Redação #46990
Segundo Laur Jane, socióloga e filosofa americana, " O progresso social depende tanto de um aumento da sensibilidade moral quanto de um senso de dever. No Brasil, entretanto, mesmo com leis que ampare à inclusão escolar à realidade das escolas inclusivas é bem diferente. Isso se evidência não só pela falta de investimento do poder público, como também a negligência da própria população. Nesse sentido, convém analisarmos as principais causas desta problemática.
Inicialmente, é possível destacar à falta de investimento nas escola com um dos fatos a ser debatido. Em países como: EUA, França e Inglaterra, o investimento em programas e avanço tecnológico tanto na área fisioterápico como também na educação de qualidade tem colocando esses continentes em primeiros do mundo. Infelizmente aqui, existe um dos piores índice de exclusão social, pessoas com necessidade especiais tem enfrentado diversos problemas como: falta de contingente de professores qualificado, instalações despreparada e sem tecnologia de implementação. É inadmissível onde um lugar que se paga impostos altíssimo, não tenha a menor sensibilidade com os menos favoráveis.
Ademais, vale ressaltar que, existem Leis que implementam criança com necessidades especiais em escolas tanto particulares com públicas. Diante dessa problemática e que se faz perceber e que a sociedade está no estado de inércia, pois não tem cobrado ou até mesmo despreciado os seus direito. De acordo com a Folha de São Paulo, 23 % da população Alfa tem filhos com algum tipo de dificuldade motora ou psicótica. Investir na educação e na preparação qualificada não e avanço aritmético e sim geométrico.
Desse modo, apesar das medidas já tomada para combater à realidade das escolas é necessário ativar o senso de dever defendido por Addams. Assim, o Governo Federal através do Ministério da Educação, deve implementar nas escolar de ensino básico a fomentação na estrutura de base, aparelhamento, e tecnologia e com capacitação de professores e contratação de profissionais da área, seguindo exemplo dos americano e europeus. Com isso, espera-se que uma vez implementado no presente possa mudar o futuro de todos.
Inicialmente, é possível destacar à falta de investimento nas escola com um dos fatos a ser debatido. Em países como: EUA, França e Inglaterra, o investimento em programas e avanço tecnológico tanto na área fisioterápico como também na educação de qualidade tem colocando esses continentes em primeiros do mundo. Infelizmente aqui, existe um dos piores índice de exclusão social, pessoas com necessidade especiais tem enfrentado diversos problemas como: falta de contingente de professores qualificado, instalações despreparada e sem tecnologia de implementação. É inadmissível onde um lugar que se paga impostos altíssimo, não tenha a menor sensibilidade com os menos favoráveis.
Ademais, vale ressaltar que, existem Leis que implementam criança com necessidades especiais em escolas tanto particulares com públicas. Diante dessa problemática e que se faz perceber e que a sociedade está no estado de inércia, pois não tem cobrado ou até mesmo despreciado os seus direito. De acordo com a Folha de São Paulo, 23 % da população Alfa tem filhos com algum tipo de dificuldade motora ou psicótica. Investir na educação e na preparação qualificada não e avanço aritmético e sim geométrico.
Desse modo, apesar das medidas já tomada para combater à realidade das escolas é necessário ativar o senso de dever defendido por Addams. Assim, o Governo Federal através do Ministério da Educação, deve implementar nas escolar de ensino básico a fomentação na estrutura de base, aparelhamento, e tecnologia e com capacitação de professores e contratação de profissionais da área, seguindo exemplo dos americano e europeus. Com isso, espera-se que uma vez implementado no presente possa mudar o futuro de todos.
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