Redação #529869
A constituição federal de 1988, documento jurídico mais importante do país, prevê em seu artigo 6, o direito a educação como inerente de todo cidadão Brasileiro.Conquanto, tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na prática quando se observa a formação na escolaridade de surdos, dificultando,deste modo, a universalização desse direito social tão importante. Todos têm direito a educação e a sua formação diante dessa perspectiva, faz-se imperiosa a análise dos fatores que favorecem esse quadro.
Em uma primeira análise, deve-se ressaltar a ausência governamentais para combater a falta de oportunidade para pessoas com deficiência como na conclusão da sua escolaridade. Nesse sentido não tendo uma boa qualidade de vida. Essa conjuntura segundo as ideias do filósofo contratualista Jonh Locke, configura-se como uma violação do " contrato social", já que o estado não cumpre com a sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis, como a educação, o que infelizmente é evidente no Pais. Ademais, é fundamental apontar que sem esses direitos eles não adquirem sua formação escolar e uma boa qualidade de vida no Brasil. Diante de tal exposto, a falta de preocupação da autoridade em relação a população que tem deficiência é preocupante.Logo inadmissível que esse cenário continue a pendurar. Depreende-se, portanto, a necessidade de se combater esses obstáculos. Para isso é imprescindível que o ministério da educação não tome atitude para melhoria da escolaridade de pessoas com surdes, como profissionais qualificados nas escolas que falam em libras para se comunicar com os alunos a fim de melhorar para esses alunos.
Em uma primeira análise, deve-se ressaltar a ausência governamentais para combater a falta de oportunidade para pessoas com deficiência como na conclusão da sua escolaridade. Nesse sentido não tendo uma boa qualidade de vida. Essa conjuntura segundo as ideias do filósofo contratualista Jonh Locke, configura-se como uma violação do " contrato social", já que o estado não cumpre com a sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis, como a educação, o que infelizmente é evidente no Pais. Ademais, é fundamental apontar que sem esses direitos eles não adquirem sua formação escolar e uma boa qualidade de vida no Brasil. Diante de tal exposto, a falta de preocupação da autoridade em relação a população que tem deficiência é preocupante.Logo inadmissível que esse cenário continue a pendurar. Depreende-se, portanto, a necessidade de se combater esses obstáculos. Para isso é imprescindível que o ministério da educação não tome atitude para melhoria da escolaridade de pessoas com surdes, como profissionais qualificados nas escolas que falam em libras para se comunicar com os alunos a fim de melhorar para esses alunos.
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Ingrid Rodrigues
NATAL - RN