaboradora e menos individualista ou egoísta;

6. reconhecer e respeitar que existe alguém que sabe mais que ela;

7. melhorar a sua coordenação motora;

8. crescer física e emocionalmente;

9. corrigir possíveis defeitos físicos;

10. potenciar bons hábitos;

11. ter responsabilidades e compromissos.

Disponível em: https://br.guiainfantil.com/educacao-fi sica/184-os-benefi cios-do-esporte-para-as-criancas.html. Acesso em: 03 mai. 2019 (adaptado).

 

A comparação entre os dois textos revela que

    O jogo de queimada também pode ser conhecido por outras denominações, como: barra bola; bola queimada; cemitério; mata-mata; mata-soldado; queimado; caçador; carimba e baleado.

Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/jogo-queimada.htm. Acesso em: 15 mai. 2019 (adaptado).

 

Em uma disputa de queimada não finalizada por tempo, vence a equipe que

Disponível em: http://olimpiadasdorio2016. com. Acesso em: 25 abr. 2017.

 

A legenda mais apropriada para a foto é: