Questões de Física
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Questão 41 160101
UFSM 2015A luz visível, como a refletida nas páginas desta prova permitindo sua leitura, é a classificação dada às ondas eletromagnéticas com frequência na faixa 4,0x1014 a 7,5x1014 Hz. Ela recebe essa denominação porque demarca a faixa de sensibilidade da retina à radiação eletromagnética. Outras faixas do espectro eletromagnético recebem denominações distintas, como micro-ondas, raios-X e ultravioleta. A respeito das propriedades físicas dos fenômenos de propagação de ondas eletromagnéticas, considere as afirmações a seguir.
I → No vácuo, os raios-X se propagam com velocidade maior que a luz visível.
II → A velocidade de uma dada onda eletromagnética se altera quando esta muda de um meio de propagação para outro com diferentes índices de refração.
III → A frequência percebida de uma onda eletromagnética depende do movimento relativo entre a fonte e o observador.
Está(ão) correta(s)
Questão 16 160062
UFSM 2015Alguns artistas conseguem a proeza de escrever poemas e outros textos em superfícies tão pequenas quanto a cabeça de um alfinete. A leitura desses textos exige, naturalmente, a utilização de algum instrumento ótico, como uma lupa. A figura a seguir representa dois diagramas de formação de imagens, onde estão representados a lente convergente (lupa) e seus respectivos focos. Na figura A, o objeto está posicionado à esquerda da distância focal F, enquanto, na figura B, o objeto está posicionado entre o foco F e a lente. A luz incide a partir da esquerda, em ambas as situações.

As imagens formadas em A e B são, respectivamente, ___________ e ___________. Se a posição do objeto for mantida inalterada e a lente substituída por outra de aumento maior, o ponto de formação da imagem se ___________ da lente.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Questão 14 160060
UFSM 2015Um estudante encontrou um velho livro de Física usado por seu avô em seus tempos de escola. Em uma das páginas, encontrou uma figura semelhante à apresentada a seguir, a qual representa duas partículas eletricamente carregadas, denominadas q1 e q2 , respectivamente, e as correspondentes linhas de força.

Em uma das páginas havia um conjunto de anotações, reproduzidas a seguir.
I → O campo elétrico no ponto D, equidistante às partículas q1 e q2 , é nulo.
II → O potencial elétrico em A é maior que o potencial elétrico em B.
III → O vetor desenhado no ponto C representa a força eletrostática experimentada por uma terceira partícula puntual de carga -q posicionada neste mesmo ponto.
Quais afirmações estão corretas?
Questão 7 160052
UFSM 2015Luísa gosta de ler à noite e prefere a luz de uma lâmpada de cabeceira. O circuito ao qual a lâmpada está ligada é mostrado a seguir.

O resistor R é variável e permite, portanto, o ajuste da potência com que a luz é emitida pela lâmpada. Considerando-se que Luísa se sente confortável quando a potência é 12 W, qual deve ser o valor de R, em ohms, no circuito?
Questão 59 158737
UFMG 2015Um menino observou que um pequeno cubo de gelo, após descer por uma rampa, deslizou em linha reta sobre uma mesa plana e horizontal, percorrendo certa distância até parar.
Curioso para entender esse fenômeno o menino perguntou a dois adultos o porquê de o gelo parar e obteve as seguintes respostas.
I – O gelo parou, porque a força horizontal que mantinha o seu movimento diminuiu lentamente até se extinguir.
II – O gelo parou, porque uma força horizontal, o atrito, atuou no sentido contrário ao movimento adquirido pelo gelo na descida da rampa.
III – O gelo parou, porque o repouso é o estado natural dos objetos que só se movem caso uma força constante atue no sentido do movimento.
Assinale a alternativa que contém a(s) respostas (s) CORRETA(S) dadas pelos adultos.
Questão 55 158730
UFMG 2015Os moradores de uma residência, no intuito de economizar energia elétrica, resolveram desligar um dos aparelhos elétricos em funcionamento. Para isso, coletaram informações (quadro abaixo) sobre a potência de quatro aparelhos, a tensão necessária para que eles apresentassem essa potência e uma estimativa do tempo de uso diário de cada um.

Sabendo-se que a potência de um aparelho representa a quantidade de energia consumida por tempo, assinale a alternativa que indica o aparelho que proporcionaria a maior economia de energia caso fosse desligado.
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