Redação #566849
Título: Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil.
13/04/2021
Tempo correção: 10 dias úteis
Previsão: 27/04/2021
Previsão: 27/04/2021
No pensamento iluminista, compreende-se que: A sociedade somente evoluirá quando um indívidui mobilizar-se pelo problema do outro. Fora ao ideal, no Brasil a realidade apresenta um convívio social oposto, já que indivíduos surdos são excluídos pela sociedade. Nesse âmbito, a problemática persiste, portanto, devido à omissão governamental, e o arcaico investimento na formação de profissionais de libras.
Em primeiro lugar, nota-se o descaso governamental como um empecilho para a redução desta conjuntura. De acordo com o artigo 6, à educação é um direito constitucionalmente garantido. Entretanto, tal exposto torna-se questionável, pois deficientes auditivos estão supcetíveis à opressão social, defasagem escolar, impedindo-os de gozar da plena cidadania. Sendo assim, é notório que os portadores de deficiência física são excluídos de projetos educacionais, e inclusivos.
Ademais,a ausência de intérpretes de libras é uma fator determinante para agravar o empasse. Nesse sentido, a lei n° 5626, de 2005, instituiu o ensino de libras para todos os cursos de formação de professores. No entanto, esta finalidade não ocorre na maioria das escolas, e universidades brasileiras, sejam elas públicas ou privadas, uma vez que a excludência da língua de sinais coopera para uma desigualdade educacional, regente no ambiente escolar. Dessa maneira, fica evidente o quanto a falta de investimento em docentes na língua de libras prejudica o processo de aprendizagem dos indivíduos, proporcionando obstáculos na comunicação, e criação de vínculos entre educadores e alunos.
Evidencie-se, mais do que nunca medidas amplas e eficazes para amenizar os desafios para a formação de surdos no Brasil. O Ministério da Educação, em parceria com o Minstério da Cidadania, devem promover cursos de libras, com foco principal em universidades públicas, e escolas da rede estadual e municipal de ensino, por meio de verbas governamentais encaminhadas aos Ministérios, com o intuito de possibilitar mais acessibilidade ao aprendizado, e conunicação. Somente assim alcançaremos uma sociedade mais justa, e participativa nos desafios dos outros como afirmado no pensamento iluminista.
Em primeiro lugar, nota-se o descaso governamental como um empecilho para a redução desta conjuntura. De acordo com o artigo 6, à educação é um direito constitucionalmente garantido. Entretanto, tal exposto torna-se questionável, pois deficientes auditivos estão supcetíveis à opressão social, defasagem escolar, impedindo-os de gozar da plena cidadania. Sendo assim, é notório que os portadores de deficiência física são excluídos de projetos educacionais, e inclusivos.
Ademais,a ausência de intérpretes de libras é uma fator determinante para agravar o empasse. Nesse sentido, a lei n° 5626, de 2005, instituiu o ensino de libras para todos os cursos de formação de professores. No entanto, esta finalidade não ocorre na maioria das escolas, e universidades brasileiras, sejam elas públicas ou privadas, uma vez que a excludência da língua de sinais coopera para uma desigualdade educacional, regente no ambiente escolar. Dessa maneira, fica evidente o quanto a falta de investimento em docentes na língua de libras prejudica o processo de aprendizagem dos indivíduos, proporcionando obstáculos na comunicação, e criação de vínculos entre educadores e alunos.
Evidencie-se, mais do que nunca medidas amplas e eficazes para amenizar os desafios para a formação de surdos no Brasil. O Ministério da Educação, em parceria com o Minstério da Cidadania, devem promover cursos de libras, com foco principal em universidades públicas, e escolas da rede estadual e municipal de ensino, por meio de verbas governamentais encaminhadas aos Ministérios, com o intuito de possibilitar mais acessibilidade ao aprendizado, e conunicação. Somente assim alcançaremos uma sociedade mais justa, e participativa nos desafios dos outros como afirmado no pensamento iluminista.
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Mariana Lima
são paulo - sp