Muito além das provas bimestrais
Mas, se você é daqueles que acham que avaliação é sinônimo de prova, está enganado. Neste texto, falaremos sobre 3 novas formas de avaliação que passam longe desse modelo tradicional e ainda muito usado hoje em dia. Ficou curioso, não é? Então siga lendo!
Todas as vezes em que se fala em avaliação, a maior parte dos alunos fecha a cara. Mas você sabia que esse é um momento muito importante tanto para você quanto para o professor?
É através da avaliação que você consegue ter certeza se o que foi ensinado nas aulas de fato foi aprendido, assim como se há pontos que precisam ser reforçados.
Para o professor, esse momento também é essencial: ao avaliar os estudantes, de acordo com o desempenho da classe, é possível perceber se há aspectos que precisam ser revisados ou melhor exercitados. Isso ajuda muito no planejamento das aulas que ainda virão.
Mas, se você é daqueles que acham que avaliação é sinônimo de prova, está enganado. Neste texto, falaremos sobre 3 novas formas de avaliação que passam longe desse modelo tradicional e ainda muito usado hoje em dia. Ficou curioso, não é? Então siga lendo!
Inteligências Múltiplas
Uma equipe de estudiosos da Universidade de Harvard relacionou as diferentes competências que o ser humano possui e as chamou de inteligências múltiplas. Trata-se de 8 tipos que se complementam: lógica matemática, linguística, musical, espacial, corporal-cinestésica, intrapessoal, interpessoal e naturalista.
A mais conhecida delas é a lógica matemática, voltada para aqueles que têm facilidade com assuntos das ciências exatas, os CDFs de Física e Matemática, por exemplo. A linguística é a praia daqueles que conseguem expressar suas ideias sem dificuldades como os que mandam bem em redação, por exemplo.
A inteligência musical é para as pessoas com talento para compor e executar padrões musicais. Aqueles que conseguem mentalizar estratégias, formas e têm facilidade com a leitura de mapas, por exemplo, possuem a inteligência espacial.
A corporal-cinestésica é a dos esportistas, aqueles que conseguem desenvolver um controle sobre o seu próprio corpo e realizar movimentos muito precisos.
Sabe o grupo que gosta de animais e de plantas, que faz até coleções de tipos de rochas? São os naturalistas, que têm um talento especial para classificar e analisar elementos da fauna e da flora.
Está pensando que aquele seu amigo que se dá bem com a galera toda e é muito popular tem sorte? Ele pode até ter, mas tem também a inteligência interpessoal, que é a habilidade de compreender e saber lidar com as pessoas.
Para terminar, intrapessoal é a capacidade de se conhecer, compreendendo os seus próprios limites, preocupações, hábitos e preferências.
E por que a gente está falando tanto de inteligências múltiplas? Porque a escola hoje também está preocupada em desenvolver essas inteligências e não apenas que você aprenda a matéria. Pense sobre isso e conte para a gente que inteligência você acha que ainda precisa desenvolver mais, tudo bem?
3 novas formas de avaliação
Agora a gente vai falar sobre 3 formas diferentes de avaliar alunos. E a prova tradicional não está entre elas. Veja:
- Feedback 360°: é um processo coletivo no qual cada estudante responde a um formulário avaliando a si mesmo e depois a cada colega. Isso pode ser feito depois de um trabalho em grupo, por exemplo. É importante dizer que essas avaliações depois são discutidas pelo grupo, dando a ele a oportunidade de concordar ou não com as questões levantadas. Essa nova forma de avaliar tira você da posição de apenas receber uma nota e se contentar com ela e te ajuda a se conhecer melhor e a se colocar no lugar do outro, o que chamamos de empatia.
- Rubrica: é uma tabela de expectativa de aprendizagem e de desempenho construída pelo professor. A partir dela, o processo de aprendizagem não é avaliado somente no final, mas durante o seu desenvolvimento, além de os critérios de avaliação mudarem de acordo com a atividade e o objetivo. A sua vantagem é que é possível avaliar o esforço e dedicação do aluno, assim como seus avanços durante todo o tempo e não apenas no final do bimestre, trimestre ou ano.
- Portfólio: é uma pasta que pode ser física ou virtual. Nela os estudantes montam um arquivo de suas produções ao longo do tempo. Assim é possível avaliar o desempenho e o desenvolvimento de habilidades e competências ao longo de um determinado período. As atividades podem ser resenhas, dissertações, narrativas, produção de imagens e desenhos, etc.
É importante que você saiba que, assim como os tempos mudam, a escola também tem mudado para dar conta dessas transformações. Por isso, avaliar de acordo com as habilidades e competências que cada um possui é fundamental e ajuda os alunos a descobrirem seus próprios talentos.
E aí, o que achou? Deixe seu comentário!
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