Redação #61882
Tempo correção: 10 dias úteis
Previsão: 25/09/2019
Previsão: 25/09/2019
É do conhecimento geral que a tecnologia têm se tornado cada vez mais presente no mundo contemporâneo. Contudo, ainda há limitações ao acesso no Brasil, um vez que ainda é notório o caráter excludente no âmbito social. Assim, faz-se necessário analisar as dificuldades para irradiação da falta de inclusão digital dos brasileiros.
Em primeira análise, de acordo com IBGE, o Brasil, nos últimos 20 anos têm aumentado consideravelmente sua população da terceira idade, ou seja, tem passado por um envelhecimento populacional. Nessa ótica, a tecnologia avança cada dia mais , com o desenvolvimento de novos softwares e aparelhos tecnológicos, assim, dificultando a inclusão dos idosos que, não conseguem acompanhar com mesma facilidade dos jovens que nasceram cercados por a mesma desde de cedo. Dessa forma, tendo como consequência as taxas de analfabetismo tecnológico dos idosos que, são cada vez mais crescentes.
Em suma, exigências do mercado de trabalho para ter um curso básico de informatica é uma realidade cada vez mais presente no país. No entanto, a desigualdade social existente, faz com que a população mais pobre não consiga atender o requisito de ter um curso básico de informática, por não terem condições de pagar pelo o curso que muitas as vezes, são em departamento privados . Nesse contexto, o acesso limitado de tecnologia, afeta ao empregado que busca por melhorias de vida, mas não consegue por não ter as vezes conhecimento tecnológico básicos, como em Execel e entre outros programas.
Em síntese, faz-se necessário que medidas para irradiação do analfabetismo tecnológico dos idosos e a desigualdade social. O governo, com os demais ministérios responsáveis por tais aspectos, devem desenvolver projetos visem a implantação de matérias sobre tecnologia, nas grades curriculares das escolas aonde acontece a alfabetização de idosos, como no EJA, para que haja a inclusão dos idosos no meio tecnológico. Além de disponibilizar, cursos grátis nas localizações mais carente no país, para adultos, jovens de crianças, para que o desenvolvimento social seja de fato realizado. Assim, haverá maximização da problemática.
Em primeira análise, de acordo com IBGE, o Brasil, nos últimos 20 anos têm aumentado consideravelmente sua população da terceira idade, ou seja, tem passado por um envelhecimento populacional. Nessa ótica, a tecnologia avança cada dia mais , com o desenvolvimento de novos softwares e aparelhos tecnológicos, assim, dificultando a inclusão dos idosos que, não conseguem acompanhar com mesma facilidade dos jovens que nasceram cercados por a mesma desde de cedo. Dessa forma, tendo como consequência as taxas de analfabetismo tecnológico dos idosos que, são cada vez mais crescentes.
Em suma, exigências do mercado de trabalho para ter um curso básico de informatica é uma realidade cada vez mais presente no país. No entanto, a desigualdade social existente, faz com que a população mais pobre não consiga atender o requisito de ter um curso básico de informática, por não terem condições de pagar pelo o curso que muitas as vezes, são em departamento privados . Nesse contexto, o acesso limitado de tecnologia, afeta ao empregado que busca por melhorias de vida, mas não consegue por não ter as vezes conhecimento tecnológico básicos, como em Execel e entre outros programas.
Em síntese, faz-se necessário que medidas para irradiação do analfabetismo tecnológico dos idosos e a desigualdade social. O governo, com os demais ministérios responsáveis por tais aspectos, devem desenvolver projetos visem a implantação de matérias sobre tecnologia, nas grades curriculares das escolas aonde acontece a alfabetização de idosos, como no EJA, para que haja a inclusão dos idosos no meio tecnológico. Além de disponibilizar, cursos grátis nas localizações mais carente no país, para adultos, jovens de crianças, para que o desenvolvimento social seja de fato realizado. Assim, haverá maximização da problemática.
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