Questões de Conhecimentos Gerais

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação as funções específicas que o Administrador Escolar deve desempenhar em seu cotidiano.

( ) Um Administrador Escolar não precisa auxiliar no acesso e na permanência de todos os estudantes da escola, contribuindo para a qualificação dos processos de ensino e de aprendizagem, através da composição, caracterização e acompanhamento das turmas.

( ) Acompanhar e avaliar o estudante estagiário da Especialidade: Administração Escolar, se houver.

( ) Organizar com a Direção e demais profissionais da Equipe Pedagógica da escola, a distribuição e a socialização dos recursos materiais, bem como otimizar os recursos humanos.

( ) Coordenar o processo de articulação entre escola, família, comunidade/sociedade, contribuindo para a recuperação da unidade teoria- -prática, escola-vida.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Nas últimas décadas foram desenvolvidas inúmeras teorias sobre o Currículo e vários aspectos de sua estrutura e de sua organização foram tanto questionados quanto refletidos. Dentre as problematizações aventadas, uma faceta relevante do objeto em questão o reconhece como “constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer parte do currículo oficial, explícito, contribuem de forma implícita para aprendizagens sociais relevantes”. Essa faceta passou a adjetivar a palavra “currículo”, compondo uma expressão que convida a pensar.

De qual expressão estamos falando?

     A reforma psiquiátrica tem como um dos seus objetivos principais promover transformações no imaginário social sobre a loucura.

Amarante e Nunes (2018) apontam que esse objetivo seja alcançado por meio da:

    Para Massa e Moreira (2019), um instrumento de recuperação de cidadania que compõe a estratégia de desinstitucionalização na Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) é:

    Em conformidade com Brasil (2013), a ferramenta de organização e sistematização do cuidado construído entre a equipe de saúde e o usuário, que deve considerar a singularidade do sujeito é denominada:

     Para Zeferino, Rodrigues e Assis (2015), a compreensão da crise pode abranger diferentes aspectos da vida das pessoas, o que permite o seu entendimento como: