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Crean tatuaje que cambia de color y monitorea salud en tiempo real
Utilizando un líquido con biosensores en vez de la tinta tradicional, los científicos quieren que la superficie de la piel humana se vuelva una ‘pantalla interactiva’. Este tipo de tecnología podría convertirse en un nuevo método revolucionario de monitorear nuestra salud.
El proyecto, llamado DermalAbyss, es una colaboración entre investigadores del Instituto Tecnológico de Massachusetts y de la Universidad de Harvard, combinando esfuerzos de interfaces de fluido y biotecnología.
De las tres tintas sensoriales, la más intrigante es la que puede medir los niveles de glucosa. El sensor cambia su color de azul a café conforme el nivel de azúcar en sangre se eleva.
El equipo también ha creado una tinta que cambia de rosa a morada en relación con los niveles de pH y un tercer sensor que detecta el sodio, brillando con una tonalidad verdosa bajo la luz UV en presencia de una elevación de los niveles de sal.
Si ya te imaginaste utilizando este tipo de tatuajes te tenemos una mala noticia, aún se trata de una prueba de concepto. Antes de que esta tecnología sea aprobada para humanos, deberá pasar varias pruebas rigurosas. El equipo de investigadores presentará su investigación en 2017 International Symposium on Wearable Computers en septiembre.
Disponível em: http://www.muyinteresante.com.mx/ciencia-y-tecnologia/biotecnologia/17/06/15/tatuaje-futuro-cambia-color-monitorea-nivelessalud/. Acesso em: 25/1/19.
Los verbos se vuelva y convertirse que aparecen en el texto son clasificados como
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La educación temprana de calidad es clave para reducir la disparidad educativa de los latinos
OPINIÓN
MARIA ESTELA ZARATE
Los centros de educación temprana son particularmente beneficiosos para los niños cuyas familias tienen bajos ingresos.
La evidencia que apoya la educación pre primaria es abundante y muy clara: los preescolares y jardines de infancia de buena calidad que están en un centro (en vez del hogar) tienen un impacto positivo en los niños. En el corto plazo, la educación temprana les brinda a los niños conocimientos básicos como el lenguaje y las habilidades de escritura, y el reconocimiento de formas y colores, habilidades que luego se usan para evaluar su integración en el kinder o primer grado.
A largo plazo, la educación preescolar fomenta las habilidades cognitivas (lectura) y no cognitivas, como el desarrollo socioemocional de un niño. Estos beneficios son particularmente críticos para los niños cuyas familias son de bajos ingresos o que no hablan inglés en su hogar. Y, sin embargo, los niños de padres latinos están entre los menos propensos a asistir a programas de educación temprana en un centro, en lugar de eso, a menudo asisten a programas de medio día o se quedan en casa con un padre, pariente o amigo.
Lamentablemente, la falta de experiencias de educación temprana puede contribuir a los resultados educativos más bajos que a menudo se reportan para los estudiantes hispanos.
Hay varias razones por las que la inscripción es menor. Muchos padres latinos no pueden costear programas privados y es posible que no tengan información sobre aquellos que son financiados con fondos públicos.
Disponível em: https://www.univision.com/noticias/opinion/la-educacion-temprana-de-calidad-es-clave-para-reducir-la-disparidad-educativa-de-los-latinos. Adaptado. Accessodido en em: 01/02/19. (Adaptado).
Según el artículo de opinión de María Estela Zarate, los estudiantes hispanos son los que asisten a programas de medio día y los que suelen tener resultados de aprendizaje más bajos.
I. Los hijos de padres latinos no van a la escuela más temprano porque sus padres no pueden pagar, además de no saber que existen algunos centros que son gratuitos.
II. La pre escuela tiene un impacto positivo solo en niños que no hablan inglés en casa.
III. La educación preescolar desarrolla las habilidades de hablar y escribir, reconocer formas y colores, aunque dichas habilidades no se evalúe para acceder al primer grado.
IV. El buen desarrollo socioemocional de un niño depende, a largo plazo de las habilidades cognitivas y no cognitivas.
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Comer pasta recalentada puede ser mortal, si la conservas mal
Un joven belga murió horas después de comer un plato de pasta recalentada. Al cabo de media hora, habría comenzado a sentir dolores abdominales, náuseas y dolor de cabeza, vómitos y diarreas, pero no acudió a ningún centro médico. Al día siguiente, sus padres lo encontraron ya muerto.
Necrosis hepática y signos de pancreatitis aguda fueron los resultados que reveló la autopsia, que arrojó también un dato importante: se encontraron, en los frotis fecales, unas bacterias causantes de todo: las Bacillus cereus.
A esa bacteria, Bacillus cereus, según Marián García, dietista nutricionista y Doctora en Farmacia, “le gustan especialmente los hidratos de carbono como la pasta o el arroz. Para evitar la contaminación por esta bacteria y sus toxinas se recomienda conservar los alimentos por debajo de 4 grados y cocinarlos por encima de 100 grados. Aunque se cocinen a elevadas temperaturas, la bacteria puede sobrevivir en forma de esporas que luego podrían germinar al descender la temperatura del alimento. El problema del desarrollo no es por tanto “recalentar el alimento” sino las condiciones previas al recalentamiento en las que las esporas se han desarrollado a temperatura ambiente”.
Evidentemente, no cualquier persona que ingiera unos espaguetis previamente cocinados, expuestos a temperatura ambiente y recalentados va a morir. “La severidad de la enfermedad dependerá del número de toxinas desarrolladas y también del estado inmunológico del individuo”, como explica Boticaria García.
Disponível em: https://www.lavanguardia.com/comer/materia-prima/20190205/46224531640/comer-pasta-recalentada-mortal-bacteriasexpertos.html. Acesso em: 05/02/19. (Adaptado).
Las conjunciones subrayadas en el texto (aunque y sino) son respectivamente